Методические указания для самостоятельного изучения курса и выполнения контрольной работы по дисциплине «Экология» (стр. 1 из 2)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ХАРЬКОВСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Методические указания
для самостоятельного изучения курса
и выполнения контрольной работы по дисциплине «Экология»
(для студентов 1-3 курсов дневной и заочной форм обучения специальностей 6.050100 – «Экономика строительного предприятия»,
«Экономика предприятия городского хозяйства»,
«Учет и аудит»;
6.050400 – «Гостиничное хозяйство»
«Туризм» )
Харьков - ХНАГХ - 2007
Методические указания для самостоятельного изучения курса и выполнения контрольной работы по дисциплине «Экология» (для студентов 1-3 курсов дневной и заочной форм обучения специальностей 6.050100 – «Экономика строительного предприятия», «Экономика предприятия городского хозяйства», «Учет и аудит»; 6.050400 – «Гостиничное хозяйство», «Туризм» ). Сост. Лобов А. А. - Харьков, ХНАГХ, 2007, - 12 с.
Составитель: А. А. Лобов
Рецензенты: В. Е. Бекетов, Г. П. Евтухова
Рекомендовано кафедрой инженерной экологии городов,
протокол № 2 от 03.10.07 г.
 | ||
 | ||
В условиях современной интенсификации и роста промышленного производства и одновременного резкого ухудшения качества природной среды проблема взаимодействия человеческого общества и окружающей человека природной среды приобретает первостепенное значение. От правильного и своевременного решения экологических проблем зависит не только благосостояние человека, но и условия существования и развития человеческого общества в ближайшем и отдаленном будущем.
Антропогенное загрязнение биосферы достигло таких масштабов, что его последствия для человека и биосферы в целом в конце XX ст. приобрели первостепенное значение. По прогнозам некоторых ведущих экологов мира уже стоит вопрос о выживаемости человека как биологического вида. В таком аспекте вопросы снижения антропогенного давления на биосферу и защита окружающей человека природной среды требуют скорейшего решения.
Курс "Экология" является базовым общеобразовательным курсом, призванным сформировать у студентов экологическое мировоззрение.
ЦЕЛЬ КУРСА «ЭКОЛОГИЯ»:
- формирование у студентов экологического мировоззрения;
- анализ причин возникновения на планете глобального экологического кризиса, который угрожает дальнейшему существованию человека;
- ознакомление студентов с основами экологии как науки, возникшей на стыке естественных, общественных и технических наук;
- изучение общих закономерностей развития и взаимодействия системы "человек - производство - биосфера;
- систематизация и расширение знаний в области охраны от загрязнения окружающей человека среды и рационального использования природных ресурсов;
- систематизация и расширение знаний в области структуры биосферы и влияния природной среды на человека, в частности, последствий загрязнения среды обитания для человеческого организма и различных экосистем;
- изучение экономических аспектов охраны окружающей природной среды от загрязнения;
- ознакомление с проблемами и направлениями развития экологии; экологическими тенденциями в области взаимодействия компонентов системы " человек - производство - природа";
- анализ возможных путей выхода из экологического кризиса на планете.
Учебная программа курса построена по принципу единства теории и практики, что дает возможность студентам понять сущность изучаемых явлений и научиться применять полученные знания в практической деятельности.
Программа содержит перечень тем и вопросов, расположенных последовательно в порядке их изучения.
Приступая к изучению курса, студент должен ознакомиться с его программой, содержанием отдельных тем и получить рекомендуемую литературу,
В ПРОГРАММУ КУРСА ВХОДЯТ:
- лекционное изложение теоретического материала;
- проведение практических и семинарских занятий;
- подготовка контрольной работы или реферата.
В лекциях освещаются основные положения курса, наиболее важные и принципиальные вопросы экологии, а также проблемы практического использования экологических знаний. Конспектирование лекционного материала способствует лучшему усвоению знаний, облегчает процесс подготовки к практическим и семинарским занятиям.
Лекционный материал является основой для других видов учебного процесса и прежде всего для самостоятельной работы студента. Такая работа должна осуществляться как в ходе учебных занятий, так и во внеаудиторное время.
Целью семинарских и практических занятий является закрепление полученных знаний и усвоение студентами основных положении курса при рассмотрении конкретных проблем и ситуаций, встречающихся в практической деятельности людей.
