В школе эффективно действует Совет профилактики правонарушений подростков и защите их прав, работой которого руководила заместитель директора по учебно-воспитательной работе Капканщикова И.В.. Работа по реализации программы ведется в 4-х направлениях:
- лекционно-предупредительная работа с привлечением работников правоохранительных органов («Единые дни профилактики» (4), «Дни правовых знаний»(3);
- информационно-пропагандистская деятельность по распространению правовых знаний, обеспечение повышения уровня знания обучающимися российского законодательства, прав и обязанностей гражданина России; (оформление стендов, ознакомление обучающихся с содержанием нормативно-правовых актов РФ, своевременное информирование об изменениях в нормативных документах);
- воспитание у молодого поколения уважения к закону, формирование устойчивого правосознания, усвоение правовой культуры и воспитание нравственных качеств личности, в том числе, через создание педагогических ситуаций для упражнений обучающихся в нравственных поступках;
- защита прав детей, подростков и молодежи; прав и свобод человека и гражданина России (деятельность социальной службы школы).
На классных часах и предметных внеклассных мероприятиях рассматривались вопросы:
1-4 классы - символы государства, азбука нравственности, права ребенка, права и обязанности учащихся, обычаи и традиции, правила вежливости, правила поведения, правила личной безопасности;
5-7 классы – символы государства, права и свободы человека и гражданина, его обязанности, культура общения, здоровый образ жизни, ответственность за правонарушения, патриотизм и любовь к Родине, природа и общество.
8-11 классы – гражданин России, права и свободы человека и гражданина, органы государственной власти и управления, законы Российской Федерации, принципы и нормы нравственности, начало рыночной экономики, здоровый образ жизни, межличностные и межнациональные отношения.
Мероприятия проходили как в традиционной, так и в инновационной форме (беседы, деловые игры, диспуты)
3.Формирование у школьников культуры здоровья (реализация подпрограммы школы «Здоровье»).
С целью формирования здорового образа жизни в школе работают спортивные секции:
волейбол, мини-футбол, айки-до, зал ОФП, спортивные бальные танцы
Формирование у школьников культуры здоровья, реализация программы «Здоровье» - особо актуальны в наши дни и включают три направления:
· Обеспечение сохранения и укрепления здоровья ученика, через урочную и внеурочную деятельность.
· Обеспечение формирования здоровьесохраняющей культуры школьника и его семьи.
· Обеспечение здоровьесберегающей деятельности педагога.
· Основной частью программы стала организация физкультурно-оздоровительной работы, в том числе работы спортивных секций, проведение спортивных соревнований.
· Уроки физкультуры проводятся 2 раза в неделю, в отдельных классах -3 раза. В начальной школе введены обязательные занятия ритмикой.
· Один раз в четверть проводятся Дни здоровья, а в апреле традиционно проходит «Неделя здоровья»
· В 2010-2011 учебном году на базе школы функционируют спортивные секции по 5 видам спорта и ОФП. Ученики школы приняли участие в муниципальном этапе Спартакиады школьников. Участию в районных мероприятиях предшествовал школьный этап соревнований.
· Учащиеся начальных классов изучают «Букварь здоровья», в основной школе на уроках биологии и ОБЖ уделяют большое внимание здоровому образу жизни. В системе ведется работа по предупреждению вредных привычек.
4.Совершенствование работы органа школьного ученического самоуправления - «Совета старшеклассников» и детских классных общественных организаций.
5.Создание условий, обеспечивающих полноценное развитие, продуктивное общение и взаимодействие всех участников образовательного процесса при решении образовательных задач (обучающихся, родительской общественности, педагогов и администрации школы)
Программа «Культура и развитие» позволяет органически сочетать урочную деятельность и дополнительное образование по художественно-эстетическому
воспитанию обучающихся. Коллективы школы активно участвуют в районном Фестивале искусств «Солнечный круг». Фестиваль включал в себя 8 смотров-конкурсов по 14 номинациям в трёх возрастных категориях.
