- полное официальное наименование вуза;
- наименование кафедры-разработчика;
- гриф утверждения и согласования документа;
- шифр и наименование дисциплины согласно учебному плану направления подготовки (специальности);
- код и наименование направления подготовки (специальности), для которой разработана данная программа;
- специализация (профиль);
- год разработки.
На второй странице отражаются данные разработчика РУП, рецензии кафедры и УМС направления (Приложение 2.).
В разделе 1 «Цели освоения дисциплины» конкретизируются применительно к специальности (направлению подготовки) и условиям работы вуза цели и задачи дисциплины, установленные в ГОС ВПО, типовой учебной программой, соотнесение их с общими целями основной образовательной программы, в том числе имеющими междисциплинарный характер или связанные с задачами воспитания.
В дополнение к основным задачам дисциплины, раскрываемым в соответствии со структурой (п.п.1-8 раздела: «Содержание дисциплины»), в данном разделе необходимо выделить дидактические единицы учебного материала. В качестве дидактических единиц выступают законы и закономерности, изучаемые в рамках данной дисциплины, также здесь могут быть приведены разделы дисциплины, содержание которых отражено в ГОС ВПО. Для каждой дидактической единицы в ГОС ВПО, как правило, установлены требования к уровню освоения учебного материала, состоящие из характерного термина и некоторого содержательного контекста. Анализ ряда ГОС ВПО показал, что в таких целях используются термины, которые описывают разнородные результаты процесса познания (иметь представление, быть знакомым, уметь, знать, иметь навыки, быть способным обладать компетенциями, компетентностью, иметь опыт, и т.д.)
Соответствие степеней освоения учебного материала при обучении уровням деятельности при контроле освоения дидактических единиц и программы дисциплины в целом приведено в таблице:
| Степени освоения (при обучении) | Уровни деятельности (при контроле) |
| Знать | Воспроизведение (устно, письменно) |
| Уметь | Применение в типовой ситуации (без ограничения времени) |
| Иметь навык | Применение в типовой ситуации (с ограничением времени) |
Для обеспечения преемственности, целостности общенаучной и общепрофессиональной подготовки в этом разделе также рекомендуется перечислить дисциплины с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины.
Примерное оформление:
Дисциплина ______________ является частью _________ цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки (специальности)__________________. Дисциплина реализуется на кафедре _________________________________________________________________.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
___________________________________________________________________(охарактеризовать предметную область).
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
знания__________________________ (перечислить основные),
умения_________________________ (перечислить основные),
навыки_________________________ (перечислить основные).
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин (перечислить) и служит основой для освоения дисциплин _________________ (перечислить или охарактеризовать группу дисциплин).
Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования:
знания:
на уровне представлений (перечислить)
на уровне воспроизведения (перечислить)
на уровне понимания (перечислить)
умения:
теоретические (перечислить)
практические (перечислить)
навыки:
(перечислить)
В разделе 2 «Объем часов дисциплины по видам учебной работы и формам обучения» необходимо указать все виды учебной работы строго по учебному плану специальности (направлению подготовки), для которой предназначена данная РУП (лекции, семинарские, практические, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, форма контроля), часовую нагрузку с указанием семестра, а также общее количество часов по всем формам обучения. При указании формы обучения пишутся только следующие формулировки: очная (на базе среднего (полного) общего образования), очная (на базе среднего профессионального образования), очно-заочная (вечерняя) (на базе среднего (полного) общего образования), заочная (на базе среднего (полного) общего образования), заочная (на базе среднего профессионального образования), заочная (на базе высшего профессионального образования). Срок обучения. Год утверждения учебного плана. В случае реализации ООП по нескольким профилям (специализациям) требуется указать распределение часов по всем видам реализуемых профилей (специализаций). В случае реализации ООП по нескольким формам обучения (очная, заочная и т.д.) требуется представить таблицы распределения часов по всем видам обучения:
Примерное оформление:
Профиль (специализация )
Очно-заочная (вечерняя) (на базе среднего (полного) общего образования) 4 г.10 м.
