Композиционно обзорные рефераты могут строиться различно: последовательно, т.е. когда каждый из источников рассматривается по отдельности, или аналитически, т.е. когда рассматриваются аспекты проблемы, нашедшие отражение в различных источниках.
Курсовая работа – это учебная научно-исследовательская работа студента, которая выполняется им на протяжении всего курса под руководством преподавателя – научного руководителя.
Цель курсовой работы – проверка и закрепление полученных студентами теоретических и практических знаний по циклам специальных, методических и педагогических дисциплин, умения использовать их в учебно-педагогическом процессе и расширения навыков самостоятельной исследовательской работы.
Курсовая работа — особый вид учебно-научного исследования, важнейшими задачами которого являются:
- закрепление, углубление и обобщение знаний по учебным дисциплинам профессиональной подготовки;
- овладение методами научных исследований;
- формирование навыков решения творческих задач в ходе учебно-научного исследования по определенной теме.
Студенты выполняют курсовые работы, начиная со второго курса, по таким предметам как «Теория социальной работы», «Технология социальной работы».
Этапы выполнения курсовой работы:
· Выбор темы курсовой работы и определение ее примерного содержания совместно с научным руководителем. Конкретизация формулировки темы курсовой работы. (Примерный перечень тем курсовых работ по дисциплинам «Теория социальной работы» и «Технология социальной работы» см. Приложения 11, 12).
· Знакомство и отбор литературы по теме исследования.
· Теоретический анализ отобранной литературы.
· Составление плана курсовой работы с учетом всех методических указаний по теме исследования.
· Планирование исследовательской (экспериментально-практической) работы, ее проведение, анализ результатов.
· Написание курсовой работы, ее оформление.
В каждой курсовой и квалификационной работе выделяются следующие структурные элементы:
1. Титульный лист (образец см. Приложение 1).
2. Содержание (оглавление) (образец оформления см. Приложение 2).
3. Введение (вводная часть), включающее в себя описание актуальности темы исследования, формулирование цели и задач, объекта и предмета, гипотезы, теоретической и методической базы курсовой работы. Объем 3 – 4 страницы.
4. Основное содержание работы, состоящее обычно из 2-х или 3-х глав. В теоретической главе раскрывается история и теория исследуемой проблемы, дается критический анализ литературы, позиция автора курсовой. В практической главе дается описание методов, ход самостоятельно проведенного эксперимента, полученные результаты.
5. Заключение отражает итоги работы, выводы к которым пришел автор, его рекомендации.
6. Список литературы, включающий не мене 20 литературных источников.
7. Приложения.
Более подробно этапы выполнения и элементы содержание научно-исследовательской работы студента мы рассмотрим далее при характеристике содержания выпускной квалификационной работы. Типичные ошибки в структуре и оформлении курсовой работы см. Приложение 3.
Обычно выбранная студентом на 2-ом курсе тема научного исследования обучения получает дальнейшее развитие и углубление в курсовых работах последующих лет, постепенно усложняясь. Однако это положение не является правилом.
Объем курсовой работы – 25 – 30 страниц печатного текста без приложений. Курсовая работа оформляется по определенным правилам (см. гл. Оформление письменной научной работы), затем сдается на проверку научному руководителю, а потом публично защищается студентом.
Защита курсовой работы проходит в определенном порядке и включает в себя ряд обязательных процедурных моментов. Защита проходит в присутствии комиссии, состоящей не менее чем из трех человек. Обычно это научные руководители других студентов, заведующий кафедрой. На защите кроме защищающихся студентов могут присутствовать все желающие.