Наши ученики приняли участие в 5 из 8 смотров конкурсов («Художественное слово», «Фольклорных ансамблей», «Хореографический», «Хоры, вокальные ансамбли и солисты-вокалисты», «Декоративно-прикладное творчество и ИЗО»). Среди победителей и призеров конкурсов есть наши ученики. По результатам 2010-2011уч. года школа награждена дипломом III степени « Лучшая в творчестве» и кубком.
Школа активно участвует в реализации Плана профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, составленного в соответствии с областной целевой Программой «Обеспечение безопасности дорожного движения на территории Московской области». В школе разработаны «Паспорт учреждения по обеспечению безопасности дорожного движения» и «Схема безопасного маршрута школьников по дороге к школе и обратно домой», начата работа по оформлению кабинета по правилам дорожного движения. С 2004года в школе действует отряд ЮИД из числа учащихся 4-8-х классов. В 2010-2011 году отряд ЮИД был создан на базе 5а класса и работал под руководством Шакировой Е.М..Учащиеся 4-5-х классов изучают основы ПДД, 6-8-х классов совершенствуют свои знания, умения и навыки безопасного поведения на улицах города, выступают пропагандистами безопасного движения.
В 2010-2011 учебном году продолжилась работа по совершенствованию системы ученического самоуправления – «Совет старшеклассников». В нашей школе Совет старшеклассников действует с 1985года. Основная цель «Совета»: реализация права обучающихся на участие в управлении образовательным учреждением. За это время изменились задачи, стоящие перед активом, формы и методы работы, но сущность организации сохранилась – это детская общественная организация, способная положительно влиять на функционирование и развитие школы, где формируются такие качества личности как самостоятельность, ответственность, умение принимать решение.
Деятельность совета старшеклассников проводилась в трех основных направлениях:
- создание положительной мотивации к обучению;
- участие в организации культурно-массовой и спортивной работе;
- участие в подготовке и проведении районных мероприятий с участием молодежи.
-развитие коллективной самостоятельности в решении проблемных ситуаций управления детским коллективом.
Педагогический совет отметил положительное влияние совета старшеклассников на детей «группы риска» в работе по созданию положительной мотивации к обучению.
Все массовые мероприятия, проводимые в школе, прошли при активном участии совета старшеклассников. В составе районного школьного парламента работали представители нашей школы. Кроме школьных мероприятий учащиеся школы под руководством «Совета» принимают участие в районных мероприятиях , организуемых РШП (районным школьным парламентом).
3. Ресурсное обеспечение функционирования учреждения.
3.1. Кадры образовательного учреждения.
3.1.1. Качественные характеристики педагогических работников учреждения.
Численность педагогических работников школы составила:
- на начало 2010-2011 учебного года *** человек, что составляет 70,1 % от общего числа работников учреждения.
Из числа всех педагогов:
- ***** % специалистов имеют высшее профессиональное образование.
- **** % педагогических работников имеют педагогический стаж более 20 лет.
Доля педагогических работников пенсионного возраста составляет **** %;
молодых специалистов и специалистов со стажем до 5 лет – **** % от общего числа педагогов.
Из общей численности педагогических работников имеют:
- высшую квалификационную категорию *** % педагогов,
- первую квалификационную категорию – *** % педагогов.
Свой профессионализм педагоги школы подтверждают, участвуя в районной научно-практической конференции педагогических работников и руководителей ОУ «******ь» (3 педагога)
3.1.2. Повышение квалификации педагогических работников учреждения.
В целях модернизации непрерывного педагогического образования в 2009-2010 учебном году в Московской области была создана новая региональная модель повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Московской области.
Школа приняла участие в создании персонифицированной базы данных, куда были внесены данные по всем работникам
Курсовая подготовка педагогических и руководящих работников учреждения осуществляется в Педагогической Академии последипломного образования, Академии социального управления, в МГОУ, Орехово-Зуевском центре Интернет-образования, «Мытищинском центре развития творчества детей и юношества - центр компьютерных технологий», реорганизованном Постановлением Главы Мытищинского района в МОУ ДПО «Учебный центр повышения квалификации работников бюджетной сферы – центр компьютерных технологий».