Форма обучения, срок обучения
2009 г.
Год утверждения учебного плана
| Виды учебной работы | Всего часов (семестр) | Семестры* | ||
| 1 | 2 | … | ||
| Общая трудоемкость курса, час | ||||
| Аудиторные занятия (всего), час | ||||
| В том числе: | ||||
| Лекции (ЛК), час | ||||
| Семинарские и практические занятия (СПЗ), час | ||||
| Лабораторные работы (ЛР), час | ||||
| Другие виды аудиторных занятий, час | ||||
| Самостоятельная работа студентов (СРС), час | ||||
| Курсовой проект (работа), ед. | ||||
| Расчетно-графическая работа, ед. | ||||
| Контрольная работа, ед. | ||||
| Реферат, ед. | ||||
| Другие виды СРС, ед. | ||||
| Вид итогового контроля: зачет / экзамен | ||||
В разделе 3 «Содержание дисциплины» раскрывается содержание РУП с учетом результатов развития науки, техники, культуры и производства. Данную информацию следует представить в табличной форме. Отдельно представляется тематика лекционных занятий, отдельно практических, отдельно лабораторных. Если дисциплина реализуется по различным формам обучения: очная, заочная, очно-заочная и т.д., то следует представить распределение часов для всех форм обучения (см. Примерное оформление).
В содержании дисциплины должны быть выделены разделы, охватывающие логически завершенный материал, внутри разделов должны быть указаны темы лекций, практических занятий, лабораторных работ. Все темы должны быть пронумерованы.
Примерное оформление:
3. Содержание дисциплины
3.1. Тематика лекций
| № | Очная, 5 л. | Заочная, 5л.10м. | Очно-заочная 5л.6м. | …… | |
| Тема 1 | 2 | 0,5 | 1 | ||
| Тема 2 | 2 | 0,5 | 1 | ||
| ……. | |||||
| Всего часов |
Тема 1. «Тема лекции»
Краткое содержание (не менее 10 строк печатного текста).
3.2. Тематика практических занятий (___ч.)
| № | Очная, 5 л. | Заочная, 5л.10м. | Очно-заочная 5л.6м. | …… | |
| Тема 1 | 2 | 0,5 | 1 | ||
| Тема 2 | 2 | 0,5 | 1 | ||
| ……. | |||||
| Всего часов |
Тема 1. «Тема занятия»
Краткое содержание.
Тема 2. «Тема занятия»
Краткое содержание.
3.3.Тематика лабораторных занятий
| № | Очная, 5 л. | Заочная, 5л.10м. | Очно-заочная 5л.6м. | …… | |
| Тема 1 | 2 | 0,5 | 1 | ||
| Тема 2 | 2 | 0,5 | 1 | ||
| ……. | |||||
| Всего часов |
Тема 1. «Тема занятия»
Краткое содержание.
Тема 2. «Тема занятия»
Краткое содержание.
…
3.4. Курсовая работа (проект), ее краткая характеристика. Темы курсовых работ (проектов).
Краткая характеристика курсовой работы (проекта).
Характеризуя курсовую работу (проект), необходимо раскрыть ее (его) конкретную цель, указать примерный объем предусматриваемых заданий и ориентировочное время выполнения (в часах).
Темы курсовых работ (проектов):
1.
2.
3.
…
3.5. Контрольная работа, ее характеристика. Темы контрольных работ.
Краткая характеристика контрольных работ.
Темы контрольных работ:
1.
2.
3.
…
3.6. Темы и разделы для самостоятельного изучения дисциплины
Самостоятельное изучение дисциплины студентом должно осуществляться строго в соответствии с календарным графиком, который должен быть представлен в виде следующей таблицы:
Календарный график самостоятельного изучения дисциплины студентами