Подготовка контрольной работы или реферата является самостоятельной работой студента. Тему реферата студент определяет по рекомендации преподавателя с учетом уровня подготовки, опыта практической работы, круга интересов и будущей специализации. Подготовка контрольной работы или реферата позволяет выявить степень усвоения курса, а также умение применять полученные знания для решения конкретных задач. Объем контрольной работы- 20-25 страниц, реферата-15-20 страниц печатного текста. Материал реферата рекомендуется доложить и обсудить на семинарских занятиях.
В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
- знать важнейшие проблемы экологии, охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов;
- знать современные методы решения этих проблем и уметь применять их в практической деятельности;
- уметь управлять качеством окружающей человека среды;
- планировать и разрабатывать экономически обоснованные мероприятия по охране природной среды и рациональному использованию природных ресурсов.
Программой курса предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов:
- выступления на семинарских занятиях;
- проверка контрольных работ или рефератов;
- зачет.
М О Д У Л Ь 1
Содержательный модуль 1.1 ЭКОЛОГИЯ И ЕЕ СВЯЗЬ С ПРОИЗВОДСТВОМ И НЕПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СФЕРОЙ
1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.
Экология как наука Основные определения и понятия. Предмет изучения и основные задачи. Краткая характеристика основных компонентов окружающей человека среды. Понятие экосистемы. Связи организмов в экосистемах. Состав и функциональная структура экосистемы. Пищевые цепи.
Понятие загрязнения среды, определение загрязнителя как одного из важнейших понятий экологии и охраны окружающей среды. Экология и глобальные проблемы человечества.
2. ТЕХНОГЕННЫЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ
Современная экология, ее предмет, объекты и задачи. Подходы в определении взаимоотношений человека и природы. Характеристика разных видов отрицательного техногенного влияния на экосистемы и биосферу. Технологические способы предотвращения и ликвидации загрязнения природной среды. Понятие мало- и безотходной технологии. Состояние, перспективы развития, экономическая целесообразность мало- и безотходной технологии. Классификация отходов. Переработка твердых отходов. Утилизация и ликвидация осадков сточных вод.
3. СРЕДА ОБИТАНИЯ И УСЛОВИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
Экологические факторы и их действие. Общая характеристика экологических факторов. Классификация экологических факторов. Абиотические и биотические факторы. Понятие об экологической нише и жизненной форме. Механизмы адаптации живых организмов к экологическим факторам. Влияние экологических факторов на организм человека. Роль пищи в жизни организмов.
Основные законы, правила и принципы экологии.
4. БИОСФЕРА КАК СРЕДА ОБИТАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Биосфера как глобальная экосистема. Живое вещество. Экосистема, виды экосистем в биосфере, их классификация. Пищевые цепи. Экологические пирамиды. Круговорот веществ в биосфере. Основные экосистемы биосферы. Биохимический цикл обмена веществом и энергией между составными частями биосферы. Саморегуляция природных систем. Динамика и устойчивость биосферы.
Содержательный модуль 1.2 ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
1. ОКРУЖАЮЩАЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИРОДНАЯ СРЕДА И ОЦЕНКА ЕЕ СОСТОЯНИЯ
Понятие окружающей человека природной среды (ОС) как среды обитания. Механизмы взаимодействия экосистем различного иерархического уровня и человеческого общества. Критерии, характеризующие состояние экосистем. Современные экологические проблемы среды обитания человека (демографическая проблема, урбанизация, транспорт, проблема снабжения населения питьевой водой и пищевыми ресурсами, утилизация отходов и т.д.) и способы их решения.
2. ЭНЕРГЕТИКА И БИОСФЕРА
Экологические проблемы энергетики (источники энергии, энергетическое загрязнение среды). Уголь, нефть и атом. Альтернативные и возобновляемые источники энергии (энергия солнца, ветра, океанов, термальная, термоядерная биоэнергетика и т.д). Проблемы и перспективы их использования. Энергетический потенциал Украины.
3. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ
Классификация природных ресурсов. Роль и задачи экологии в обеспечении рационального природопользования. Общие инженерные принципы рационального природопользования. Современные экологические требования к деятельности человека.
4. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ЗАЩИТЫ АТМОСФЕРЫ