Основой для проектирования всех противопожарных мероприятий служит пожарная карта. Ее вычерчивают в том же масштабе, что и план лесонасаждений (чаще всего в масштабе 1:50000, т.е. в 1см масштаба карты помещается 500м территории выдела или квартала). На карту наносятся условными знаками существующие (черным цветом!) и проектируемые (красным цветом!) противопожарные мероприятия.
Противопожарные мероприятия должны предусматривать проектирование: а) средств противопожарной пропаганды и административной службы; б) противопожарное устройство лесной территории, лесных промыслов, построек, дорог; в) устройство водоисточников; г) дорожное строительство; д) приобретение необходимого оборудования, инвентаря, химикатов; е) проведение организационных мероприятий.
Выбор и обоснование проектируемых мероприятий проводится в соответствии с существующими нормативами, их объемы и распределение на местности должны найти отражение в пояснительной записке. Все проектируемые противопожарные мероприятия заносят в сводную ведомость противопожарного устройства (табл. 21). Очередность проведения работ намечается в соответствии со степенью пожарной опасности участков, возможностью быстрой отдачи от мероприятий. Все денежные затраты планируются на ближайшие 5 лет, распределение затрат по годам должно быть примерно одинаковым.
Таблица 21
Сводная ведомость противопожарных мероприятий на части …………………… участкового лесничества …………………….. филиала ………………….. края (области)
| Наименование противопожарных мероприятий | Еди- ница изме-рения | Проектируется | Год про-веде- ния | ||
| Объем | Стоимость, руб. | ||||
| за еди-ницу | всего | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| А. Средства противопожарной пропаганды и административной службы 1. Постоянные выставки и витрины 2. Аншлаги 3. Места отдыха и курения Б. Противопожарное устройство лесной территории 1. Общее противопожарное устройство лесной территории а) Магистральные разрывы шириной, равной 2,0-1,5 высоты насаждений б) барьерные разрывы меньшей ширины в) лесокультурные разрывы г) минерализованные полосы на магистральных разрывах д) минерализованные полосы на барьерных разрывах е) минерализованные полосы на лесокультурных разрывах ж) опашка молодняков з) подновление минерализованных поло | шт шт шт км км км км км км км км | ||||
Продолжение табл.21
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 2. Строительство средств патрулирования а) пожарные вышки б) кордоны лесной охраны в) посадочные площадки (аэродромы) 3. Оборудование и аппараты для борьбы с пожарами а) мотопомпы б) опрыскиватели в) Грабли, топоры, лопаты г) зажигательные аппараты д) аншлаги | шт шт шт шт шт шт шт |
Общая стоимость противопожарного устройства и оборудования, руб.
5.4. Определение прямого ущерба от лесного пожара
Согласно заданию на каждый курсовой проект, в таксационном описании имеется выдел, спелый древостой которого полностью сгорел в результате верхового лесного пожара. Необходимо подсчитать денежный ущерб от сгоревшей древесины.
Порядок выполнения работы. В таксационном описании на данный выдел есть полный комплект таксационных показателей: состав, возраст, средняя высота и средний диаметр для каждой древесной породы, полнота, бонитет, класс товарности, запас на 1 га и на весь выдел и др. Зная общий запас на выделе и состав древостоя, определяют запас сырорастущей древесины для каждой породы. По данным среднего диаметра и средней высоты определяют разряд высот по каждой породе по таблицам «Справочника таксатора» (1955 г.). Затем по соответствующим сортиментным таблицам для каждой древесной породы с учетом среднего диаметра определяют количество кубометров крупной, средней и мелкой деловой древесины, а также дров и отходов. Данные заносят в табл. 22.
При наличии соответствующих такс стоимости древесины на корню в дальнейшем определяется стоимость 1 м³ древесины в зависимости от породы, категории качества, поясного деления и разряда цен. Перемножая стоимость
1 м³ сгоревшей древесины на соответствующие запасы определяют стоимость сгоревшей древесины по каждой породе и общую стоимость.
