Вопросы для самоконтроля:
1 Какие изменения произошли в социальном составе общества в XIX веке?
2 Как изменилось городское и сельское население?
3 Дайте определения среднему классу, индустриальному обществу.
4 Благодаря каким достижениям в различных отраслях науки формировалась эволюционная картина мира?
5 Опишите жизнь средней семьи горожанина-европейца в начале XIX века, в конце XIX века.
6 Объясните почему основные научные открытия и изобретения были сделаны в европейских странах и США.
Раздел 8 Процесс модернизации в традиционных обществах Востока
Студент должен:
Знать:
- понятие колониальных империй;
Уметь:
- характеризовать процесс колонизации стран Востока и Африки;
- объяснять содержание «восточного вопроса»;
- сравнивать варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада;
- давать оценку колонизации.
Основные положения
Варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада. Колониальное соперничество и его значение. Создание колониальных империй, формы их организации. «Освоение» Африки. Судьба Индии. «Восточный вопрос» с точки зрения межцивилизационного диалога. Проблема Суэцкого канала. Попытки модернизации в Османской империи. Япония: от самоизоляции к практике модернизации. Политика Китая в борьбе за сохранение своей самобытности.
Вопросы для самоконтроля:
1 Сформулируйте черты колониализма на примере политики Англии в Индии.
2 Охарактеризуйте положение индийского населения. Укажите причины восстания сипаев. Как восстание повлияло на колониальную политику Великобритании в Индии?
3 Выявите основные этапы колонизации Китая. Какую роль в подчинении Китая сыграли «опиумные войны»?
4 Почему Японии удалось избежать порабощения индустриальными странами?
Раздел 9 Россия в XIX веке
Тема 9.1. Россия в первой половине XIX в
Студент должен:
Знать:
- особенности правления Александра I и Николая I;
Уметь:
- характеризовать национальный вопрос в России;
- характеризовать проблемы социально-экономического и политического развития России в первой половине XIX века;
- характеризовать попытки реформ Александра I;
- объяснять причины восстания декабристов;
- давать оценку правлению Александра I;
- характеризовать политику Николая I;
- характеризовать общественно-политические идеи середины XIX века.
Основные положения
Территория и население империи. Особенности российской колонизации. Роль географического фактора в социально-экономическом и политическом развитии России. Национальный вопрос. Социальная структура. Реформы начала царствования Александра I. Проблема соотношения просвещения и самодержавия. Дворянский консерватизм. Аристократическая оппозиция. Идейная борьба. М.М. Сперанский. Россия в 1815-1825 г.г. Конституционные проекты. Причины неудач реформ Александра I. А.А. Аракчеев. Военные поселения. Общественное движение . Декабристы. Николай I. Смена политических приоритетов. Роль бюрократии. Официальный национализм. Консерватизм в государственно-правовой и идеологической сферах. Кризис идеологии самодержавия.
Вопросы для самоконтроля:
1 Охарактеризуйте политику Александра I. Почему намеченные им реформы не были реализованы?
2 Каковы были главные требования декабристов?
3 В чем состояли особенности политики Николая I? Какими методами он стремился укрепить Российскую империю? В чем вы видите ограниченность его политики?
Тема 9.2 Внешняя политика Александра I и Николая I
Студент должен:
Знать:
- даты основных внешнеполитических событий первой половины XIX века;
Уметь:
- характеризовать Отечественную войну1812г.;
- называть сражения Отечественной войны;
- давать оценку сражения у Бородино;
- характеризовать «восточный вопрос» во внешней политике России;
- характеризовать участие России в Крымской войне;
- давать оценку поражения России в войне.
Основные положения
Геополитическое положение России к началу XIX века. Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции и Отечественная война 1812г. Европа после Наполеона. «Священный союз» и
идеалы легитимизма. Борьба с Османской империей. Россия и христианские народы Балканского полуострова. Российская империя и мусульманские народы Кавказа. Кавказская война Закавказье в политике Российской империи: борьба с Ираном за территории и влияние. Вхождение Закавказья в состав России. Россия и европейские революции 1830-1831г.г., 1848-1849г.г. Крымская война и крах «Венской системы».
Вопросы для самоконтроля:
1 Благодаря каким условиям Наполеону Бонапарту удалось прийти к власти во Франции?
