b) область распространения растений и животных;
c) совокупность растений и животных Земли;
d) область распространения живого вещества.
26. Генетика была разработана:
a) Ч.Дарвином;
b) Г.Менделем;
c) А.Опариным;
d) Ж.Ламарком.
27. К глобальным экологическим проблемам цивилизации можно отнести:
a) невыполнение гражданином законов своей страны;
b) непослушание детей;
c) перенаселение Земли;
d) слабое природоохранное законодательство африканских стран.
28. Мышление - это:
a) умение решать задачи;
b) процесс решения задачи;
c) чувственное отражение окружающей действительности;
d) процесс познавательной деятельности;
e) процесс и результат решения задачи.
29 Какой из факторов стал определяющим в психической эволюции человека:
a) освоение огня;
b) воспитание потомства;
c) совместный труд;
d) захоронение близких.
30. Принцип неопределенности гласит, что:
a) в мире нет ничего постоянного, все неопределенно;
b) невозможно одновременно с одинаковой точностью определить координату и импульс микрочастицы;
c) невозможно одновременно с одинаковой точностью определить координату и момент времени прохождения микрочастицы сквозь узкую щель;
d) невозможно точно построить траекторию движения микрочастицы.
31. Периодическую систему элементов открыл:
a) М.Ломоносов;
b) А.Бутлеров;
c) Д.Менделеев;
d) А.Лавуазье.
32. Рефлексия -это:
a) система рефлексов;
b) осмысление своих действий;
c) совокупность способностей;
d) процесс мышления.
33. К видам мышления не относится:
a) наглядно-действенное;
b) эмоционально-чувственное;
c) наглядно-образное;
d) абстрактно-теоретическое.
34. Квантовую механику разработал:
a) А.Эйнштейн;
b) Э.Резерфорд;
c) Э.Шредингер;
d) Г.Гамов.
35. Картина мира - это:
a) природа, изображенная на картине художника;
b) модель явления природы, построенная ученым;
c) система знаний о войне и мире;
d) способ систематизации знаний об окружающем мире;
e) мировоззрение.
36. Электромагнитная картина мира получила свою завершенность в работах:
a) А.Ампера;
b) Ш.Кулона;
c) Д.Максвелла;
d) А.Попова.
37. Синергетика -это:
a) наука об управлении;
b) наука о строении систем;
c) наука о самоорганизации систем;
d) наука о развитии общества.
38. Точка бифуркации - это:
a) геометрическая точка;
b) точка на траектории движения тела;
c) состояние неопределенности;
d) состояние неустойчивости;
e) состояние устойчивости.
39. Квантовая механика описывает:
a) движение квантов;
b) движение микрочастиц;
c) движение тел;
d) передачу мыслей на расстояние.
40. К элементарным частицам относятся:
a) атом;
b) химический элемент;
c) протон;
d) молекула.
41. Теория относительности утверждает, что:
a) с увеличением скорости движения тел их масса уменьшается;
b) с увеличением скорости движения тел их размеры увеличиваются;
c) с увеличением скорости движения тел время замедляется;
d) с уменьшением скорости движения тел их масса увеличивается.
42. Теорию систем разработал:
a) Н. Винер;
b) И.Пригожин;
c) Л.Берталанфи;
d) Д.Менделеев.
43. Материя - это:
a) то из чего шьют одежду;
b) окружающий мир;
c) объективная реальность, данная нам в ощущениях;
d) природа;
e) все, что нас окружает.
44. Неживые и живые системы отличаются по способу:
a) перемещения;
b) питания;
c) отражения;
d) общения.
45. К фундаментальным полям не относятся:
a) гравитационное;
b) сильное;
c) рациональных чисел;
d) слабое.
46. Кто разработал механическую картину мира:
a) Джордано Бруно;
b) Леонардо да Винчи;
c) И.Ньютон;
d) Д. Максвелл.
47. Отражение -это:
a) то, что отражается в зеркале;
b) способность разнообразных тел взаимодействовать друг с другом;
c) способность зеркал отражать стоящие перед ними объекты;
d) способность воспроизводить в себе особенности объектов, с которыми осуществляется взаимодействие;
48. Энергия - это:
a) мера взаимодействия;
b) способность тел взаимодействовать;
c) способность тел совершать работу;
d) мера силы, действующей на тело.
49. Кто впервые использовал микроскоп для изучения микроорганизмов:
a) Р. Гук;
b) А.Левенгук;
c) Ж.Кювье;
d) К.Линней.
50. Какие из процессов стали определяющими в эволюции Земли 3, 5 млрд лет назад:
a) физические;
b) химические;
c) биологические;
d) социальные.
51. Какой из факторов не является определяющим в гипотезе А.Опарина:
a) геохимическая эволюция;
b) геологические процессы;
c) образование коацерваций;
d) появление ферментов.
