Ч е т в е р т ы й д е н ь. Изучение водоохранной зоны Верхнего и Нижнего водоемов в агроландшафте.
Цель занятия: изучить размеры и расположение водоохранных зон двух озер, Верхнего и Нижнего. Выявить основные источники загрязнения вышеуказанных озер. Установить пробелы в водоохранных зонах и внести свои предложения по снижению поступления вредных веществ в озера.
Пояснения. Под защитой вод от загрязнения понимают комплекс мероприятий, обеспечивающих нормальное состояние водных объектов. Он состоит из:
- приемов, уменьшающих концентрацию химических веществ в почвенно-грунтовых, стоковых и дренажных водах;
- мероприятий, предотвращающих попадание загрязнений в открытые и подземные водные источники;
- очистки сточных вод.
Основным направлением в защите вод является снижение концентрации загрязнений, поступающих в реки и озера. Для промышленных предприятий такими направлениями являются:
- ввод технологий с использованием воды в замкнутом цикле;
- сокращение объемов водопотребления и сбросов загрязнений.
Для сельскохозяйственных предприятий можно выделить следующие мероприятия по защите вод:
- создание удобрений с запрограммированным по фазам роста и развития растений освобождением веществ;
- применение гранулированных и микрокапсулированных удобрений;
- повышение концентрации элементов питания в удобрениях;
- совершенствование технологии применения химических мелиорантов;
- создание и внедрение новых машин, обеспечивающих равномерное внесение химических средств на полях.
К приемам, позволяющим уменьшить миграцию загрязнений в водные ресурсы с поверхностным и внутрипочвенным стоком, относится устройство защитных водоохранных зон и прибрежных полос.
Водоохранная зона – это территория водосбора, прилегающая к водотоку или водоему, на который устанавливается специальный режим с целью предотвращения загрязнения, засорения и истощения вод, нарушения водной и прибрежной экосистем. Ширина водоохранной зоны колеблется от 500 м до 3,5 км и зависит от:
- вида сельскохозяйственных угодий, прилегающих к водному объекту (если пашня, то полоса отводится шире; если лес или закустаренные участки – уже);
- крутизны склонов водосбора;
- гранулометрического состава почв;
- количества выпадаемых осадков.
В пределах зоны запрещается:
- применять на полях и сельскохозяйственных угодиях ядохимикаты, авиаподкормки минеральными удобрениями, жидкий навоз и жидкие минеральные удобрения;
- размещать животноводческие фермы и комплексы, склады для хранения ядов и минеральных удобрений, нефтепродуктов, накопители стоков;
- устраивать свалки мусора и промышленных отходов, кладбища и скотомогильники, мойки техники и автотранспорта, базы отдыха и стоянки для автомобилей;
- строить механические мастерские, пункты технического обслуживания, площадки заправки сельскохозяйственных машин ядохимикатами;
- добывать полезные ископаемые;
- прокладывать кабели, трубопроводы и другие коммуникации;
- проводить рубку леса;
- выделять участки для полей фильтрации и орошения;
- организовывать садоводческие товарищества.
Прибрежные полосы имеют ширину от 20 до 200 м. Как правило, они засаживаются древесно-кустарниковой растительностью или задерняются травянистыми растениями. На этих территориях запрещено:
- проводить распашку земель;
- пасти скот и устраивать водопой;
- применять ядохимикаты и минеральные удобрения;
- размещать садоводческие товарищества, базы отдыха, стоянки транспорта и техники;
- строить здания и сооружения, кроме водозаборных и водорегулирующих объектов.
Водоохранные зоны и прибрежные полосы задерживают поверхностный сток и переводят его во внутрипочвенный. При фильтрации воды растворимые и нерастворимые примеси аккумулируются в верхних горизонтах почвы. Одновременно сдерживаются и наносы, поступающие с полей в результате эрозии.
Осуществить защиту водных ресурсов позволяет комплекс методов очистки сточных вод, которые можно разделить на 4 группы: механические, физические, химические, биологические и промежуточные (физико-химические, химико-биологические, химико-механические и т.д.).
Выполнение задания. Группа студентов, проходящих практику, начинает обследование Верхнего озера, а затем Нижнего. По мере продвижения схематически наносят на картосхему водные источники и водоохранные зоны, а также основные источники загрязнения. В заключение студенты вносят свои предложения о дальнейших перспективах вышеуказанных водоемов с учетом их эксплуатации как зон отдыха городского населения.
П я т ы й, ш е с т о й д н и. Изучение влияния антропогенных факторов на продолжительность жизни городского населения.
