Публичный (стр. 5 из 10)
1. Работать над развитием творческого потенциала учащихся, используя инновационные технологии, исследовательскую работу педагогов и учащихся.
2. Отработка системы участия в олимпиадах, конкурсах.
3. Вводить разнообразные формы обучения.
4. Привлекать детей к самостоятельному изучению учебного вопроса.
7.5. Научно-исследовательская работа учащихся.
Второй раз учащиеся школы приняли участие в районной краеведческой конференции, которая проводилась Управлением образования администрации Орехово-Зуевского муниципального района и МУ «Центр туризма».
Она проводилась в форме защиты исследовательских работ по секциям:
1. « Летопись родного края».
2. «Земляки».
3. « Природное наследие», «Эколого-краеведческие путеводители»
4. « Этнография. Археология».
5. « Культурное наследие».
6. « Военная история».
Под руководством Ионовой Елены Николаевны, руководителя школьного музея и кружка «Юные краеведы» ученица 7-го класса Хруп Валя и подготовила исследовательскую работу по теме: «История Силантьевского болота». Эта работа получила III место. Хруп Валентина получила грамоту.
Ученик 6 – го класса Грибан Денис подготовил и успешно защитил свою исследовательскую работу по теме: «Золотые руки мастера» За эту работу он получил II место и был также награждён грамотой.
Приняли участие в районном конкурсе «Старт в науку». Хруп Валентина, учащаяся 7 класса, подготовила совместно с учителем биологии Кретовой Н.В работу «Плесень, пожирающая людей». Работа отмечена грамотой участника.
Третий год в школе проходят предметные недели. Цель этих недель в том, чтобы поднять интерес к предмету. И, как результатом и выводом предметных недель, в апреле прошёл школьный день науки « В науку первые шаги - II». Проводили его в целях развития исследовательской деятельности школьников в различных предметных областях, для дальнейшего совершенствования работы по пропаганде научных знаний и повышения интереса к изучаемым предметам. Учащимися были подготовлены работы по биологии, географии, истории, литературе, информатике, английскому языку.
Предлагаю вашему вниманию темы работ:
| № | Ф.И. учащегося | Класс | Тема работы | Ф.И.О. учителя |
| 1 | Загребина Елена | 5 | Бионика в нашей жизни | Трушина Н.П. |
| 2 | Феофанов Алексей | 9 | В.И.Даль – создатель «Толкового словаря живого | Ефимова С.А. |
| 3 | Букин Кирилл | 3,4 | Снег полезный или вредный | Пилюгина Н.А. |
| 4 | Матвеев Дмитрий | 8 | Символика в правовых текстах средневековой Руси | Тарасова М.Л. |
| 5 | Окулова Алёна | 7 | Африка- континент спокойствия или конфликтов? | Кулькова Е.А. |
| 6 | Шумилова Анастасия | 6 | Социальные сети | Cтёпкин И.А. |
| 7 | Хруп Валентина | 7 | Достопримечательности Лондона в фотографиях | Щербакова З.Д. |
| 8 | Лобанов Сергей | 7 | Образ Святого Георгия Победоносца | Тяжёлова М.Г. |
| 9 | Дмитренко Кирилл | 2 | Сказочные средства передвижения | Ионова Е.Н. |
| 10 | Лобанов Сергей | 7 | Птицы – санитары леса | Кретова Н.В. |
| 11 | Грибан Денис | 6 | Открытие Павла Лобкова | Кретова Н.В. |
Жюри отметило коллективную работу учеников 5 класса Зинченко Сергея и Загребиной Елены ( учитель Трушина Н.П.) «Бионика в нашей жизни», которая и стала победителем.
Особенно хочется отметить учащихся начальной школы, которые приняли самое активное участие. Это и учащиеся 2 класса со своей работой «Сказочные средства передвижения» ( учитель Ионова Е.Н.) и учащиеся 3 и 4 класса с исследовательской работой «Снег полезный или вредный?» (учитель Пилюгина Н.А.) Победителем стала работа «Сказочные средства передвижения». За победу участники получили грамоты, а остальные получили сертификат участника.
7.6.Сохранение контингента учащихся.
| Всего учащихся | Учебный год | |
| 2008-2009 | 2009-2010 | |
| На начало учебного года | 28 | 32 |
| Конец учебного года | 31 | 28 |
| Зачислено в течение года | 3 | - |
| Оставлены на 2-й год | - | - |
| Переведено на обучение в форме экстерната | - | - |
| Отчислено в течение учебного года | - | - |
| Отчислено на конец года всего | - | - |
| Из них: | ||
| По болезни | - | - |
| Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства | - | 4 |
| Другие причины | - | - |
Вывод: из приведенных данных видно, что в этом учебном году наблюдалось выбытие учащихся. Одной из причин выбытия является смена жительства.
8. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
8.1. Кадровый состав
В МОУ «Юркинская основная общеобразовательная школа» работает 16 педагогов (вместе с Ек. Павл.), из которых 13 – основные работники, 3 педагога – совместители, руководящих работников - 2.
8.2. Численность (без совместителей)
| 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | |
| Администрация | 2 | 2 | 2 |
| Всего учителей | 10 | 10 | 11 |
| мужчин | 3 | 3 | 3 |
| женщин | 7 | 7 | 8 |
| Всего педагогических работников | 12 | 12 | 13 |
Количество педагогов увеличилось. В наш коллектив влилась учитель начальных классов Степанова Е.П. Бяльковский филиал.
8.3. Возраст
| 2008-2009 | 2009-2010 | |
| До 25 лет | 1 (8,3%) | 1 (7.6%) |
| 25-40 лет | 3 (25%) | 3 (23%) |
| 40-55 лет | 2(16,6%) | 2 (15,2%) |
| 55 и выше | 6 (50%) | 6 (53%) |
Из таблицы видно, что 47% - это педагоги до 50 лет и 53% – это педагоги пенсионного возраста.
8.4. Образование
| образование | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| высшее | 12 (100%) | 12 (100%) | 13 (100%) |
| средне-специальное | - | - | |
| нет педагогического образования | - | - |
8.5. Квалификация
В школе работает администрация – директор школы и заместитель директора по учебно-воспитательной работе; имеют первую квалификационную категорию.
Педагоги: специалистов высшей квалификационной категории – 3 человека (23%)
специалистов первой квалификационной категории – 6 человек (46%)
специалистов второй квалификационной категории - 2 человека (15.2%), один из которых ещё и молодой специалист. Представим это в таблице и на диаграмме:
| категория/разряд | 2008-2009 | 2009-2010 |
| высшая | 3(30%) | 3 (23%) |
| первая | 5 (50%) | 6 (46%) |
| вторая | 1 (10%) | 2(15,2) |
| молодой специалист | 1 (10%) | 1 (7,6%) |
