В лекциях, изданных в МКГиК, которые имеются в колледжной библиотеке, можно прочитать подробное изложение цивилизационного подхода.
ЛИТЕРАТУРА
1. Философия. Учебное пособие для студентов вузов. – Ростов-н/Д., 1998. Глава IX. Культура и цивилизация.
2. Кононенко Б.И. Основы культурологии. Курс лекций. – М., 2002. Лекция III. Культура и цивилизация.
3. Рачев Ю.И. Курс лекций по основам социологии и политологии. – М.: МКГИК, 2000. /Библиотека колледжа/.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ.
1. Перечислите основные подходы к изучению общества.
2. В чем суть натуралистического подхода?
3. Что такое общественно-экономическая формация?
4. Достоинства и недостатки формационного подхода.
5. Что такое цивилизация?
6. Суть цивилизационного подхода и его достоинства.
ТЕМА 1.3. Этапы развития социологии.
История социологии уходит своими истоками в древность. В рамках нашей программы мы рассматриваем только взгляды античных ученых Платона и Аристотеля, общие положения о социальных идеях Античности.
Важное место в истории социальной мысли занимают идеи средневековья: Августина Блаженного, Фомы Аквинского, Николая Кузанского. Особняком здесь выделяются идеи Возрождения и Реформации: Д. Алигьери, Ф. Петрарка, Н. Макиавелли, М. Лютер, Т. Мюнцер, Ж. Кальвин и другие.
Особая роль в развитии социальных идей принадлежит идеологам буржуазии – Нового времени: Ж. Бодену, Т. Гоббсу, Дж. Локку, Ш. Монтескье и другим, идеи которых и по сей день являются азбукой социологии.
Подлинный переворот во взглядах на общество совершил О. Конт (1798-1856). Ему принадлежит изобретение термина «социология» и труд «Курс позитивной философии», где впервые было дано научное обоснование изучения общества.
Ядром социологической доктрины О. Конта являлись следующие принципы:
- развитие общества закономерно;
- методы социологии аналогичны методам естествознания;
- истинность понятий устанавливается эмпирически;
- социальные явления должны быть описаны и выражены в количественных показателях;
- социолог должен воздерживаться от ценностных суждений.
Важный вклад в развитие социологии внесли также К. Маркс, М. Вебер, Э. Дюркгейм, Г. Спенсер и другие.
Большой вклад в развитие социологии внесли отечественные ученые: М.М. Ковалевский, П.Л. Лавров, И.А. Ильин, Н.Я. Данилевский, П.А. Сорокин и многие другие, которые не только отстаивали демократические идеалы Запада, но и вносили свой оригинальный взгляд на развитие общества.
В современных условиях социология как наука находится на марше. В ней происходят огромные «тектонические» сдвиги, стремящиеся осмыслить те стремительные перемены, которые происходят в современном обществе в XXI веке.
ЛИТЕРАТУРА по данной проблеме столь обширна, что нам придется ограничиться минимумом, доступным для студентов заочного отделения.
1. История социологии. – Минск: Высшая школа, 1997.
2. Кухарчук Л.В. Социология. Краткий курс лекций. – М., 2002. Лекция 2. История социологии.
3. Трошихин В.В., Шилов В.Н. Социология и политология. Учебное пособие. – М., 2003. Тема 2. История возникновения и развития социологии.
4. Рачев Ю.И. Краткий курс лекций по основам социологии и политоло- гии. – М., МКГиК (Библиотека колледжа).
Также следует упомянуть многочисленные словари по социологии.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ.
1. Философы Древней Греции об обществе.
2. Отношение античных философов к человеку, полису, законодательству.
3. Почему взгляды на общество античных ученых современники считают ограниченными, даже наивными?
4. Что могут взять современники у античных социологов?
5. Назовите основные источники социальной мысли Средневековья.
6. Основные идеи книги А. Блаженного "О граде божьем".
7. Взгляды Фомы Аквинского на организацию общества.
8. Идеи книги "Государь" Н. Макиавелли.
9. Социальные идеи философов эпохи Возрождения и Реформации.
10. С чем связано бурное развитие социологии в Новое и Новейшее время?
11. Что такое "естественное право", "общественный договор", "гражданское общество"?
12. Почему именно О. Конту принадлежит "пальма первенства" в становлении социологии как науки?
13. Какой вклад в общественную науку внес К. Маркс?
14. Почему социологию М. Вебера называют "понимающей социологией "?
15. Перечислите выдающихся русских социологов и расскажите, какой вклад они внесли в науку социологию.