2 В чем состояли причины успехов Франции в ходе наполеоновских войн?
3 Почему Наполеону не удалось решить свои задачи в войне с Россией?
4 Почему наполеоновская империя потерпела крах?
5 Какие принципы были положены в основу переустройства Европы на Венском конгрессе?
6 Раскройте сущность «восточного вопроса» в международной политике XIX века. Какую позицию занимала Россия по отношению к Турции?
7 Какие цели преследовали европейские государства на Ближнем Востоке?
8 Расскажите о Крымской войне и ее последствиях для России.
Тема 9.3 Интеллектуальная и художественная жизнь России первой половины XIX в
Студент должен:
Знать:
- понятия «официальной народности», западничества, славянофильства;
- характеризовать общественно- политическую борьбу в философии и литературе XIX века;
- приводить примеры достижений литературы, музыкальной культуры, живописи, архитектуры, театра
Основные положения
Российский феномен: философия, литература и литературная критика вместо политической борьбы. Политические идеалы. Общественно-политическая борьба. Славянофилы. Западники. Правительственная идеология: теория «официальной народности». Развитие науки и техники в России в первой половине XIX в. Открытия и технические изобретения. Литература и книгоиздание. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр.
Вопросы для самоконтроля:
1 Какие настроения существовали в российском обществе середины XIX века?
2 В чем состояли особенности западничества, славянофильства и революционно-демократического течений в общественно-политической мысли России?
3 В чем суть теории официальной народности?
4 Почему в России литература в гораздо большей степени, чем на Западе, влияла на общественную жизнь? Приведите примеры такого влияния.
5 Какие направления и течения художественной культуры были общими для России и Запада?
6 Что вы знаете о ведущих театрах России XIX века, их репертуаре, знаменитых актерах?
Тема 9.4 Россия в эпоху великих реформ Александра II
Студент должен:
Знать:
- содержание реформ 60-70х г.г.;
Уметь:
- характеризовать причины реформ;
- характеризовать содержание крестьянской реформы 1861г.;
- характеризовать содержание судебной, земской и военной реформ;
- давать оценку реформ, их историческое значение;
- объяснять цели народнического движения и организации «Народная воля»;
- давать оценку революционному террору
Основные положения
Россия после Крымской войны. Александр II. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права. Судебная, земская и военная реформы. Финансовые преобразования. Реформы в области просвещения и печати. Итоги реформ, их историческое значение. Либералы и консерваторы власти. Реакция на польское восстание. Особенности государственно-политического консерватизма второй половины XIX в. Российский либерализм. Социалистические идеи в России. Российские радикалы: от нигилизма к бунтарям, пропагандистам и заговорщикам. От народнических кружков к «Народной воле». Правительственные репрессии и революционный террор. Цареубийство 1 марта 1881г. и его последствия.
Вопросы для самоконтроля:
1 Каковы были этапы формирования крепостного права в России?
2 Почему крестьянская реформа считается самой важной в цепи преобразований Александра II?
3 Почему либеральные преобразования не вызвали умиротворения в обществе, а ожидание дальнейших реформ активизировало революционные силы?
4 В чем проявилось отсталость России в конце XIX века?
5 В чем заключалась суть революционного террора?
6 Почему народничество преобразовалось в террористическую органи-зацию?
Тема 9.5 Пореформенная Россия
Студент должен:
Знать:
- содержание контрреформ Александра III
Уметь:
- характеризовать промышленный переворот в России;
- объяснять изменения социальной структуры российского общества;
- характеризовать идеологию самодержавия и общественные движения;
- давать оценку сословной и национальной политике правительства;
- характеризовать геополитические интересы Российской империи в мире.
Основные положения
Общество и государство. Завершение промышленного переворота. Общество и рынок. Урбанизация. Изменения социальной структуры общества в условиях индустриального развития. Формирование новых слоев. Буржуазия и пролетариат. Консервативный курс Александра III. Ограничение реформ. Ужесточение цензуры. Сословная и национальная политика правительства. Идеология самодержавия. К.П. Победоносцев. Общественное движение: первые марксисты. Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.
Вопросы для самоконтроля:
1 Дайте характеристику внутренней политике Александра III. Сравните ее с политикой отца.