Обеспечение качества образования на муниципальном уровне – основная задача отдела по образованию.
| 2007 год | 2006 год | 2005 год | 2004 год | |
| Успеваемость | 99,8% | 99,7% | 99,8% | 99,6% |
| Город | 100% | 100% | 100% | 99,9% |
| Село | 99,6% | 99,3% | 99,7% | 99,4% |
| Качество образования | 53,2% | 53,3% | 50% | 47,7% |
| Город | 57% | 54,3% | 55,6% | 51,5% |
| Село | 49,4% | 47,7% | 44,5% | 44% |
| Оставлены на повторное обучение | 3 | 3 | 5 | 6 |
| Город | - | - | - | 1 |
| Село | 3 | 3 | 5 | 5 |
| Отсев учащихся нет | нет | нет | нет | |
Государственная (итоговая) аттестация выпускников
Итоговая аттестация выпускников проводилась в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации..
| 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | |
| Количество выпускников: 9 класс | 205 | 230 | 271 | 282 |
| 11 класс | 187 | 243 | 188 | 189 |
| ЦСТАиП 9 класс 11 класс | 21 8 21 | 3 34 | 7 18 | 8 13 |
| УКГ | 28 | 11 | 11 | 13 |
| Экстернат | 34(19центр+15УКГ) | 12 | 28 | |
| Аттестаты об основном общем образовании с отличием Город Село | 28(13.6%) 20 8 | 14(6%) 13 1 | 17 (6%) 10 7 | 15 (5,3%) 11 4 |
| Медалисты | 22(11,8%) | 18(7,4%) | 23 (12,2%) | 25 (13,2%) |
| Золотые медали | 2 | 3 | 2 | 4 |
| Город | 2 | 3 | 2 | 0 |
| Село | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Серебряные медали | 20 | 15 | 21 | 21 |
| Город | 14 | 10 | 15 | 19 |
| Село | 6 | 5 | 6 | 2 |
В 2007 году впервые обязательные письменные экзамены по русскому языку проводились в форме ЕГЭ. Был введен обязательный экзамен по литературе.
Результаты ЕГЭ по русскому языку
| №п/п | Название ОУ | Общее количество выпускников | Получили «2» | Получили «3» | Получили «4» | Получили «5» |
| 1. | МОУ «ЛСОШ №1» | 84 | 15 (18%) | 34 | 30 | 5 42% |
| 2. | МОУ «ЛСОШ №2» | 32 | 5 (16%) | 19 | 7 | 1 25% |
| 3. | МОУ «МГ» | 9 | 2 (5%) | 7 | - | - 0% |
| 4. | МОУ «ВСОШ» | 11 | 1 (9%) | 5 | 4 | 1 45,5% |
| 5. | МОУ «ССОШ» | 9 | 3 (33%) | 3 | 3 | - 33% |
| 6. | МОУ «ОСОШ» | 11 | - (0%) | 6 | 4 | 1 45,5% |
| 7. | МОУ «УСОШ» | 9 | 1 (11%) | 5 | 3 | - 33% |
В аттестационный период были посещены все образовательные учреждения района, проверено оформление классных журналов выпускных классов. 8 июня, в день проведения письменного экзамена по алгебре, все средние школы приняли номера заданий, разыгранных через лототрон по ТВЦ. Для принятия телесигнала была организована горячая линия.
Из числа 187 выпускников 2007 года 22 медалиста (в 2006 году – 18). Сократилось количество медалистов в МОУ «Лотошинская СОШ №2» до 2–х человек. В сельских школах 6 медалистов: МОУ «Ошейкинская СОШ» - 2, МОУ «Ушаковская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов» -3 медалиста, в МОУ «Введенская СОШ» - 1медалист. Нет медалистов в МОУ «Микулинская гимназия», МОУ «Савостинская СОШ». 28 выпускников 9-х классов получили аттестаты особого образца, из них 16 учащихся МОУ «ЛСОШ№1», 4 ученика МОУ «ЛСОШ №2».
Увеличилось количество выпускников-отличников 9-х классов в сельских школах: 2 – МОУ «МГ», 2 – МОУ «ОСОШ», 3 - МОУ «ССОШ» и 1 учащийся МОУ «Ушаковская СОШ».
Из 187 выпускников 11-х классов двое (1%) сдавали выпускные экзамены в щадящем режиме, досрочно, с сокращением количества экзаменов до двух (ОСОШ и УСОШ с УИОП).
Результаты письменных экзаменов показывают хорошее освоение выпускниками обязательного минимума содержания образования.
Результаты письменных экзаменов
9 класс
| «5» | «4» | «3» | «2» | Качество образования | |
| Алгебра | 56 | 61 | 79 | - | 55,5% |
| Русский язык | 39 | 69 | 88 | - | 48% |
11 класс
| «5» | «4» | «3» | «2» | Качество образования | |
| Русский язык | 8 (4%) | 51 | 79 | 27 (14,6%) | 35% |
| Алгебра и начала анализа | 44 | 50 | 71 | 1 | 56,6% |
| Литература | 38 | 45 | 83 | 0 | 48% |
В муниципальной системе образования района в качестве основы для составления учебного плана конкретного образовательного учреждения используется базисный учебный план 1998 года.
Не допускается сокращение количества часов на преподавание отдельных обязательных предметов базисного компонента, превышение предельно допустимой нагрузки на учащихся, сохраняется номенклатура обязательных предметов. Часы, выделенные на школьный компонент, используются в зависимости от типа и вида образовательного учреждения с учетом прав и интересов учащихся, возможностей педагогического коллектива и запросов социума района.
Расписание занятий соответствует учебным планам, разработанным ОУ. Педагогические кадры образовательных учреждений имеют соответствующую квалификацию, что обеспечивает реализацию учебных планов в полном объеме. Этому способствует также обеспеченность школ программно-методическими комплексами, программами, учебниками и дидактическими материалами по базовому и школьному компоненту.
Школьный компонент обеспечивает организацию развивающего обучения и расширение рынка образовательных услуг, представляемых образовательными учреждениями района. В связи с этим в течение года в школах района шла работа по совершенствованию содержания Уставов ОУ.
Часы, отведенные на факультативные и групповые занятия, используются в полном объеме и по назначению.
В рамках Областной программы развития образования и в связи с реализацией ПНПО в школах района реализуются меры по обеспечению доступности качественного образования благодаря внедрению новых образовательных, информационных и коммуникационных технологий и средств обучения. Выросла обеспеченность образовательных учреждений района компьютерами с 6,2 до 8,6 компьютеров на одного обучающегося. В истекшем учебном году две школы получили доступ к сети ИНТЕРНЕТ. В конце учебного года еще 4 школы получили средства на подключение к ИНТЕРНЕТ.
Во всех средних школах района при изучении ряда предметов применяются компьютерные технологии, в классах ИиВТ работают локальные сети, позволяющие учащимся осваивать компьютерную грамотность на современном уровне.
Учителя всех школ района используют в своей работе новые учебные технологии: интегрированные уроки, лекционно-семинарскую систему, уроки-диспуты, уроки-смотры знаний, тестирование как прием промежуточного и итогового контроля, компьютерные технологии, включение учащихся в исследовательскую и проектную деятельность.