Семинар по теме №5.
Консультирование как основной вид оказания психологической помощи. Основные модели психологического консультирования:
тренинг жизненных навыков, тренинг в решении проблем и принятии решения, тренинг в поддержании здорового образа жизни, ориентация и развитие способностей, помощь в становлении самоидентичности и личностном развитии.
Этические принципы и правила работы психолога.
Оценка психологической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности.
Практическое занятие.
Исследование личности с помощью модифицированной формы в опроснике - Р1.
Оценка морально-психологического климата воинского коллектива.
Экспертная оценка психологических характеристик личности руководителя.
Характеристика общественного мнения, настроений и традиций, как компонентов психологии воинского коллектива. Методы изучения общественного мнения и система его формирования.
Формы и методы работы командиров подразделения по поддержанию и приумножению здоровых традиций в коллективе.
Направления работы командира по формированию положительных эмоций у военнослужащих как основы поддержания положительного настроения в коллективе.
Семинар по теме №7.
Развитие военно-педагогической мысли в России в первой четверти ХУШ века. Военная реформа Петра I. Создание русской регулярной армии и флота. Становление системы обучения и воспитания воинов, ее отличительные черты.
Борьба А.В.Суворова, М.И.Драгомирова, С.О.Макарова за сохранение и развитие прогрессивной системы обучения и воспитания воинов. Военно-педагогические идеи и деятельность М.И.Драгомирова и С.О.Макарова. Значение военно-педагогических взглядов Петра I, А.В.Суворова, М.И.Драгомирова, С.О.Макарова для становления и развития современной военной педагогики.
Деятельность заместителя командира по воспитательной работе по использованию военно-педагогических взглядов прогрессивных русских полководцев для повышения эффективности обучения и воспитания воинов СНГ.
Современные требования к роли культуры народов в решении задач социально-экономического развития, укрепления обороноспособности. Педагогическая культура - составная часть культуры офицера.
Зависимость эффективности педагогической деятельности от уровня педагогической культуры заместителя командира части по воспитательной работе. Основные пути и условия повышения педагогической культуры в профессиональном становлении заместителя командира по воспитательной работе.
Понятие о военно-педагогическом процессе. Требования военной реформы к педагогическому процессу и путям его совершенствования. Педагогические проблемы перестройки системы подготовки войск.
Структура, содержание и функции военно-педагогического процесса. Пути обеспечения единства обучения, воспитания, развития и психологической подготовки личного состава.
Заместитель командира по воспитательной работе в военно-педагогическом процессе: место, роль и функции. Пути повышения педагогического мастерства заместителя командира по воспитательной работе.
Актуальные проблемы теории и практики воспитания личного состава в свете требований реформы Вооруженных Сил. Содержание, задачи воинского воспитания военнослужащих. Закономерности и основные функции воинского воспитания.
Социально-педагогическая характеристика процесса воспитания в армии и на флоте. Роль командиров, их заместителей по воспитательной работе в воспитании воинов Вооруженных Сил. Комплексный характер процесса воинского воспитания.
Особенности содержания и организации воинского воспитания в частях и подразделениях. Пути совершенствования воспитания воинов. Деятельность заместителя командира по воспитательной работе по организации воспитания подчиненных.
Обучение как важнейшая составная часть подготовки военнослужащих и укрепление боевого потенциала Вооруженных Сил. Закономерности и функции обучения. Основные концепции обучения.
Современные требования к совершенствованию процесса обучения воинов. Повышение педагогического мастерства офицеров. Роль заместителя командира по воспитательной работе в процессе обучения. Сознательность, и творчество воинов в процессе обучения.
Состояние пропаганды и внедрение достижений педагогической науки в процесс обучения войск. Пути и средства реализации передовых педагогических концепций в ходе общественно-гуманитарной и боевой подготовки войск.
Семинар по теме №11.