Каждый студент, защищающий свою курсовую работу, делает небольшой доклад (10 – 15 мин.) по своей теме, в котором он должен отразить наиболее существенные положения работы: обосновать выбор темы (ее актуальность), сформулировать цель и задачи курсового исследования, указать теоретическую и экспериментальную базу исследования, сделать выводы. Затем зачитывается отзыв, который пишет научный руководитель на каждую курсовую работу своего студента. После этого студенту задаются вопросы по содержанию его курсовой работы, выслушиваются его ответы. При этом студент должен продемонстрировать умения формулировать свои мысли, отстаивать свою точку зрения, логично ее аргументировать, публично выступать. После выступления студента и ответа на вопросы комиссия на закрытом заседании путем открытого обсуждении и голосования выставляет оценки, которые объявляются студентам и проставляются в ведомость.
Так как процедура защиты одного студента в целом занимает 30 минут, за один раз (один день) может защищаться около 6-7 человек. Поэтому иногда, при большом количестве студентов процедура защиты курсовой работы опускается. В этом случае оформленные работы сдаются научным руководителям, которые пишут отзыв на курсовую работу и выставляют оценку студенту.
Выпускная квалификационная работа
Выпускная квалификационная работа (ВКР) – это итоговая аттестационная научная работа студента, выполненная им на выпускном курсе, оформленная в письменном виде с соблюдением необходимых требований и представленная по окончании обучения к защите перед государственной аттестационной комиссией.
Различия между курсовой и выпускной квалификационной работами заключаются в объеме научно-практического материала, уровне его осмысления и подачи. Выпускная квалификационная работа может и должна представлять собой дальнейшее развитие и углубление ранее выполненных курсовых работ, в которых обычно рассматриваются более узкие вопросы и решение которых носит преимущественно учебно-познавательный характер с элементами научного исследования. Сравнительный анализ требований к содержанию и оформлению курсовой и выпускной квалификационной работ можно увидеть в таблице 1.
Сравнительная характеристика курсовых и выпускных квалификационных работ
Таблица 1
| №, п/п | Параметры оценки | Курсовая работа | Выпускная квалификационная работа |
| 1 | 2 | 3 | |
| 1. | Срок написания | 1 год | 2 года, обычно продолжение темы курсовой работы |
| 2. | Объем работы | 25 – 30 страниц печатного текста | 60 страниц печатного текста |
| 3. | Структура | 2 главы – обычно теоретическая и практическая части | 2 – 3 главы, обязательно практическая (экспериментальная) часть работы |
| 4. | План | Возможен простой план | Сложный развернутый план работы |
| 5. | Гипотеза | Описательная | Описательная или объяснительная |
| 6. | Теоретическая часть работы | Определение основных подходов к решению изучаемой социальной проблемы | Характеристика общих подходов к разрешению проблемы, определение конкретного способа решения проблемы. Анализ научных трудов по теории и технологии социальной работы, методической, психолого-педагогической литературы, имеющегося опыта разрешения проблемы. |
| 7. | Экспериментальная часть | Констатирующий эксперимент или констатирующий эксперимент и небольшая часть формирующего эксперимента | Констатирующий эксперимент, формирующий эксперимент. Контрольный эксперимент (желательно) |
| Продолжение табл. 1 | |||
| №, п/п | Параметры оценки | Курсовая работа | Выпускная квалификационная работа |
|
| 1 | 2 | 3 |
| 8. | Заключение | Обобщенные выводы по всей работе. Рекомендации по использованию результатов исследования (не обязательно) | Выводы по теоретической и экспериментальной частям исследования. Рекомендации по использованию результатов исследования. |
| 9. | Библиография | Около 20 источников | Не менее 25 источников |
| 10. | Оформление | Печатный вариант | Печатный вариант |
Выпускная квалификационная работа является определенным итогом всей учебной и научно-исследовательской работы выпускника вуза и выполняет следующие основные задачи:
· систематизирует, закрепляет и расширяет теоретические и практические знания по специальности, позволяет применить эти знания при решении конкретных профессиональных задач;
· формирует и развивает умение логично и грамотно излагать литературный материал и данные собственного исследования;
· демонстрирует комплексный, междисциплинарный характер социальной работы как профессии, научной и учебной дисциплины;
· позволяет студенту-выпускнику принять активное участие в становлении и развитии теории и практики социальной работы в России;