Вопросы для самоконтроля:
1 Каковы были причины мирового экономического кризиса в 1920-е гг.?
2 Какие мероприятия Ф.Д. Рузвельта позволили преодолеть кризис в США?
3 В чем причины возникновения тоталитаризма в странах Европы?
4 Что такое тоталитаризм, тоталитарное государство?
5 Какие лозунги выдвигали фашистские лидеры?
Тема 11.2 Международные отношения в 20 -30е гг. XX века
Студент должен:
Знать:
- содержание международных отношений 30-х г.г. XX века.;
Уметь:
- характеризовать очаги агрессии в Европе и Азии;
- характеризовать политику «умиротворения» агрессоров;
- объяснять реваншистские настроения Германии;
Основные положения
Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Лига Наций. СССР как но-
вый фактор мировой политики. Последствия мирового экономического кризиса на международной арене. Возникновение очагов агрессии в Европе и Азии. Американский нейтралитет и бессилие европейских гарантов мира. Возникновение и консолидация реваншистского блока. Политика «умиротворения» агрессоров. Пакт Молотова - Риббентропа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Как изменилась роль России в международной жизни в 1930-е гг.?
2 В чем проявилось нарастание военной угрозы в 1930-х гг.?
3 Какие государства явились очагами агрессии в Европе и Азии?
4 В чем заключалась политика умиротворения агрессоров? Кем и почему она проводилась?
5 Что помешало созданию эффективной системы безопасности в Европе в 1930-е гг.?
6 Охарактеризуйте роль СССР в создании системы коллективной безопасности в Европе.
Тема 11.3 Строительство социализма в СССР: модернизация на почве традиционализма
11.3.1 Кризис «военного коммунизма», переход к Новой экономической политике
Студент должен:
Знать:
- понятие «военный коммунизм», репрессии, НЭП;
- дату образования СССР;
Уметь:
- характеризовать сущность «военного коммунизма»;
- объяснять причины перехода к НЭПу;
- характеризовать сущность НЭПа;
- характеризовать внутригосударственное строительство;
- давать оценку образования СССР и принятия Конституции 1924г.;
- объяснять содержание внутрипартийной борьбы;
- давать оценку становления единоличной власти Сталина;
- характеризовать культ личности Сталина и массовые репрессии.
Основные положения
Кризис «военного коммунизма», переход к Новой экономической политике. НЭП: сущность и направления. Постепенный отход от идей «мировой революции». Приоритеты внутригосударственного строительства. Образование СССР. Выбор путей объединения. Конституция СССР 1924г. Основные направления национально-государственного строительства. Централизация государственного аппарата. Основные направления общественно-государственного развития СССР в 20-30е г.г. Внутрипартийная борьба: дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина. Культ личности. Борьба с инакомыслием. Массовые репрессии.
Вопросы для самоконтроля:
1 В чем суть новой экономической политики?
2 Каковы причины перехода к НЭПу?
3 За счет чего НЭП позволил в короткий срок восстановить основные экономические показатели страны?
4 На каких основаниях был создан СССР?
5 Как осуществлялась централизация государственного аппарата?
6 Каким образом Сталину удалось сосредоточить в своих руках огромную власть?
7 Что такое репрессии? Каковы их причины?
11.3.2 Развитие экономики СССР в конце 20-30х годов
Студент должен:
Знать:
- понятия индустриализации, коллективизации;
Уметь:
- объяснять причины форсированной модернизации в СССР;
- характеризовать индустриализацию и
коллективизацию;
- давать оценку экономического курса
Сталина;
- давать оценку внешней политики СССР
Основные положения
Развитие экономики СССР в конце 20-30х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания НЭПа. Индустриализация. Коллективизация. Соотношение традиционализма в социальной жизни и модернизма в экономике. Успехи и недостатки экономического курса. Внешняя политика СССР в 20-30е годы: от конфронтации к поиску контактов. Попытки возврата к границам Российской империи: советско-финская война, присоединение Прибалтики, Бесарабии, Северной Буковины,
Западной Украины и Западной Белоруссии.
Вопросы для самоконтроля:
1 Какие внешние и внутренние причины вызвали форсированную модернизацию в СССР?
2 В чем причины свертывания НЭПа?
3 Почему Сталин назвал 1929 год «годом великого перелома»?
4 Как экономическая политика Советского государства характеризует его тоталитарную природу?
5 Охарактеризуйте политику коллективизации и ее итоги?
