Биографические данные Леонардо да Винчи. История создания картины «Джоконда».
Судьба портрета Моны Лизы. Отзвук определенного времени, судьбы целой страны, духовного творчества в шедевре. Сформировавшийся в эту эпоху гордый идеал гармонической и разносторонней личности вдохновлял и манил к себе все последующие поколения, и сегодня остается живым, непосредственно связанным с нашим временем. Нравственный и художественный идеал эпохи Возрождения в картине. Неясное и таинственное в портрете.
ТЕМА 11. Знаки и их роль в художественном творчестве
Семиотика и искусство. Общий экскурс. Роль знаков в текстовых произведениях. Знаковая система художественной деятельности.
Разработки ученых по проблемам семиотике. Творческий процесс – замысел в художественный текст. Художественный текст является системой знаков, кодирующих художественную информацию, и системой вырастающих на основе заключенного в этой информации смысла внезнаковых образований – художественных образов. Каждый вид искусства имеет свой язык, несет художественную информацию через свою систему знаков. На пересечении эстетики и семиотики образовалась семиотика искусства, объединяющая в себе художественную синтактику, художественную семантику и прагматику. В искусстве знак – обнажение конкретно-чувственной мысли. Прочтение знака предполагает выявление и осознание стоящего за ним предмета. Функционирование знака создает знаковую ситуацию, в которой всегда проявляется и предметное значение, и смысл знака. Необходимость рождения знаковой системы художественной деятельности.
ТЕМА 12. Механизмы функционирования художественной культуры
Художественная культура и ее развитие. Составляющие художественной культуры. Закономерности существования художественной культуры.
Этапы развития функционирования художественной культуры. Художественная культура – наиболее устойчивый в своей изменчивости гуманистический регион культуры. Художественная культура включает в себя: 1) собственно искусство (систему его произведений и производство художественных ценностей); 2) систему учреждений, обеспечивающих условия производства, хранения, распределения, распространения и потребления художественной культуры; подготовку кадров и управление. У этих систем есть свои подсистемы. Множественность языковых систем художественной культуры. Важнейшая из функций искусства – эстетическая. К числу внутренних движущих сил относят и изменения во внутренней организации художественного текста и в структуре образа. Развитие художественного процесса социально обусловлено. Закономерности художественного развития таковы: 1) некоторая относительная зависимость и 2) самостоятельность искусства от экономики, от социальных запросов, объясняемая решающей ролью самодвижения, внутренних связей, собственно художественных традиций.
ТЕМА 13. Художественное произведение
Художественное произведение. Определение. Методология анализа художественного произведения. Художественная концепция.
Произведение - модель личности и окружающей действительности, отражение природы, жизни духа, космоса, социально-исторического развития. Реальность и личность автора. Сложность и исключительность художественного произведения в его исторической изменчивости. Разница в прочтении художественного текста. Противоречия художественного феномена. Методология анализа художественного произведения. Художественная концепция и авторское мировоззрение. Рецепционная подвижность художественного произведения.
Лекция 14. История создания картины К.Брюллова «Последний день Помпеи»
Крах Помпеи. Исторический экскурс. Композиционное построение картины. Переворот в русской художественной жизни.
История трагической катастрофы и замысел автора. Краткий биографический экскурс. Основные характеристики картины. Живые наблюдения натуры, изучение истории и археологии, освоение великого наследия прошлого – составляющие знаменитого шедевра. Подробный анализ картины, ее композиционное построение. Голос романтизма в произведении. Компромиссы между старым и новым методом в произведении. Переворот в русской художественной жизни, совершенный Брюлловым.
Литература:
1.Борев Ю. Эстетика. В 2-х т.,1997.С.453.
2.Мелик-Пашаев А.А. Мир художника. - М., 2000. - С.117.
3.Маритен Ж. Ответственность художника // Самосознание европейской культуры XX века. М., 1991. С. 196.
4.Логинова Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь //Принцип развития в психологии. М., 1978. С.163.
5.Бердяев Н.А. Смысл творчества. М., 1989. С. 404.
6.Ортега-и-Гассет X. Эстетика. Философия творчества. М., 1991. С.339-440.
7.Бахтин М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 63.
8.Гальтон Ф. Наследственность таланта. М., 1996. С.234.
9.Гончаренко Н.Ф. Гений в искусстве и науке. М., 1990.С.255.
10.Гоффман Э. Представление себя другим//Современная зарубежная социальная психология. Тексты. М., 1984.С.176.
11.Жоли Г. Психология великих людей. СПб., 1894. С.145.
12.Искусство и художник в зарубежной новелле XIX века. Л., 1985. С.107.
13.Кривцун О.А. Личность художника как предмет психологического анализа//Психологический журнал 1996 №2..
14.Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. М., 1995.С.137.
15.Роджерс Н. Творчество как усиление себя//Вопросы психологии. 1991. № 1.
16. Яковлев Е.Г. Художник: Личность и творчество. М., 1991.
Примерные темы рефератов:
1. Человек и культура.
2.Художественное восприятие произведений.
3.Специфика развития портретной живописи.
4.Художественные феномены культуры Древней Греции.
5.Самопознание культуры.
6.Культурное творчество и сдвиги в культуре.
7.Светский модернизм как инициатор социальных изменений.
8.Культурный синтез.
9.Художественные ценности эпохи Возрождения.
10.Апполиническая культура.
11.Истоки европейской культуры.
12.Основные этапы развития композиции.
13.Эстетические идеалы в живописи.
14.Художник и государство.
15. Личность художника и его произведения.
Примерные вопросы к зачету:
1. Художественные взаимодействия.
2. Художественная реальность.
3. Композиция. Определение композиции.
4. Художественный образ – форма художественного мышления.
5. Индивидуализированное обобщение.
6. Художественное творчество.
7. Художественное творчество и личность художника.
8. Художественное произведение.
9. Знаки и их роль в художественном творчестве.
10. Механизмы функционирования культуры.
11. Художественное произведение. Основные противоречия.
12. Структура художественного образа.
13. Художественная концепция.
14. Художественный образ. Основные составляющие.
15.Психологическое измерение личности художника.
16.Противоречия художественного произведения.
17.Основные характеристики художественного произведения.
18.Закономерности художественного произведения.