Смекни!
smekni.com

Печатается по решению научно-методического совета оовр (стр. 6 из 6)

На каждом новом этапе развития общества с ростом возможностей образовательных учреждений возникают новые запросы и новые варианты передового опыта. Вместе с тем, передовой опыт несет и некоторые непреходящие элементы, которые пополняют копилку педагогической практики.

Постоянное изучение педагогического опыта работы, его содержательное научно-методическое обобщение, распространение и внедрение несомненно будут способствовать развитию практики воспитания и обучения учащихся.

Анкета (опросник)

по изучению внедрения передового педагогического опыта

в практику работы

Название опыта (тема, Ф.И.О педагога, чей опыт обобщен, образовательное учреждение)

1. Удается ли Вам применить предложенный опыт в своей деятельности?

(полностью, частично, не удается – нужное подчеркнуть).

2. Что получается особенно удачно? Почему?

3. Что, на Ваш взгляд, при переносе опыта получается не очень хорошо?

Почему?

4. Как Вы думаете, что мешает переносу опыта в Вашу деятельность?

5. Что Вы изменили в процессе освоения и реализации опыта?

6. Хотите ли Вы встретиться с автором опыта, коллегами, которые реализуют данный опыт в практике работы? (да, нет) По какому аспекту опыта?

7. По каким направлениям опыта необходимы для Вас уточнения, консультации, дополнительная информация

Укажите, пожалуйста, данные о себе: (фамилия, имя, отчество; должность, место работы; педагогический стаж).

Литература:

1. Бабанский Ю.К. Развитие инициативы и творчества учителей – веление времени// Восп. школьников. – 1987 - № 2.

2. Внедрение достижений педагогики в практику школы// Под ред. В.Е.Гмурмана. – М.: Педагогика, 1981.

3. Искать, анализировать, пропагандировать/ Ю.К.Бабанский, С.О.Мелик-Нубаров, Я.С.Турбовский// Нар. образование. – 1988. - № 5.

4. Карлаш М., Волкова Н., Кулиева Л. Основы деятельности заместителя директора школы// Нар. образование. – 2000. - № 3.

5. Кородюк Г.М. Обобщение педагогического опыта в учреждении дополнительного образования// Бюллетень УДО. – 2002. - № 5.

6. Кривошеев В.Ф. Передовой педагогический опыт: проблемы и решения// Сов. педагогика.- 1986. - № 9.

7. Львов М.Р. Передовой опыт и творчество учителей// Сов. педагогика 1989.- № 1.

8. Методическая деятельность: Словарь-справочник/ Научн. ред. Е.В.Титова. – М., 1991.

9. Педагогическая диагностика в школе/ Под ред. А.И.Кочетова. – Мн.: Нар. асвета, 1987.

10. Передовой педагогический опыт/ Сост. Н.П.Петриковец// Пазашк. выхаванне. – 1999. - № 5.

11. Сергеева Н.В. Внешкольный педагогический опыт: от выявления до реализации/ Пазашк. выхав. – 2000. - № 2.

12. Современный словарь по педагогике/ Сост. Рапацевич Е.С. – Мн.: «Современное слово», 2001.

13. Терегулов Ф.Ш. Критерии передового педагогического опыта// Сов. педагогика, 1989.- № 1.

14. Турбовский Я.С. Передовой опыт: от формализма к технологии (концепция изучения передового опыта на диагностической основе)/ Нар. образование. – 1990 - № 7.

15. Федоров Г.В., Радионова Л.Г. Информацию о передовом опыте – каждому учителю// Сов. педагогика. – 1987. - № 12.

16. Эксперимент в системе дополнительного образования детей: теория и практика. Часть П – М.: ГОУЦРСДОД, 2002. – (серия «Библиотечка для педагогов, родителей и детей»).