6 Назовите источники проведения индустриализации страны?
7 Каковы итоги форсированного развития экономики СССР?
8 Каким способом сталинское руководство вернуло дореволюционные границы России? Каково значение советско-германского пакта и секретных протоколах к нему?
Раздел 12 Вторая мировая война
Тема 12.1 Вторая мировая война: причины, ход, значение
Студент должен:
Знать:
- хронологию второй мировой войны;
- основные сражения Второй мировой войны;
- участников и военные блоки;
Уметь:
- объяснять причины войны;
- характеризовать войну в Европе;
- давать оценку решающей роли СССР в борьбе с фашизмом;
- характеризовать военные действия союзников.
Основные положения
Причины и ход. «Странная война». Блицкриг вермахта. Изменения в системе международных отношений со вступлением в войну СССР и США. Антигитлеровская коалиция. Ленд-лиз. Военные действия на Тихом и Атлантическом океанах, в Африке и Азии. «Второй фронт» в Европе. Война технологий. Миропорядок Ялты и Потсдама. Возникновение биполярного мира.
Вопросы для самоконтроля:
1 Перечислите основные события начала Второй мировой войны.
2 Что понимается под «странной войной»?
3 В чем состояли успехи Германии на начальном этапе войны?
4 Как формировалась антигитлеровская коалиция?
5 Как изменились международные отношения после вступления в войну СССР?
6 Как в ходе войны решался вопрос о «втором фронте»?
7 Назовите важнейшие конференции союзников и их решения.
Тема 12.2 СССР в Великой Отечественной войне
Студент должен:
Знать:
- хронологические рамки Великой Отечественной войны;
- основные битвы ВОВ;
Уметь:
- характеризовать битвы и военные операции СССР в ВОВ;
- объяснять решающую роль СССР в разгроме фашизма;
- объяснять значение и цену Победы в ВОВ;
- характеризовать итоги второй мировой войны;
Основные положения
СССР в первый период Великой Отечественной войны (1941-начало 1942 г.г.). СССР в переломный период войны (1942-1943). СССР и антифашистская коалиция. СССР на завершающем этапе. Второй мировой войны. Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне. СССР и итоги Второй мировой войны.
Вопросы для самоконтроля:
1 В чем заключались причины победы СССР в Великой Отечественной войне?
2 Что обусловило быстрый и эффективный переход экономики СССР на военный лад?
3 В чем причины победы советских войск под Москвой?
4 Дайте определение антифашистской коалиции. Что объединяло государства, которые в нее вошли?
5 Что следует понимать под коренным переломом в Великой Отечественной и Второй мировой войнах?
6 В чем значение и роль в Великой Отечественной войне Сталинградской битвы?
7 В чем значение Курской битвы для хода Великой Отечественной войны?
8 Охарактеризуйте роль Советского Союза в освобождении стран Восточной Европы.
9 Почему СССР вступил в войну с милитаристской Японией? Какую роль он сыграл в ее разгроме?
10 Какие потери понес СССР в период борьбы с фашистской Германией и ее союзниками?
11 Каковы итоги Второй мировой войны?
Тема 12.3 Общество и война
Студент должен:
- характеризовать отношение к войне различных социальных групп;
- характеризовать советскую культуру и идеологию в годы войны;
- характеризовать партизанское движение;
- давать оценку роли советского тыла.
Основные положения
Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп. Пропаганда и контрпропаганда. Советская культура и идеология в годы войны. Повседневная жизнь на фронте и в тылу Партизанское движение. Национальная политика. Роль советского тыла. Государственный строй. Милитаризация аппарата. Управление экономикой в военное время.
Вопросы для самоконтроля:
1 Каково отношение к войне различных социальных групп в СССР?
2 Как развивалась культура и идеология в годы войны?
3 Какую национальную политику проводило советское руководство в годы войны?
4 Какую роль сыграл трудовой фронт в разгроме зхватчиков?
Раздел 13 Мир во второй половине XX века
Тема 13.1 «Холодная война»
Студент должен:
Знать:
- понятие «холодная война»;
Уметь:
- характеризовать биполярный мир, гонку вооружений;
- давать оценку «холодной войне»
Основные положения
Сверхдержавы: США и СССР. Создание образа врага. Противоречия: геополитика или идеология? Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы – два мира. Распад колониальной системы. Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны». Крах биполярного мира.
Вопросы для самоконтроля:
1 Какие противоречия возникли между союзниками после Второй мировой войны?