Методические указания для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по эпидемиологии министерство образования и науки украины (стр. 19 из 25)

- проветривание, влажная уборка.

Задача 4

Медицинский надзор за контактными (проживающие в блоке, студенты группы) на протяжении 10 дней со дня последнего контакта: термометрия 2 раза в день, осмотр ЛОР-врачом, бактериологическое обследование.

Проветривание, влажная уборка в помещениях.

Задача 5

- Выделителя токсигенных коринебактерий необходимо госпитализировать в инфекционный стационар для лечения;

- в помещениях в пределах очага необходимо провести заключительную дезинфекцию согласно режиму для капельных инфекций бактериальной природы;

- за контактными установить врачебное наблюдение с обязательным осмотром ЛОР-врача;

- бактериологическим обследованием охватить не только детей, но и персонал заведения.

4 Материалы для аудиторной самостоятельной работы

4.1 Перечень учебных практических заданий, которые необходимо выполнить на практическом занятии:

• овладеть методикой сбора эпидемиологического анамнеза при капельных инфекциях;

• уметь определить показания к госпитализации;

• разработать план противоэпидемических мероприятий по локализации и ликвидации очагов респираторных инфекций;

• определить вероятные источники инфицирования в каждом эпидемическом очаге инфекций дыхательных путей, применять мероприятия по их устранению;

• провести забор материала для бактериологического исследования на дифтерийную инфекцию;

• определить срок наблюдения и объем обследования контактных лиц;

• организовать проведение заключительной и текущей дезинфекции в очагах инфекций дыхательных путей.

4.2 Материалы методического обеспечения основного этапа занятия

4.2.1 Профессиональный алгоритм относительно формирования навыков и умений диагностики инфекционных заболеваний

Пор. ном.	Задание	Последовательность выполнения	Замечание, предупреждение относительно самоконтроля
1	2	3	4
1 2 3 4 1	Изучить особенности проявлений эпидемического процесса инфекций дыхательных путей. Выучить источники возбудителя; пути и факторы передачи возбудителя; условия, которые способствуют заражению. Осуществлять противоэпидеми- ческие мероприятия, направленные на каждое звено эпидемического процесса. Выяснить 2	Овладеть методикой сбора эпидемиологического анамнеза при инфекциях дыхательных путей. Определить показания к госпитализации. Разработать план противоэпидемических мероприятий по локализации и ликвидации очагов капельных инфекций. Определить вероятные источники инфицирования в каждом эпидемическом очаге дыхательных инфекций, применять мероприятия по их устранению. Провести отбор материала для бактериологического исследования на 3	Эпидемический процесс, источники инфекции, срок заразности, пути и факторы передачи при дифтерии, кори, менингококковой инфекции, эпидемическом паротите. Факторы, которые влияют на границы эпидемического очага. Сроки существования эпидемических очагов. Правила лабораторного обследования больных и лиц, которые контактировали с больным. Организация и 4
интенсивность эпидемического процесса (уровень заболеваемости, проявления заболеваемости во времени, по территории, среди разных групп населения и по коллективам)	дифтерию Определить срок наблюдения и объем обследования контактных лиц. Организовать проведение заключительной и текущей дезинфекции в очагах дыхательных инфекций	проведение имунопрофилакти-ки контактных в очагах. Правила выписки, допуска переболевших в коллектив. Организация противоэпидемичес-ких мероприятий в очагах: по месту жительства, по месту работы, учебы, в детских дошкольных учреждениях и тому подобное

Материалы послеаудиторной самостоятельной работы

Тематика УИРС и НИРС

· Эпидемиологические особенности заболеваемости населения г. Сум на гнойные менингиты.

· Влияние иммунопрофилактики на ход эпидемического процесса кори в г. Сумах.

· Эффективность применения ограничительных мероприятий в детском дошкольном заведении для предупреждения распространения ветряной оспы.

Тема. Противоэпидемические мероприятия в ОЧАГАХ инфекций с трансмиссивным и контактным механизмами передачи

Продолжительность – 2 часа.

1. Актуальность темы: Украина лидирует по темпам распространения ВИЧ-инфекции; не менее остро стоит проблема пораженности населения гемоконтактными вирусными гепатитами. Наличие многочисленных путей передачи этих инфекций, недостаточный уровень осведомленности населения относительно личной профилактики, значительное количество лиц группы риска нуждаются в значительной работе медицинских работников относительно профилактики кровяных инфекций. В последние годы состоялась активизация эпизоотического процесса бешенства, что привело к появлению заболеваний на эту инфекцию среди людей.

2 Учебные цели занятия (с указанием уровня усвоения, который планируется).

2.1 Студент должен знать:

а-2

• особенности проявления эпидемического процесса трансмиссивных и контактных инфекций;

• источники возбудителя;

• пути и факторы передачи возбудителя;

• условия, которые способствуют заражению;

• противоэпидемические мероприятия, направленные на каждое звено эпидемического процесса.

2.2 Студент должен уметь:

а-3

• собрать эпидемиологический анамнез у больного с подозрением на трансмиссивную инфекцию;

• установить источник инфекции;

• выяснить пути и факторы передачи возбудителя;

• определить границы очага и круг контактных лиц;

• организовать противоэпидемические мероприятия, направленные на каждое звено эпидемического процесса;

• организовать мероприятия, направленные на предупреждение внутрибольничного инфицирования трансмиссивными и контактными инфекциями.

3 Материалы доаудиторной самостоятельной работы

3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)

Дисциплина	Знать	Уметь
1	2	3
Предыдущие дисциплины
Микробиология	Свойства возбудителей инфекционных болезней	Анализировать результаты микробиологических исследований, обобщать их
Иммунология и аллергология	Роль системы иммунитета и неспецифических факторов защиты в инфекционном процессе, влияние на срок элиминации возбудителя из организма человека	Оценить данные иммунологических исследований
Пропедевтика внутренних болезней	Основные этапы и методы клинического обследования больного	Собрать анамнез, провести клиническое обследование больного, выявить основные симптомы и синдромы. Проанализировать полученные данные
1	2	3
Дерматология	Патогенез, клинику и стадии развития сыпи у инфекционного больного	Распознать сыпь у инфекционного больного
Последующие дисциплины
Семейная медицина	Эпидемиологию, динамику клинических проявлений. Принципы профилактики	Проводить дифференциальную диагностику болезней разного генеза. Распознать инфекционное заболевание. Своевременно госпитализировать больного в инфекционный стационар
Внутрипредметная интеграция
Инфекционные болезни	Особенности инфекционных болезней. Принципы диагностики, лечения, профилактики инфекционных болезней. Патогенез, динамику клинических проявлений, лабораторную диагностику, возможные осложнения инфекционных болезней	Использовать эпидемиологический метод исследований, проводить анализ инфекционной заболеваемости. Проводить дифференциальную диагностику болезней разного генеза. Распознать инфекционное заболевание, его осложнения; интерпретировать данные лабораторного обследования

3.2 Структурно-логическая схема содержания темы занятия

ПРОФИЛАКТИКА ВНУТРИБОЛЬНИЧНОЙ ИНФЕКЦИИ

НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

Санитарно-гигиенические мероприятия

Режим проветривания:

вентиляция, кондиционеры, переносные,

воздухоочистители;

отдельные вентиляционные каналы

Уборка помещений:

регулярность проведения, использование

дезинфектантов,

дезинфекция инвентаря для уборки.

Дезинфекция постельных принадлежностей

Одноразовые комплекты белья