2 В чем заключается суть «холодной войны»?
3 В чем состояли цели плана Маршалла? Каким было отношение к нему в странах Европы?
4 Как развивалось ядерное противостояние СССР и США?
5 Какие военно-политические блоки появились в мире в 1940-1950-е гг.?
6 Как происходил раздел Европы на два противоборствующих лагеря?
7 Назовите первые кризисы биполярной системы? Охарактеризуйте военный конфликт в Корее?
Тема 13.2 Научно-технический прогресс
Студент должен:
Знать:
- понятие научно-технического прогресса
Уметь:
- характеризовать НТП в различных областях жизни;
- приводить примеры преобразований
Основные положения
Транспортная революция. Качественно новый уровень энерговооруженности общества, ядерная энергетика. Прорыв в космос. Развитие средств связи. Компьютер, информационные сети и электронные носители информации. Современные биотехнологии. Автоматизированное производство. Индустрия и природа. Формирование новой научной картины мира. Дегуманизация искусства. Технократизм и иррационализм в общественном сознании.
Вопросы для самоконтроля:
1 Что такое научно-техническая революция? В чем ее причины?
2 Какое влияние оказала НТР на экономическое, социальное и духовное развитие стран во второй половине XIX века?
3 Почему показателем государственной мощи стало массовое использование новых высоких технологий?
Раздел 14 СССР в 1945-1991 годы
Тема 14.1 СССР в послевоенный период: углубление традиционных начал в советском обществе
Студент должен:
Знать:
- специфику послевоенного восстановления хозяйства.
Уметь:
- характеризовать послевоенную модернизацию;
- выявлять плюсы и минусы;
- объяснять роль ГУЛАГа в системе советской экономики;
- характеризовать национальную политику;
- давать оценку культу личности Сталина;
- давать оценку внешней политики СССР;
- объяснять международное положение СССР в послевоенном мире.
Основные положения
Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направление развития экономики. Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе советской экономики. Противоречия между экономическим развитием государства и положением индивида. Усиление традиционализма в общественной жизни. Интеграция коммунистической идеологии в систему традиционных ценностей. Национальная политика. Усиление этнокультурной унификации. Апогей культа личности Сталина.
Политические процессы. Место СССР в послевоенном мире. Влияние «холодной войны» на экономику и внешнюю политику. Советский
Союз и «сталинизация» стран «народной демократии».
Вопросы для самоконтроля:
1 Какова специфика послевоенного восстановления СССР?
2 Почему после войны продолжились репрессии в СССР?
3 В чем проявился апогей культа личности Сталина?
4 Какое место в послевоенном мире занимал СССР?
Тема 14.2 Советский Союз в период частичной либерализации режима
Студент должен:
Знать:
- основные события периода правления
Н.С. Хрущева;
Уметь:
- характеризовать борьбу за власть после смерти Сталина;
- давать оценку критике культа личности Сталина на XX съезде КПСС;
- характеризовать экономические преобразования;
- характеризовать культурную жизнь периода оттепели;
- давать оценку реформам Н.С. Хрущева;
- характеризовать внешнюю политику СССР в 1950-1960-е г.г.
Основные положения
Борьба за власть после смерти Сталина. Приход к власти Н.С. Хрущева. Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Либерализация
сверху. Концепция построения коммунизма. Реформа государственного аппарата. Увеличение роли права в жизни общества. Культурная жизнь общества. «Оттепель». Экономические реформы 1950-1960х г.г., причины их неудач. Промышленность: снижение темпов модернизации. Элементы волюнтаризма в сельском хозяйстве. Внешняя политика СССР. Социалистический лагерь. Конфликты из-за «десталинизации». Либерализация внешней политики. Попытки диалога с Западом. Международные кризисы.
Вопросы для самоконтроля:
1 Каково историческое значение XX съезда КПСС?
2 В чем суть реформ государственного аппарата?
3 В чем суть экономических реформ 1950-1960-х гг.?
4 Каковы последствия реформ Н.С. Хрущева?
5 Объясните понятие «оттепель».
6 Каковы истоки и уроки Карибского кризиса 1962г.? Какое влияние он оказал на взаимоотношения СССР и США?
