Актуальность: Одной из важнейших задач современной школы является развитие у учащихся творческой инициативы и самостоятельности, конструкторских и рационализаторских навыков. Мы живем в век техники. Нас окружают различные машины, механизмы, приборы, аппаратуры. В настоящее время в условиях сельской местности обучение детей младшего школьного возраста техническому конструированию остается наименее изученной и недостаточно представлен в практике педагогов ДО.
Цель программы: Развитие политехнических представлений и расширение политехнического кругозора у учащихся начальных классов.
Задачи программы:
Обучающие:
· Формирование умений и навыков начального технического моделирования и конструирования;
· Знакомство с элементами художественного конструирования и оформления изделий, развитие у них художественного вкуса.
· Формирование умения чтения чертежа в процессе изготовления изделий;
Развивающие:
· Формирование образного технического мышления и умения выразить свой замысел на плоскости (с помощью наброска, рисунка простейшего чертежа силуэта);
· Закрепление и расширение знаний, полученных на уроках труда математики, рисования и способствование их систематизации;
Воспитывающие:
Формирование дисциплины труда, коллективизма, культуры общения, толерантности, привитие у учащихся любви к труду, ориентирование ребят к профессиям, связанных с техникой.
Механизм реализации программы: Для достижения целей и задач предполагается следующее:
- обучение конструкторскому мастерству;
- создание изделий по собственному замыслу;
- составление эскизов;
- участие на конкурсах и выставках.
Материально-техническое обеспечение:
Приобретение чертежных инструментов, оборудований.
Работа с родителями: Собрания родителей, «Дни открытых дверей», семейные конкурсы, беседы, анкетирование, спонсорство.
Ожидаемые результаты:
В конце учебного процесса учащиеся должны знать и уметь:
- выразить свой замысел на плоскости (с помощью наброска, рисунка, простейшего чертежа, силуэта);
- читать графические изображения в процессе изготовления изделий, чтения чертежей;
- самостоятельно моделировать и конструировать свой замысел;
- оформить изделия с художественным вкусом;
- любить и уважать труд.
Примерный тематический план первого года обучения
| № | Тема | Кол-во часов | ||
| Теория | Практ. | Всего | ||
| 1. | Вводное занятие. | 2 | 1 | 3 |
| 2. | Материалы, инструменты, их применение. | 1 | 3 | 4 |
| 3. | Складывание из цветной бумаги. | 2 | 8 | 10 |
| 4. | Графическая подготовка. | 2 | 8 | 10 |
| 5. | Объемные поделки на основе квадратов и прямоугольников. | 2 | 10 | 12 |
| 6. | Изготовление моделей из бросового материала. | 2 | 16 | 18 |
| 7. | Простейшие стендовые автомодели: | |||
| 1) силуэтные; | 1 | 5 | 6 | |
| 2) объемные. | 3 | 15 | 18 | |
| 8. | Простейшие объемные автомодели. | 4 | 20 | 24 |
| 9. | Простейшие объемные судомодели. | 4 | 20 | 24 |
| 10. | Моделирование из готовых деталей. | 2 | 11 | 13 |
| 11. | Заключительное занятие. | 2 | 2 | |
| Итого | 26 | 118 | 144 | |
Содержание программы первого года обучения
1. Вводное занятие (3 часа)
План и порядок работы объединения. Показ готовых моделей, выполненных в предыдущие годы. Изготовление поделки по собственному замыслу.
2. Материалы, инструменты, их применение (4 часа)
Понятие о производстве бумаги, картона, их свойствах и применении. Понятие о древесине, металлах, пластмассе и других материалах, используeмых в техническом моделировании. Инструменты (нож, ножницы, молоток, плоскогубцы, кусачки, шило, кисти для красок, карандаши, линейки) и правила пользования ими. Организация рабочего места. Правила безопасности труда при использовании колющих и режущих инструментов.
3. Складывание из цветной бумаги (10 часов)
Цвета бумаги, сочетание цветов, соединения без клея, сборка отдельных деталей. Складывание звездочек, кораблей, зверей, стаканчика, шапочки.