На практике такие данные от работников лесничества могут быть востребованы судопроизводством при определении степени наказания к виновнику лесного пожара.
Таблица 22
Определение количества и стоимости сгоревшей древесины от верхового пожара на выделе № квартала № ______________ участкового лесничества _________________ филиала
| Порода | Запас м³ | В том числе | |||||
| крупная | средняя | мелкая | Итого деловой | дрова | отходы | ||
| Ель а. | |||||||
| Пихта б. | |||||||
| Береза ж. | |||||||
| Осина | |||||||
| Итого: | |||||||
Заключение
Самостоятельная работа над курсовым проектом по лесоводству дает каждому студенту возможность применить свои полученные за годы учебы в институте специальные знания применительно к проектированию различных лесохозяйственных мероприятий. Это позволяет лучше освоить теоретический материал, использовать дополнительные источники из лесных журналов и газет, различных справочников, сборников научных работ и т.д. Сознательная работа над курсовым проектом, своевременная его сдача и защита дает право студенту на сдачу экзамена по лесоводству. В своем заключении студент должен показать, что нового он получил при работе над проектом, какие испытывал трудности при работе над тем или иным разделом проекта, какая дополнительная нужна помощь в виде пояснений преподавателя, дополнительной учебной, методической и справочной литературы и т.д. Учебный процесс в любом вузе состоит из прямого контакта преподавателя и студента, действующие по принципу «научить и научиться». Желательно в заключении отметить, действовал ли этот принцип при работе над данным курсовым проектом, если не действовал, то кто и насколько в этом творческом союзе «шел не в ногу». Любые справедливые замечания студента в адрес содержания учебной программы и объема курсового проекта и других учебных дисциплин, а также личностных качеств преподавателя, должны быть встречены доброжелательно с целью исправления отмеченных недостатков и улучшения всего учебного процесса.
Литература
В конце каждой печатной работы (реферат, научная статья, курсовой и дипломный проект, монография и т.д.) пишется список использованных литературных источников. При работе над данным курсовым проектом по лесоводству каждым студентом были использованы различные источники - учебные и методические пособия, справочная литература, Правила, Наставления, Указания, периодическая литература в виде журналов, реферативных публикаций, сборников научных трудов студентов, аспирантов и преподавателей, различных прейскурантов и т.д. Всю использованную литературу в алфавитном порядке необходимо перечислить в этом разделе, обращая внимание на правильность написания и оформления тех или иных литературных источников. Оптимальное количество использованных и приведенных в списке литературы источников – 10-15.
Содержание
Введение………………………………………………………………………3
1. Цели и задачи курсового проекта………………………………………..3
2. Общие требования………………………………………………………...4
2.1. Исходные данные для курсового проекта……………………………4
2.2. Сдача и оценка проекта………………………………………………..6
3. Содержание проекта………………………………………………………6
Введение……………………………………………………………………6
1. Характеристика лесного фонда объекта проектирования…………..7
2. Проект рубок в спелых и перестойных лесах………………………...11
2.1. Характеристика насаждений, назначаемых в рубку……………...11
2.2. Выбор и обоснование способа рубок……………………………..13
2.3. Обоснование организационно-технических элементов рубок….14
2.4. Составление ведомости отвода лесосек…………………………..15
2.5. Расчет затрат на отвод лесосек в рубку…………………………..18
3. Проект мероприятий по содействию естественному
возобновлению леса………………………………………… …….20
3.1. Обоснование технологии разработки лесосек…………………...21
3.2. Оставление источников обсеменения……………………………22
3.3. Очистка мест рубок………………………………………………..22
3.4. Самостоятельные меры содействия естественному
возобновлению леса……………………………………… ………23
4. Проект рубок ухода за лесом ………………………………………...26
4.1. Подбор участков для рубок ухода……………………………….. 26