ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
ФГОУВПО «РГУТиС»
Факультет «Экономический»
Кафедра «Менеджмент»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
д.э.н., профессор
________________________Новикова Н.Г.
«_____»_______________________200__г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
для студентов всех форм обучения
Дисциплина «История менеджмента»
Специальность 080507 «Менеджмент организации»
Москва 2008 г.
Методические указания для самостоятельной работы студентов составлены на основании рабочей программы дисциплины «История менеджмента».
Методические указания для самостоятельной работы студентов рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Менеджмент»
Протокол № ________ «____»_______________200_г.
Зав кафедрой «Менеджмент»
д.э.н., проф. Платонова Н.А.
Методические указания для самостоятельной работы студентов одобрены Учебно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»
Протокол № ________ «____»_______________200_г.
Методические указания для самостоятельной работы студентов разработаны:
Преподаватель кафедры «Менеджмент»
доцент Васильева Л.А.
Согласовано:
Зам. проректора - начальник
Учебно-методического управления
к.э.н., доцент Дуборкина И.А
Начальник
Методического отдела Рыженок Н.В.
Введение
Дисциплина «История менеджмента» входит в состав общих профессиональных дисциплин учебного плана специальности 080507 «Менеджмент организаций».
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными, наиболее значительными направлениями развития истории менеджмента на различных этапах формирования науки управления.
Изучение является необходимым условием формирования современного менеджера-профессионала, т. к. знание истории помогает найти решение современных проблем и прогнозировать тенденции будущего.
Дисциплина «История менеджмента» рассматривает зарубежные и отечественные концепции и опыт управления, знакомит с именами наиболее известных ученых и практиков в области управления.
Задачами изучения курса «История менеджмента» являются:
· изучение основных этапов развития науки управления;
· ознакомление с национально-региональными моделями менеджмента;
· формирование профессионального сознания менеджера.
Курс «История менеджмента» связан с изучением многих общепрофессиональных и специальных дисциплин таких как «Основы менеджмента, «Экономическая теория», «Управление персоналом», «Организационное поведение» и др. Курс базируется на теоретических трудах и практических достижениях отечественных и зарубежных специалистов области менеджмента.
В результате изучения курса «История менеджмента» студенты должны:
· знать основные тенденции развития управленческой мысли, типы, этапы и ключевые события развития управления; основные положения различных «школ менеджмента»;
· уметь анализировать и систематизировать тенденции развития науки управления;
· иметь представление о национально-региональных особенностях менеджмента, о современных проблемах и тенденциях будущего развития науки управления.
Настоящие методические указания направлены на оказание практической помощи студентам при самостоятельной работе над дисциплиной.
Наименование тем и объем в часах самостоятельной работы студентов
|
Наименование тем | Очная форма обучения | Заочная форма обучения | ||
| Полная программа | Сокращенная программа | Полная программа | Сокращенная программа | |
| 1. Природа управления и исторические тенденции его развития | 6 | 8 | 12 | 12 |
| 2. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента | 4 | 6 | 7 | 7 |
| 3. Формирование школы научного управления | 6 | 8 | 9,5 | 9,5 |
| 4. Административная (классическая) школа менеджмента | 6 | 8 | 9,5 | 9,5 |
| 5. Возникновение и развитие школы человеческих отношений и поведенческих наук | 6 | 8 | 9,5 | 9,5 |
| 6. Информационный период в развитии теории и практики управления. Школа науки управления | 5 | 5 | 7,5 | 7,5 |
| 7. Разнообразие моделей менеджмента | 6 | 8 | 12 | 12 |
| 8. Развитие управления в России | 6 | 6 | 14 | 14 |
| 9. Перспективы менеджмента: возможное и вероятное | 6 | 9 | 9 | 9 |
| Итого: | 49 | 66 | 90 | 90 |
Методические указания по изучению дисциплины
Изучение дисциплины базируется на использовании материалов учебной литературы соответствующей направленности, а также научных публикаций по проблемам менеджмента. Наряду с изучением теоретического материала предусматривается выполнение индивидуальных заданий, самостоятельное контрольное тестирование по отдельным темам курса.
Прежде всего, необходимо ознакомиться с тематикой и программой дисциплины и подобрать соответствующую учебную и специальную литературу.
Содержание дисциплины
Тема 1. Природа управления и исторические тенденции его развития
Сущность, содержание и основные задачи дисциплины. Вклад других наук в развитие науки менеджмента. Значение изучения истории менеджмента для формирования современного менеджера-профессионала.
Виды управления. Субъекты и объекты управления.
Природа управления. Древний период развития управления. Первая управленческая революция – «религиозно-коммерческая». Опыт управления государственным хозяйством в Древнем Египте. Вторая революция в области управления – «светско-административная». Третья управленческая революция - «производственно-строительная». Вклад в развитие управления Сократа, Платона, Александра Македонского, Катона Старшего, императора Диоклетиана.
Изучив данную тему студент должен:
знать основные категории дисциплины, значение истории развития управленческой мысли, сущность природы управления и исторические тенденции его развития;
уметь охарактеризовать древний период развития управления; приобрести навыки сопоставления и анализа управленческих революций, приходящихся на древний период, старых и современных организаций.
При изучении данной темы студент должен пользоваться соответствующей литературой, должен ответить на поставленные контрольные вопросы, выполнить предложенные индивидуальные задания.
Литература: [2,3,4,5,8, 18, 27,32,40, 47, 56].
Контрольные вопросы
1. Что такое управление и какие его разновидности существуют?
2. Что представляют собой субъект и объект управления, и каковы условия их эффективного взаимодействия?
3. Какие различия существуют между понятием «менеджмент» и «управление»?
4. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
5. Что является предметом исследования дисциплины «История менеджмента»?
6. Какие науки внесли значительный вклад в развитие истории менеджмента?
7. Почему необходимо изучать историю менеджмента?
8. В чем состоит необходимость в управлении?
9. Назовите основные этапы в развитии менеджмента.
10. Когда произошла первая управленческая революция и в чем ее суть?
11. Какой опыт управления государственным хозяйством был накоплен в Древнем Египте?
12. С именем какого вавилонского царя связана вторая революция в области управления и почему она называется «светско-административной»?
13. Чем отличалась первая революция в менеджменте от третьей? Каковы их характерные черты?
14. Каким древнегреческим философом (400 лет до н.э.) был сформулирован принцип универсальности управления и в чем его суть?
15. Какой вклад в развитие управления внес древнегреческий мыслитель Платон?
16. Что нового внес Александр Македонский в теорию и практику управления войсками?
17.Назовите автора сочинения «Земледелие», писавшего о необходимости планирования работ на ферме на целый год вперед (17 г. до н.э.)?
18.В чем суть системы территориального управления Римской империей, введенной императором Диоклетианом в 284 г. н.э.?
19.Какой вклад в развитие управленческой мысли внес итальянский государственный и политический деятель Никколо Макиавелли?
20.Сравните старую и современную организацию и назовите отличительные черты.