ТЕМА 1.4. Формирование социальных отношений:
социальное действие и взаимодействие.
Основными системообразующими элементами общества являются: люди, отношения, институты.
Многообразные связи, которые возникают между людьми в процессе взаимодействия социальных групп, классов, наций, а также внутри них, называются общественными отношениями.
Существует 4 основных типа общественных отношений: материальные, социальные, политические, духовные. Предметом рассмотрения социологии являются СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ: семейные, бытовые, классовые, национальные, демографические.
Исходным материалом для социальных отношений выступают социальные действия и взаимодействия.
Социальное действие – это такое действие, которое основано на мотивах, потребностях, интересах людей и направлено на поведение других людей, на достижение определенных целей. "Интересы движут людьми".
Процесс взаимодействия (взаимоотношения) между индивидами и называется взаимодействием.
Социальные взаимодействия бывают 3 видов:
1) физическое – рукопожатие, передача каких-либо вещей, предметов (например, конспектов и т. п.);
2) вербальное /словесное – например, «Как дела?», «Как настроение?» и т. п.;
3) невербальное – язык жестов, мимики, телодвижений.
Различают три основных типа взаимодействия: кооперация, конкуренция, конфликт. Действия и взаимодействия в конечном случае сливаются в социальные отношения, которые имеют упорядоченность, системность, социальную и идеологическую ориентированность.
ЛИТЕРАТУРА по данной проблеме, к большому сожалению, недостаточна и представлена учебниками и учебными пособиями последних лет (после 2000 года).
1. Социология. Учебное пособие для вузов. – Р.-н/Д.: Феникс, 2001. Глава 15. Социальное взаимодействие и общественные отношения.
2. Трошихин В.В., Шилов В.Н. Социология и политология. Учебное пособие. – М., 2003. Глава 7.Социальные действия, взаимодействия и отношения. Социальное поведение. Социальный контроль.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ.
1. Что такое социальное действие?
2. В чем суть социального взаимодействия?
3. Что является движущим мотивом социального действия и взаимодействия?
4. Каковы основные типы социальных отношений?
5. Каковы основные виды социального взаимодействия?
6. Каковы основные типы социальных взаимодействий?
ТЕМА 1.5. Личность в системе социальных отношений.
Социальные статусы и роли.
Личность как социальное явление изучают фактически все общественные науки. Каждая из наук вычленяет свой аспект. Социология рассматривает личность как одну из основных системообразующих величин, как социальный "атом", который связан множеством отношений со всеми другими личностями, благодаря чему образуется общество.
Личность есть индивид, существо биосоциальное, носитель конкретно- исторических общественных отношений, субъект исторического процесса. Только так понимая личность, можно определить её важность и место в обществе. Существует много теорий личности: диспозиционная, статусно-ролевая, индивидуального действия и другие. Место личности в обществе определяется множеством факторов, но прежде всего – потребностями общества и личностными качествами.
Важным и сложным является процесс социализации личности, то есть процесс обретения ею социальных свойств и качеств, который носит объективно-субъективный характер и продолжается практически всю жизнь.
ЛИТЕРАТУРА по данной проблеме практически безгранична: в каждом учебнике и учебном пособии можно найти посвященную ей главу, тему, раздел.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ.
1.Чем отличается понятие "личность" от понятий "человек", "индивид"?
2. Назовите важнейшие теории личности и поясните, в чем их суть.
3. Что такое социальный статус и социальная роль?
4. Чем определяется роль личности в истории?
5. Говорят, что личность – целый мир. В чем секрет сложности и многогранности личности?
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНАЯ ДИНАМИКА
ТЕМА 2.1. Социализация личности.
Первое занятие главы 2 является естественным продолжением предыдущей темы «Личность в системе социальных отношений».
Положение личности в обществе носит прежде всего объективный характер. Личность уже при своем рождении застает развитую инфраструктуру общества: экономическую, социальную, политическую, духовную. Она рождается в конкретной семье со всеми её атрибутами, но, разумеется, многое зависит и от самой личности.
Процесс обретения личностью социальных свойств и качеств называется социализацией. Социализация – это процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования в данном обществе. Процесс социализации очень сложен. Он носит объективно-субъективннй характер. Не всегда личность добивается того, чего она хотела бы добиться в жизни. Неспособность занять "свою" диспозицию в обществе очень часто приводит к девиантному поведению и отклонениям от положительных, принятых в обществе правил жизнедеятельности (пьянство, наркомания, преступность и т. п.). Происходит конфликт между личностью и обществом.