Цель занятия: изучить влияние антропогенных факторов на продолжительность жизни городского и сельского населения.
Пояснения. Продолжительность жизни людей является интегральным показателем, включающим в себя многие факторы. Известно, что за последние десятилетия продолжительность жизни в Беларуси постоянно снижается. Основной причиной этого является ухудшение экологической обстановки, ведущее к ослаблению человеческого организма, снижению его иммунитета. Так, под влиянием Чернобыльской аварии, сброса в некоторые озера и реки радиоактивных вод, загрязнения наземных и водных экосистем тяжелыми металлами, пестицидами, нитратами происходит возрастание заболеваемости людей (онкологические, желудочно-кишечные болезни). Нарастание стрессовых нагрузок из-за неблагополучия экологических и социальных условий ведет к повышенному риску и в отношении сердечно-сосудистых заболеваний. При этом в каждом отдельном случае воздействию подвергаются определенные возрастные группы населения. Так, под влиянием радиоактивного облучения, загрязнения пестицидами, тяжелыми металлами в первую очередь подвергаются риску дети и старики; первые – потому, что любое воздействие наиболее сильно влияет на делящиеся клетки, а вторые – из-за ослабления сопротивляемости организма с возрастом, нарастания «ошибок» в функционировании генетического аппарата клеточной ткани и др.
Выполнение задания. Для сбора материала используют старые и новые кладбища. Обычно на кладбище всегда есть деление на старую и новую часть. На каждой из них, проходя по диагонали в одном и другом направлении (это можно сделать по стрелке компаса), произвольно выбирают 80 – 100 могил, переписывают даты рождения, смерти, пол.
Строят кривую выживаемости в целом для данной человеческой популяции или по половому признаку. При этом показатели разбивают на классы. По оси ординат откладывают число людей (0, 5, 10, 15, 20, 30 человек), а по оси абсцисс – возраст, до которого они дожили (0 – 10; 10 – 20; 20 – 30; 30 – 40; 50 – 60 лет и т.д.).
Тот же сбор материала производят на кладбище с более поздними сроками захоронения (новое кладбище) и строят такую же кривую.
Сравнивают кривые на графиках и объясняют изменения в продолжительности жизни определенных возрастных групп.
Можно построить график общей смертности по годам: по оси ординат – число людей (как и в предыдущем случае), а по оси абсцисс – годы (1930 – 1935; 1935 – 1940; 1940 – 1945 и т.д.).
Сравнивают кривые на графиках и объясняют изменения в продолжительности жизни людей за последние 50 – 100 лет.
С е д ь м о й д е н ь. Знакомство с организацией работы и устройством крупного животноводческого комплекса и методами утилизации отходов производства.
Цель занятия: изучить обустройство и расположение комплекса. Ознакомиться с методами утилизации отходов производства.
Выполнение задания. Студенты наносят на бумагу картосхему расположения комплекса со всеми его объектами, отмечая их месторасположение на территории по отношению к водным объектам и населенным пунктам. Знакомятся со способами утилизации отходов производства. Выявляют негативные явления в организации и размещении комплекса, если таковые обнаруживаются. Вносят свои предложения по дальнейшему развитию комплекса, улучшению экологической обстановки и условий труда на комплексе.
В о с ь м о й и д е в я т ы й д н и. Знакомство с устройством и работой очистных сооружений г. Горки и г. Орша.
Цель занятия: изучить устройство и работу очистных сооружений г. Горки и г. Орша. Ознакомиться с работой лаборатории по проведению анализа сбрасываемых очищенных вод в водные экосистемы.
Пояснения. В соответствии с ГОСТ 12.1.1.01 – 77 под обработкой сточных вод понимают воздействие на них с целью обеспечения необходимых свойств и состава. Очистка сточных вод – это обработка воды с целью разрушения или удаления из них определенных веществ. Очистку и обработку сточных вод производят механическими, физическими, химическими, биологическими методами. Выбор метода зависит от размера частиц примесей, их физико-химических свойств, концентрации веществ, расхода сточных вод и необходимой степени очистки.
Механическая очистка основана на удалении из сточных вод нерастворимых взвесей. Этим методом удаляется до 60 – 95% примесей. Для очистки используются фильтры, разнообразные сита, решета, песколовки, отстойники, улавливатели плавающих веществ.
Физические методы очистки используются для связывания тонкодисперсной и растворенной примесей. Для этого сточные воды подвергают обработке высокими температурами, ультразвуком, радиоактивными и ультрафиолетовыми лучами, электрическим током. Сюда относятся выпаривание, центрофугирование, экстракция.