Тема 14.3 СССР в конце 1960х – начале 1980х годов
Студент должен:
Знать:
- основные события периода правления Л.И. Брежнева;
Уметь:
- характеризовать политическое и экономическое развитие СССР;
- давать оценку экономическим реформам А.Н. Косыгина;
- объяснять понятия развитого социализма, диссидентского движения;
- характеризовать политическую апатию общества («застой»);
- выявлять проблемы экономического развития страны в конце 70-х – начале
80-х г.г.;
- характеризовать попытки решения проблем во время правления Ю.В. Андропова;
- характеризовать внешнюю политику СССР в 60-70-е г.г.;
- объяснять понятие «разрядка»;
- давать оценку войны в Афганистане.
Основные положения
Общественно-политическое развитие СССР. «Неосталинизм». Идеологизация режима. Теория развитого социализма. Политическая апатия общества. Диссидентское и правозащитное движение. Экономика СССР. Роль сырьевых ресурсов. Зависимость от западных высоких технологий. Зависимость сельского хозяйства от государственных инвестиций. Попытки модернизации: реформа А.Н. Косыгина. Снижение темпов развития по отношению к западным странам. Ю.В. Андропов и попытка административного решения кризисных проблем. Международное положение. Попытки консервации существующего миропорядка в начале 70х годов. «Разрядка». Улучшение отношений с Западом. Хельсинские соглашения. Обострение отношений в конце 70х – начале 80х годов. Война в Афганистане. Заключительный этап «холодной войны».
Вопросы для самоконтроля:
1 В чем выражались кризисные явления в советской экономике 70-х – первой половине 80-х годов?
2 Что такое теория «развитого социализма»?
3 Почему время правления Л.И. Брежнева называют эпохой «застоя»?
4 Каким было международное положение СССР в 60-х – 70-х гг.?
5 В чем состояли причины «пражской весны»? Как повлияли эти события на развитие СССР и другие страны соц. лагеря?
6 Каковы причины ввода советских войск в Афганистан?
Тема 14.4 СССР в период перестройки
Студент должен:
Знать:
- основные события в СССР в период перестройки;
- понятия перестройка, гласность, демократизация, хозрасчет;
Уметь:
- объяснять причины реформ М.С. Горбачева;
- характеризовать кризис советской модели социализма;
- приводить примеры кризисных явлений;
- характеризовать экономические и политические реформы;
- давать оценку преобразованиям и их значению;
- характеризовать положение СССР в системе международных отношений;
- давать оценку окончанию «холодной войны»;
- характеризовать крах политики перестройки;
- давать оценку распаду СССР.
Основные положения
Причины реформ М.С. Горбачева. Кризис классической советской модели социализма. Попытки экономической модернизации. Ускорение, гласность, демократизация. Углубление экономических реформ. Сопротивление аппарата. Несовместимость либеральной экономики и командно-административной системы. Изменения в правовой и государственной системе. Отказ от советского традиционализма в пользу западного либерализма. СССР в системе международных отношений. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европы. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира. Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия.
Вопросы для самоконтроля:
1 В чем состояли причины перестройки в СССР?
2 Что изменилось в СССР под влиянием «гласности»?
3 Какие экономические и политические реформы были проведены в период перестройки?
4 Каковы были причины появления массовых национальных движений?
5 Почему главным политическим требованием в начале 1990-х гг. была отмена 6-ой статьи Конституции СССР?
6 Почему появилось понятие «парад суверенитетов»?
7 Дайте оценку событиям 19-21 августа 1991г. и их последствиям.
8 Каковы были причины распада СССР? Был ли этот распад неизбежным?
Раздел 15 Россия и мир на рубеже XX - XXI
веков.
Тема 15.1 Российская Федерация на современном этапе
Студент должен:
Знать:
- основные события истории РФ на современном этапе;
Уметь:
- характеризовать становление государственно-правовой системы;
- давать оценку кризису 1993г. и принятию новой Конституции;
- характеризовать экономические реформы;
- объяснять понятия либерализации, «шоковой терапии», приватизации;
- давать оценку перехода к рынку.
Основные положения
Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель. Политический кризис 1993г. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Государственная
Дума. Принципы федерализма. Президентские выборы 2000 и 2004 г.г. курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.
Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Плюсы и минусы форсированной либеральной модернизации. Спады и подъемы российской экономики, их причины и последствия для общества. Роль сырьевых ресурсов. Российская экономика в мировой экономической системе.
Вопросы для самоконтроля: