ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

______________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИДО

______________ С. И. Качин

«____» _____________2009 г.

ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ

Методические указания по курсовому проектированию

для студентов заочной формы обучения специальности 151001 «Технология машиностроения»

Института дистанционного образования

Томск 2009

УДК 621.01

Технология машиностроения. Методические указания по курсовому проектированию для студентов заочной формы обучения спец. 151001 «Технология машиностроения» ИДО/сост. Е. П. Михаевич. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. – 93 с.

Методические указания по курсовому проектированию рассмотрены и рекомендованы методическим семинаром кафедры «Технология автоматизированного машиностроительного производства» _________ 2009 года.

Зав. кафедрой ТАМП

Доцент, канд. технических наук ______________ В. Ф. Скворцов

Аннотация

Рассмотрены тематика и организация курсового проектирования по дисциплине “Технология машиностроения”, основные вопросы и краткое их содержание. Приведены основные расчетные зависимости, используемые при проектировании технологических процессов изготовления деталей (механической обработке заготовок) и требования к оформлению пояснительной записки, графических материалов проекта. Приведен список рекомендуемой литературы и отдельные справочные материалы.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Проводимые в России в течении последних двадцати лет реформы и перестройка высшей школы направлены на качественное изменение жизни и подготовки специалистов, в том числе специалистов – инженеров по специальности «Технология машиностроения».

1. Цель и задачи курсового проектирования

Целью курсового проектирования по дисциплине «Технология машиностроения» является изучение и закрепление студентами, обучающимися по заочной форме, теоретических знаний дисциплин «Основы технологии машиностроения», «Технология машиностроения», освоения (методики разработки прогрессивных технологических процессов изготовления деталей, подготовки их к выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР) – дипломному проектированию и дальнейшей практической деятельности на производстве.

Задачами курсового проектирования являются:

· комплексное закрепление и углубление теоретических знаний полученных студентами при изучении дисциплин: «Основы технологии машиностроения», «Технология машиностроения», а также элементов знаний из ранее изученных общеинженерных дисциплин (инженерной графики; основ взаимозаменяемости; резания материалов; станков и инструментов);

· приобретение практических навыков и умений анализа действующих, существующих технологических процессов и их самостоятельном проектировании (разработке);

· дальнейшее совершенствование в умении поиска и использования информационных источников по проблеме.

Рекомендуется студентам-заочникам ознакомиться с настоящими методическими указаниями и руководствоваться ими. Это, по нашему мнению, позволит сэкономить время, так как позволяет представить курсовой проект в целом и рационально организовать работу над его выполнением, качественно выполнить и защитить проект в срок.

2. ТЕМатика курсового ПРОЕКТИРОВАНИЯ
И ЗАДАНИЕ НА проект

Курсовые проекты могут быть двух видов:

1. типовые учебные, выполняемые с целью повторения, закрепления и углубления основных разделов и положений дисциплин «Основы технологии машиностроения», «Технология машиностроения» и др.

2. реальные – научно-исследовательского, инженерно-практи-ческого или учебно-методического назначения, выполняемые по заданию предприятия или кафедры. Реальные проекты выполняются хорошо успевающими студентами, работающими на должностях, отвечающих квалификационным требованиям специальности 151001. В объеме реальных проектов может предусматриваться разработка (проектирование) установок, стендов, макетов, натурных механизмов и устройств и их полное или частичное изготовление; проведение теоретических и (или) экспериментальных исследований, с их расчетно-графическим оформлением (таблицы, графики, плакаты и т. п.).

Практика работы со студентами-заочниками показывает, что большинство из них выполняют типовые проекты. Настоящими методическими указаниями определены структура типовых проектов, основные требования к их выполнению и методические пояснения.

Тема курсового проекта «Проектирование единичного технологического процесса изготовления детали» (указывается наименование детали).

