Публичный (стр. 7 из 10)

Выводы: по сравнению с предыдущим учебным годом заинтересованность в использовании на уроках ИКТ увеличивается. Проявился интерес к предметам у учащихся. Но недостаточен процент учителей, использующих возможности компьютерных технологий на своих уроках.

10. СРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ

Внутришкольное управление представляет собой целенаправленное непрерывное взаимодействие сотрудничества администрации школы и всех участников педагогического процесса по достижению поставленных целей.

Регулярно работающими коллегиальными органами в школе является педагогический совет (собирается 5-6 раз в год). Педагогический совет рассматривает вопросы, освещающие стратегические и тактические проблемы развития школы и организации учебно-воспитательного процесса и решает задачи научно-методического обеспечения.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, уставом общеобразовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Органами управления являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, администрация, школьный управляющий совет.

Для решения важных проблем, касающихся жизнедеятельности школы активно привлекаются все участники образовательного процесса, в том числе родители.

Чтобы создать конкурентоспособную образовательную систему в школе, педагогический коллектив реализует программу развития школы.

11. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ

Осмысливание своего труда ведет к его совершенствованию, к более эффективной работе в дальнейшем.

«Воспитывать – значит учить жить»,- отмечал А.С.Макаренко.

Перед педагогическим коллективом были поставлены общерайонные цели и задачи воспитательной работы:

Цель воспитательной работы управления образования Орехово-Зуевского муниципального района:

Гуманизация воспитательного процесса, выражающегося в создании условий для всемерного развития личности, для пробуждения её к саморазвитию, самовоспитанию и самооценки.

Педагогический коллектив определил свои цели и задачи. Перечислю их:

Задачи воспитательной деятельности на 2009-2010 учебный год

1. Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, саморазвитию, самооценке, самовоспитанию.

2. Поддержание и укрепление школьных традиций способствующих созданию общешкольного коллектива и украшающих его жизнь.

3. Организация работы органов ученического самоуправления.

4. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе.

5. Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через участие в коллективно-творческих делах и школьных праздниках.

Основные цели воспитательной деятельности:

формирование нравственной позиции, основанной на развитии чувств патриотизма и сопричастности к судьбам людей.

развитие познавательных интересов, развитие творческой деятельности.

привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных целей.

ослабление опасных для учащихся тенденций социализации, укрепление ценностей, необходимых для позитивного развития личности.

Для лучшего и эффективного достижения целей и решения задач, была выбрана программа « Я и мир», которая направлена на

Изучение истории и культуры своего края.

Воспитание умения представлять свою школу в детских проектах ( по линии РДО «Содружество»)

Воспитание чувства собственного достоинства.

Формирование у учащихся представлений о сострадании, милосердии., умения принимать других людей равными себе.

Воспитание гражданской позиции.

Развитие навыков самоуправления.

Воспитание стремления состоятся в профессии.

Программа реализуется в следующих направлениях:

· «Мир детства»

· «Юные таланты»

· «Пресс-центр»

· «Здоровье»

· «Семья»

На основе выдвинутых целей, задач, направлений были составлены общешкольный план воспитательной работы, планы работ классных коллективов. Дополнительно были составлены планы к Году учителя, к 65-ой годовщине Великой Победы, по экологии, по безопасности детей и предупреждению детского травматизма, к празднику Труда.

В воспитательной работе школы сформирована система социально- значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности: гражданско-правовое, патриотическое, спортивно – оздоровительное, экологическое, духовно – нравственное, художественно-эстетическое, сотрудничество с родителями.

I. Годовой цикл основных школьных дел.

Месяц	Общешкольные дела
Сентябрь	День Знаний День безопасности на дорогах День здоровья 80 лет Московской области
Октябрь	День Учителя День пожилого человека
Ноябрь	День матери
Декабрь	Мастерская Деда Мороза Соревнования по шашкам на приз Деда Мороза Новогодние праздники
Январь	Неделя краеведения
Февраль	Месячник военно-патриотической работы Военно-спортивный праздник
Март	Масленица Праздник 8 марта Прощание с азбукой
Апрель	День защиты детей Неделя профориентации
Май	Праздник «достижений» День Победы Последний звонок Прощание с начальной школой День походов и экскурсий
Июнь	День защиты детей

2009 год – год молодёжи

КТД – Путешествие в осеннее царство. Ко дню Учителя.

2010 год – Год учителя, 65 годовщина Победы в Великой Отечественной войне.

КТД - Неделя Славы.

В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданско-правового воспитания. В 2009 -2010 учебном году реализованы годовые планы мероприятий по профилактике правонарушений, программа по профилактике безнадзорности и беспризорности. Предупреждение правонарушений среди подростков включает два аспекта работы: правовое воспитание и профилактика безнадзорности.

В соответствии с данным направлением работа велась по таким направлениям, как организация массовых мероприятий, проведение профилактических дней с учащимися, индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися на внутришкольном контроле, работа с педагогическим коллективом, родительский и ученический правовой всеобуч. В школе проводились единые тематические классные часы, дни профилактики курения, алкоголизма, проводились дни здоровья.

В декабре 2009 года в 8,9 классах на уроках по обществознанию были проведены уроки правовых знаний. «Права человека», посвящённые принятию генеральной Ассамблеей ООН Всеобщей декларации прав человека

Особое внимание уделялось профилактическим мероприятиям в сфере экстремизма и терроризма: проведены классные часы с обучающимися. Из беседы с учащимися выявлено, что 75% учащихся понимают смысл толерантности, овладели навыками толерантного поведения. В следующем учебном году над этим вопросом необходимо продолжить работу.

В прошедшем учебном году реализован план совместных мероприятий инспектора ОДН Дрезненского ОВД лейтенанта милиции Дроздовой Е.Ю. Организовывались массовые беседы инспектора ОДН Мальчиковой Е.Ю. с обучающимися о поведении в разных ситуациях, об ответственности за совершение преступлений и правонарушений, с родителями об ответственности за воспитание детей, ознакомили с Законом Московской области №148/2009-ОЗ «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью и развитию несовершеннолетних в Московской области»

Профилактическая деятельность с детьми, состоящих на внутришкольном контроле (таких учащихся в школе трое, причина постановки на внутришкольный учёт в слабой успеваемости ребят) организовывалась согласно Федеральному Закону №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».