Цели и задачи программы > Ожидаемые результаты реализации программы внедрения информационно коммуникативных технологий в образовательный и управленческий процесс школы Основные направления и этапы реа (стр. 1 из 11)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6»
П Р О Г Р А М М А
ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
( в рамках реализации программы развития школы как образовательного учреждения адаптивного типа, реализующего компетентностный подход в образовании и воспитании школьников)
Южноуральск
2010
Содержание
Паспорт программы информатизации стр. 3-5
1. Общие положения стр. 6-12
1.1. Введение. Этапы развития информатизации школы и анализ текущего состояния
информационного пространства МОУ СОШ № 6
1.2. Цели и задачи программы информатизации МОУ СОШ № 6
2. Концептуальные и нормативно-правовые основы программы внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный и управленческий процесс школы стр. 12-18
2.1. Концепция информатизации школы
2.2. Основные принципы реализации программы
2.3. Цели и задачи программы
2.4. Ожидаемые результаты реализации программы внедрения информационно-
коммуникативных технологий в образовательный и управленческий процесс школы
3. Основные направления и этапы реализации программы внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный и управленческий процесс школы. стр. 19-21
4. Содержание программы внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный и управленческий процесс школы. стр. 22-35
4.1. Организационно-методическая деятельность педагогического коллектива по реализации программы
4.2. Создание единой информационной среды
4.3. Повышение образовательного уровня педагогического коллектива в области ИКТ
4.4. Формирование познавательной и практической деятельности учащихся в условиях
доступности информационного пространства.
4.5. Работа по созданию условий для успешного применения ИКТ в образовательном процессе школы
4.6. Основные направления по организации мониторинга опытно-экспериментальной работы по совершенствованию программы информатизации
4.7. Основные индикативные показатели программы
ПАСПОРТ
программы внедрения информационно- коммуникационных технологий в учебно-воспитательный и управленческий процесс МОУ СОШ №6 на 2010 – 2013 гг.
| Наименование программы | Программа внедрения информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный и управленческий процесс МОУ СОШ №6 на 2010-2013 г.г. |
| Дата принятия решения о разработке программы | Решение педсовета № 1 МОУ СОШ №6 от 31 августа 2010 г. |
| Разработчики программы | Педагогический коллектив школы:
|
| Цели и задачи программы | Цели: · Развитие содержания образования, образовательных технологий, форм организации образовательного процесса через возможности использования компьютерной техники, сетевых коммуникаций, современных цифровых образовательных ресурсов, дистанционного обучения; · Создание единой информационной структуры управления школой; · Внедрение информационных технологий в образовательный процесс; · Повышение компьютерной грамотности учащихся и педагогов. Задачи: · Интенсивное внедрение электронных образовательных ресурсов в учебно-воспитательный процесс школы; · Повышение эффективности и качества обучения посредством активного использования электронного технологического оборудования и за счет включения в педагогическую практику современных информационно-педагогических технологий, использования цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе и при дистанционных формах обучения; · Формирование информационной культуры учащихся, повышения качества подготовки учащихся в области ИКТ через внедрение дистанционных форм обучения, ответственного и избирательного отношения к информации, полученной из Интернета, с учетом правовых и этических аспектов ее распространения. · Внедрение системы интерактивных форм обучения и воспитания учащихся с применением информационных технологий и ресурсов для повышения компьютерной грамотности и информационной культуры участников образовательного процесса. · Создание системы накопления опыта внедрения информационных технологий во внеурочной деятельности школьников для расширения познавательной активности, воспитания коммуникабельной толерантной личности, способной эффективно использовать мультимедийные ресурсы · Формирование банка методик включения ИКТ в образовательный процесс, разработка презентаций по планированию, программам, педагогическим технологиям, систематизация опыта педагогов, внедряющих информационные технологии в образовательный процесс · Создание оперативной системы управления и мониторинга образовательного процесса, автоматизированного расписания учебных занятий на основе комплексной сетевой системы «Хронограф Школа 2,5» · Развитие навыков применения учащимися средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении востребованных на рынке труда профессий |
| Основные индикативные показатели программы | · Количество автоматизированных рабочих мест учителя (до 10) · Количество учащихся на один персональный компьютер (до 10) · Процент преподавателей, работающих на персональном компьютере (увеличение на 30%) · Количество педагогических и административных работников школы, повысивших свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий на базе межшкольного методического центра (в % от их общего числа): управленческий аппарат – 100 % педагоги школы – до 100 %. · Количество выпускников, освоивших информационно-коммуникационные технологии (увеличение процента выпускников владеющих персональным компьютером - 30%) · Подключение к сети Интернет и использование ресурсов Интернет в образовательном процессе; · Формирование УМК предметных областей с наличием информационных носителей. |
| Сроки реализации программы | 2010—2013 гг. |
| Объемы (тыс. руб.) и источники финансирования программы | Бюджетные средства – 700 000 руб. Внебюджетные источники – 300 000 руб. ИТОГО 1000 000 руб. |
| Ожидаемые конечные результаты программы и показатели социально-экономической эффективности | · Обеспечение доступности школьного образования для всех его потребителей на территории Южноуральского городского округа. Обеспечение равных образовательных возможностей для всех учащихся школы. · Создание информационной системы управления образовательным учреждением, облегчающей управление школой. Создание информационной инфраструктуры, поддерживающей современные технологии управления документами, группового планирования и контроля исполнения решений · Создание системы персонифицированного учета обучающихся, педагогического и обслуживающего персонала школы · Создание базы данных для мониторинга: контингента учащихся и их успеваемости; системы дополнительного образования детей; учета использования компьютерной техники и др. · Повышение компьютерной грамотности учащихся, обеспечивающее повышения качества образования, в том числе и с использованием дистанционных форм обучения. · Повышения качества преподавания и качества знаний учащихся, способствующее успешной сдаче ГИА и ЕГЭ. · Увеличение количества педагогов, владеющих новыми информационными технологиями · Создание системы регулярной консультационной поддержки педагогов в области применения информационных технологий в учебно-воспитательном процессе школы. |
| Система контроля за исполнением программы | · Предоставление ежегодных отчётов по выполнению плана мероприятий и достижению индикативных показателей эффективности её исполнения педагогической общественности, учредителям; · Обсуждение результатов реализации программы (в соответствии с её этапами) на педагогических советах, родительских конференциях. |
1.Общие положения
1.1. Введение. Этапы развития информатизации школы и анализ текущего состояния информационного пространства МОУ СОШ № 6
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных инноваций российской школы. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:
· Использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;