Сущность и содержание воинской дисциплины. Роль воинской дисциплины для достижения победы в современном бою. Требования МО ПМР по укреплению воинской дисциплины, поддержанию уставного порядка в подразделениях и частях. Борьба с неуставными отношениями и самовольными оставлениями частей - главное звено в укреплении дисциплины. Роль ЗКВР в организации и проведении работы по укреплению воинской дисциплины. Методика анализа и оценки состояния дисциплины в подразделении.
Семинар по теме №13.
Место и роль индивидуально-воспитательной работы в деятельности командира. Ее планирование и организация.
Средства и методы педагогического воздействия на личность.
Нравственно-психологические и идейные взаимоотношения поколений, межличностные отношения в коллективе. Нравственно-педагогический образ военного педагога. Семинар по теме №.14.
В результате изучения дисциплины "Правоведение" студенты должны:
- иметь представление:
· об основах государственного строительства;
· об основных закономерностях и формах регуляции социального поведения;
· о характерных чертах правового государства и путях его формирования;
- знать:
· Права и обязанности военнослужащих;
· Основы правовой системы и законодательства, организации и функционирования правоохранительных и правоприменительных органов;
· Правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
· Конституционные основы обороны страны, военного строительства и руководства Вооруженными Силами;
· Законодательство по вопросам осуществления в Вооруженных Силах исполнительной власти органами военного управления, комплектования Вооруженных Сил личным составом, воинской обязанности и военной службе, социальной защищенности военнослужащих их юридической ответственности;
- уметь:
· ориентироваться в содержании основных актов военного законодательства, находить нужную правовую информацию;
· реализовать права военнослужащих и членов их семей в процессе службы;
· осуществлять правовое воспитание военнослужащих;
· использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности.
Преподавание курса должно нести ярко выраженный прикладной характер, обеспечивать работу обучаемых с правовыми актами и документами, тесно увязываться с изучением общевоинских уставов, военной психологии и педагогики, организации повседневной деятельности подразделения. Формировать у студентов устойчивые представления о военном праве, навыков и привычек активного правомерного поведения, основанных на знании военного законодательства и глубоком уважении норм права, на их правильном понимании, исполнении и применении в соответствии законов и воинских уставов.
Для изучения и глубокого освоения тем курса применяются следующие виды занятий: лекции, семинары, практическое занятие.
Лекции составляют основу теоретического обучения и должны быть проведены по всем темам курса. В ходе лекции необходимо сосредоточить внимание студентов на наиболее сложных и узловых вопросах.
На семинарах закрепляются и углубляются знания, полученные в ходе занятий. Они имеют целью обобщить полученные знания и проконтролировать степень их усвоения.
Практическое занятие проводится преподавателем в составе полувзвода для формирования у обучаемых первичных навыков в оформлении правовых документов в производстве дознания.
| 7 | Номера и наименования тем | Всего часов | Из них по видам занятий | ||
| Лекции | Семинары | Практические занятия | |||
| 1. | Тема №1. Правовое регулирование функционирования Вооруженных Сил. Военная служба и порядок ее прохождения. | 2 | 2 | ||
| 2. | Тема №2. Юридическая ответственность военнослужащих. | 2 | 2 | ||
| 3. | Тема №3. Статус военнослужащего. Методы защиты прав военнослужащих и членов их семей. | 4 | 2 | 2 | |
| 4. | Тема №4. Законность и правопорядок в войсках. Методика организации правового воспитания военнослужащих. | 4 | 2 | 2 | |
| 5. | Тема №5. Производство по уголовным делам в органах юстиции и дознания. | 6 | 2 | 4 | |
| Итого: | 18 | 10 | 4 | 4 | |
Источники военного права. Структура военного законодательства и его основные акты. Ведомственные нормативные акты по вопросам жизни и деятельности Вооруженных Сил: приказ, приказание, наставление и др. Военная служба как особый вид государственной службы. Исполнение обязанностей военной службы. Основные элементы прохождения военной службы. Понятие военных сборов.