52. Начертите эволюционное древо науки.
Обозначьте на нем основные точки бифуркации. Поясните, какие факторы оказали существенное влияние на развитие науки в эти моменты:
a) смена способа хозяйствования;
b) смена образца культуры;
c) накопление и систематизация новых знаний;
d) природно-климатические изменения.
53. Как известно, в той или иной области жизни время от времени происходят революции. Проблема революционной ситуации и возможные пути выхода из нее активно обсуждаются общественными науками. На телевидении идет специальная программа «Культурная революция», в которой обсуждаются проблемы современной культуры. Выберите наиболее подходящее определение термина «революция».
Революция это:
a) общественный переворот;
b) изменение в жизни общества;
c) качественное изменение в развитии системы;
d) замена старого новым.
54. К революциям в естествознании можно отнести:
a) изобретение каменного топора;
b) открытие спутников Юпитера;
c) появление квантовой механики;
d) открытие радиоактивности.
55. Постройте родословное древо гоминид. Обозначьте на нем точку бифуркации, связанную с появлением Homo habilis. Какой из факторов стал определяющим в появлении этого вида:
a) смена способа хозяйствования;
b) смена образца культуры;
c) смена характера питания;
d) орудийная деятельность;
e) природно-климатические изменения.
56. К фундаментальным взаимодействиям относятся:
a) человеческие;
b) биологические;
c) слабые;
d) климатические.
57. Закон всемирного тяготения имеет вид:
a) F = mg;
b) F = k (Mm)/ r2 ;
c) F = (Mm) r2 ;
d) F = (Mm)/ r .
58. Укажите условие, позволяющее экосистеме сохранять постоянство видового состава:
a) сохранение теплового баланса;
b) сохранение химического состава;
c) динамическое равновесие компонентов;
d) сохранение природно-климатических условий.
59. В структуру социоприродной среды не входят:
a) природа;
b) общество;
c) мировоззрение;
d) техносфера.
60. Эффективность управленческих действий оператора в технологическом процессе слабо зависит от:
a) профессиональных качеств оператора;
b) способности оператора принимать адекватные управленческие решения;
c) личных симпатий к сотрудникам;
d) способности поддерживать поведение управляемого объекта в рамках заданного алгоритма.
61. В приведенном перечне проблем современного человечества укажите главную:
a) неправильное информирование населения;
b) загрязнение окружающей среды;
c) рост численности населения;
d) непрекращающиеся войны;
e) истребление природных ресурсов;
f) плохое природоохранное законодательство.
62. К основополагающим концепциям постнеклассической науки относятся.
a) теория относительности;
b) теория самоорганизации;
c) теория машин и механизмов;
d) квантовая механика.
63. Флуктуация - это:
a) устаревшее значение термина «флотация»;
b) новое понимание термина «фрустрация»;
c) малое отклонение величины от среднего значения;
d) сильное воздействие.
64. Принцип относительности утверждает, что:
a) в мире все относительно;
b) при переходе из одной системы отсчета в другую законы природы и выражающие их уравнения остаются неизменными;
c) покой относителен, движение абсолютно;
d) при переходе из одной ИСО в другую законы природы и выражающие их уравнения остаются неизменными.
65. Энтропия - это:
a) мера энергии закрытой системы;
b) мера энергии открытой системы;
c) мера беспорядка в системе;
d) мера работы, совершенной элементами системы.
Критерии итоговой аттестации
| Оценка выполненных заданий и активности студента в баллах | Соответствие оценок | ||
| Название работы | макс. балл | возможный итоговый балл | итоговая оценка |
| участие в работе семинаров контрольное тестирование контрольная работа итоговая аттестация (экзамен) | 10 20 10 30 | 65-70 55-65 40-55 ниже 40 | отлично хорошо удовлетворитель но неудовлетвори тельно |
| участие в работе семинаров контрольное тестирование контрольная работа итоговая аттестация (зачет) | 10 20 10 20 | 35-60 ниже 35 | зачтено незачтено |
Вопросы для размышления и творческие задания
1. Попытайтесь проанализировать смену парадигм в науке, которой Вы себя посвятили. Для этого Вам придется покопаться в истории. Что явилось причиной и поводом для революционных изменений? Проследите вызревание конфликта между новыми научными фактами и старой парадигмой. Обсудите возможные пути преодоления конфликта. Cравните с тем, что случилось на самом деле.
2. Приведите пример естественнонаучной теории и проанализируйте:
- Какие опытные факты и гипотезы лежат в основе этой теории?
- Какие научные модели использует эта теория?
- Как эти модели вписываются в современную науку?
- Назовите законы частных естественных наук, составляющие основу этой теории, и покажите, как они вытекают из общих фундаментальных законов природы.
- Каковы границы применимости этой теории?
- Каковы познавательные возможности этой теории.