4. Графическая подготовка (10 часов)
Понятие о линейке, угольнике, циркуле, карандаше. Их назначение и правила пользования. Знакомство с линиями чертежа: линия видимого и невидимого контура, линия сгиба и центровая линия, сплошная, тонкая. Понятие об осевой симметрии и симметричных фигурах. Параллельные и перпендикулярные линии. Деление круга на 2, 4, 8 частей. Понятие о геометрические фигурах и телах. Их развертка.
5. Объемные поделки на основе квадратов и прямоугольников (12 часов)
Экскурсии по улицам города, в гараж для изучения форм предметов быта, технических объектов. Сравнение форм увиденных предметов с геометрическими телами. Изготовление простейших разверток геометрических тел и изготовление по ним макетов технических объектов с добавлением необходимых деталей (колес, осей, отделки). Машины, космические корабли, станции по обслуживанию машин и космических кораблей.
6. Изготовление моделей из бросового материала (18 часов)
Беседа "Бросовый материал и его волшебные превращения". Изготовление по собственному замыслу роботов, легковых машин, грузовых машин, космических кораблей, гоночных автомобилей, весов, тачки из коробок разных форм и размеров и спичечных коробков, металлических и пластмассовых банок и бутылок, полиэтиленовых пробок, кусков проволоки, исписанных стержней, карандашей без грифеля и т.д.
7. Простейшие авиамодели (20 часов)
Понятие о техническом рисунке (наглядное изображение без точного соблюдения размеров объекта), эскизе (построение от руки с приблизительным сохранением размеров). Перевод на бумагу эскизов при помощи копировальной бумаги.
Основные части самолета и модели. Условия, обеспечивающие полет, центр тяжести. Способы запуска модели. Устройство планеров (фюзеляж, крыло, хвостовое оперение). Изготовление силуэтных моделей планеров и самолетов на рейке (дельта, утка). Изготовление объемных моделей самолётов "Искра", "Альбатрос", "Сокол", "МИГ-15". Соревнования на дальность полета.
8. Простейшие объемные автомодели. (24 часа)
Понятие о простейшем чертеже - построение с линейкой с соблюдением размеров. Чтение простейшего чертежа.
Общее понятие о транспорте, его видах и значении. Современные достижения. Детали модели: рама, корпус, кабина, двигатель, руль, колеса. Изготовление моделей полуторки, фургона, подъемного крана, автобуса, троллейбуса.
9. Простейшие объемные судомодели. (24 часа)
Беседа "Петр I - основоположник Российского флота". Значение морского и речного флота в жизни страны. Основные элементы корабля: днище, борт, палуба, надстройка. Изготовление моделей катамарана, двойного катамарана, яхты, катера, колесного корабля.
10. Моделирование из готовых деталей. (13 часов)
Экскурсии с целью ознакомления с техническими объектами, устройствами (подъемный кран, лебедка), с постройками (мост, башня, гаражи, дома). Чтение технических рисунков из альбомов конструкторов. Ознакомление с конструкторами (железные, пластмассовые, деревянные). Соединение изделий при помощи крепежных деталей (гайка, винт, болт). Изготовление простейших моделей по образцу, техническому рисунку (весы, передвижной стул, автокар, орудие) и по собственному замыслу.
11. Заключительное занятие. (2 часа)
Подведение итогов за год. Перспективы работы в следующем году. Награждение лучших.
Примерный тематический план второго года обучения
| № | Тема | Кол-во часов | ||
| Теория | Практ. | Всего | ||
| 1. | Вводное занятие. | 2 | 2 | |
| 2. | Инструменты и материалы. | 1 | 1 | 2 |
| 3. | Графическая подготовка. | 4 | 10 | 14 |
| 4. | Модели из бросового материала. | 1 | 20 | 21 |
| 5. | Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из объемных деталей. | 3 | 20 | 23 |
| 6. | Техническое моделирование: | |||
| а) объемные автомодели; | 3 | 17 | 20 | |
| б) объемные авиамодели; | 3 | 17 | 20 | |
| в) объемные судомодели. | 3 | 17 | 20 | |
| 7 | Изготовление учебно-наглядных пособий, подарков, сувениров. | 3 | 13 | 16 |
| 8. | Заключительное занятие. | 1 | 1 | 2 |
| Итого | 21 | 123 | 144 | |