Задание на проект студент-заочник получает в период зимней лабораторно-экзаменационной сессии (9 семестр, январь месяц) лично от преподавателя-руководителя. Возможно представление студентом чертежей 2…3 деталей, подобранных по месту работы, для согласования и утверждения в качестве задания. Рекомендуются детали: корпусы; многоступенчатые валы оси; щиты; втулки …, требующие для изготовления 5…8 разноименных операций. Годовой объем выпуска деталей должен соответствовать серийному (мелко, средне) типу производства.

3. содержание и объем курсового проекта

Курсовой проект состоит из пояснительной записки (ПЗ) объемом 25…35 листов формата А4 (210х297 мм) одностороннего текста и графических материалов (ГМ) в количестве 2…3 листов формата А1(594х841 мм).

Пояснительная записка должна быть сброшюрована в последовательности и содержать следующие разделы:

Титульный лист (обложка)

Задание

Введение

1. Назначение и конструкция детали

2. Анализ технологичности конструкции детали и технологический контроль чертежа

3. Определение типа, форм и методов организации производства

4. Анализ базового техпроцесса

5. Выбор заготовки

6. Принятый маршрутный и операционный техпроцесс

7. Расчет припусков на обработку, операционных и исходных размеров заготовки

8. Расчет точности операции

9. Размерный анализ техпроцесса

10. Расчет режимов резания

11. Выбор оборудования и технологической оснастки

12. Расчет норм времени операций техпроцесса

13. Экономическое обоснование принятого варианта техпроцесса и технико-экономические показатели

Заключение

Литература

Приложения

Графические материалы (ГМ) должны включать: чертеж детали; чертеж заготовки; технологическую документацию (ТД); маршрутную карту (МК); операционную карту (ОК) на все операции; карты эскизов (КЭ) на разноименные операции; карты наладок (КН) на отдельные операции; схему размерного анализа техпроцесса. Допускается вместо МК, ОК, КЭ выполнение карты технологического процесса (КТП).

Объем и содержание курсового проекта может изменятся по согласованию с руководителем проекта. Все материалы проекта должны быть выполнены в соответствии с действующими стандартами и допущениями, вызванными особенностями учебного процесса и требованиями кафедры.

Руководителю-преподавателю курсовой проект должен быть представлен в бумажном виде.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ЗАЩИТА ПРОЕКТА

Длительность работы над проектом 3 месяца (март-май месяцы).

Перед началом работы над проектом рекомендуется подобрать необходимую литературу, другие информационные источники.

Для успешного выполнения проекта необходима систематическая работа и самодисциплина.

В случае возникновения любого рода затруднений при выполнении проекта студенты-заочники должны в течение семестра обращаться к руководителю за консультацией (устно, телефон, факс, обычная или электронная почта).

Задача руководителя заключается в оказании студентам учебно-методической, научно-информационной помощи и обеспечение требуемого объема и качества проекта.

За принятые в проекте решения за обоснованность и точность расчетов, качество проекта в целом отвечает студент.

Руководитель осуществляет контроль за выполнением проекта и регулярно информирует кафедру о ходе проектирования.

Законченные проекты студенты предъявляют руководителю лично или в Институт дистанционного образования (ИДО) методисту. Графические материалы складываются до формата А4.

Защита проекта осуществляется в период сессии по расписанию в комиссии, состоящей из 2-3 преподавателей, один из которых является руководителем проекта. Пояснительная записка и графические материалы должны быть подписаны преподавателем и дано положительное заключение (рецензия).

При защите проекта студенту предоставляется время на сообщение, а затем он отвечает на вопросы членов комиссии по существу проекта.

Оценка (дифференцированный зачет) за проект учитывает качество его выполнения, соответствие стандартов ЕСКД, ЕСТД, ЕСДП, ЕСТПП, качество сообщения по проекту, уровень теоретических знаний по рассматриваемым в проекте вопросам и, конечно, самостоятельность его выполнения. Если в результате защиты выяснилось, что проект выполнен не самостоятельно, то он снимается с защиты и студенту выдается новое задание. Если курсовой проект получает неудовлетворительную оценку, студент продолжает дополнительно работать над проектом или выполнять новое задание по решению комиссии.