Цели и задачи программы > Ожидаемые результаты реализации программы внедрения информационно коммуникативных технологий в образовательный и управленческий процесс школы Основные направления и этапы реа (стр. 5 из 11)

Основные виды деятельности:

1. Создание системы, обеспечивающей базовую функциональность: учет информации о педагогах, об учениках и их родителях (законных представителей), ведение справочников и учет кадров, формирование базовых отчетов (о движении учащихся, наполняемости классов, учет посещаемости учащихся, учет помещений, материально-технической базы, бухгалтерского учета и начисления заработной платы работникам школы в связи с переходом на новую систему оплаты в образовательных учреждениях).

2. Обеспечение доступа к базе данных всех участников образовательного процесса.

Мероприятия	Ответственные	Результаты реализации
Создание системы учета движения учащихся	Классные руководители зам. директора по УВР	Создание единой базы данных
Ведение информации об учениках, их родителях (законных представителей), сотрудниках школы	Администрация школы	Облегчение доступа к единой базе данных всех участников образовательного процесса
Ведение учета успеваемости учащихся	Классные руководители зам. директора по УВР	Наличие системы компьютерной обработки результатов успеваемости
Управление учебной нагрузкой	Директор зам. директора по УВР	Автоматизация управления образовательным процессом
Учет использования компьютерного оборудования всеми участниками образовательного процесса	Зам. директора по УВР	Эффективное применение информационных технологий в образовательном процессе школы
Составление тарификации педагогических работников школы	Директор зам. директора по УВР	Автоматизация управленческого процесса
Составление школьного расписания	Зам. директора по УВР	Автоматизация управленческого процесса

4.3. Повышение образовательного уровня педагогического коллектива в области ИКТ

Основные направления деятельности:

1. Повышение компьютерной грамотности педагогов школы.

2. Развитие потенциала в области педагогического дизайна при создании учебного материала

3. Обучение педагогов, ведущих учебную работу по очной и дистанционной формам обучения школьников.

4. Осознание Интернет - технологии как части общей информационной культуры учителя. Использование информационных ресурсов сети Интернет при организации познавательной деятельности школьников на уроке.

5. Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока.

6. Проведение интегрированных интернет-уроков., уроков на основе готовых программных продуктов. Разработка собственного программного обеспечения. Формирование, пополнение и использование медиатек.

7. .Использование информационных технологий в организации внеурочной деятельности обучающихся.

Мероприятия	Исполнители	Результаты реализации
Цикл занятий «Информационная культура»	Учитель ОИВТ директор	Повышение компьютерной грамотности
Цикл занятий по теме «Компьютерная грамотность и основы телекоммуникационного обмена»	Учитель ОИВТ	Применение компьютерных технологий в образовательном процессе
Цикл занятий по теме «Использование интернет - технологий в образовательном процессе»	Учитель ОИВТ	Использование интернет – технологий в образовательном процессе
Обучение учителей созданию презентаций	Учитель ОИВТ	Использование презентаций в образовательном процессе школы
Реализация педагогами и учащимися образовательных проектов, предусматривающих использование средств и методов информационных технологий	Директор Учитель ОИВТ	Обмен опытом информатизации
Проведение мастер-классов по проблемам информационных технологий	Администрация школы	Повышение компьютерной грамотности педагогов
Фестиваль компьютерного творчества учителей – предметников «говорит и показывает компьютер» (презентации к урокам)	Зам. директора	Эффективное использование компьютерных технологий учителями и учащимися

4.4. Формирование познавательной и практической деятельности учащихся в условиях

доступности информационного пространства.

Основные направления деятельности:

1. Повышение качества знаний, приобретение новых навыков работы для успешного прохождения итоговой аттестации на всех ступенях обучения

2. Организация проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий и ресурсов информационной среды

3. Организация работы по использованию в образовательном пространстве школы дистанционных форм обучения школьников на всех ступенях образования, участия в различных олимпиадах, конкурсах и проектах в рамках использования ресурсов информационной среды городского, регионального, российского уровней.

4. Активизация познавательной деятельности учащихся в сфере новых информационных технологий.

5. Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.

6. Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку. Тренировки в тестировании по программе ЕГЭ и ГИА. Тренировки в тестировании по программе ЕГЭ и ГИА.

Мероприятия	Исполнители	Результаты реализации
Повышение компьютерной грамотности учеников в ходе урочной и внеурочной деятельности	Учителя ОИВТ	Эффективное использование учащимися компьютерных технологий
Организация самостоятельной работы учащихся на компьютере	Учителя ОИВТ	Повышение компьютерной грамотности
Организация различных форм получения дополнительного образования на базе ИК ресурсов школы через систему дистанционного обучения	педагоги	Расширение сети дополнительных образовательных ресурсов
Подготовка проектов с использованием ИКТ	педагоги	Приобщение учащихся к исследовательской деятельности

Программа комплексного использования информационных технологий в учебном процессе муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Южноуральска

Основные ступени компьютерной культуры на уровне среднего образования.

Вторая ступень (8-11 классы) ● Связана с предпрофильной и профильной подготовкой учащихся

Начальная школа (I ступень обучения).

Задачи: