К психологическим факторам, приводящим подростка к наркомании, относятся: любопытство; распространенность в подростковой среде мифов о наркотиках как уделе творческих личностей, свидетельстве «крутизны», способе избавления от проблем; низкий уровень толерантности подростка и связанное с ним стремление уйти от конфликта. По наблюдениям врачей-наркологов, две трети молодых людей впервые приобщаются к наркотическим веществам из любопытства, желания узнать, что «там», за гранью запретного. Иногда первую дозу навязывают обманом, под видом сигареты или напитка. Вместе с тем, это групповое явление, связанное с подражанием старшим и влиянием группы. До 90% наркоманов начинают употреблять наркотики в компаниях сверстников, собирающихся в определенных местах [3].
Учитывая эти обстоятельства, а также большую степень доверия обучающихся в техникуме студентов своим родителям, друзьям и только потом – педагогам, мы приглашаем для проведения различных бесед, лекций, семинаров со студентами в техникуме и в общежитиях техникума волонтеров народного предприятия «Надежда есть!». Эти встречи с бывшими наркоманами, победившими свою болезнь, всегда отличаются повышенным интересом у студентов, устойчивым эмоциональным откликом. С не меньшим интересом студенты техникума участвуют в работе студенческого волонтерского отряда ОСХТ, в подготовке и проведении презентаций о вреде наркотиков и ПАВ, бесед с демонстрацией видеороликов.
Ежедневный мониторинг за развитием процесса самоуправления обучающихся своей жизнью (управлением самосознанием, поведением, изменением, развитием) осуществляет классный руководитель вкупе с социально-психологической службой техникума. Результаты фиксируются в журнале мониторинга группы.
В результате первичной профилактики мы стараемся достичь полного отказа обучающихся от употребления наркотиков и ПАВ, редуцирования числа лиц, у которых может быть начат патологический процесс наркотической зависимости. Конечно, не один месяц, семестр и даже год понадобится для формирования здорового стиля жизни, постепенной замены одних развивающихся процессов на другие. Сформировав активный, функциональный, адаптивный жизненный стиль человека, можно укрепить его здоровье и предупредить развитие болезни. И мы уверены, что мероприятия первичной профилактики и наши усилия по ее реализации окажут положительное влияние на студентов, обучающихся в Омском сельскохозяйственном техникуме.
Список литературы:
1. Верминенко Ю.В., Келасьев В.Н. Профилактика наркомании в подростковой среде. – СПб., 2001.
2. Клиническая психология. Словарь / Под ред. Н.Д. Твороговой. — М.: ПЕР СЭ, 2007.
3. Количественное измерение динамики и структурных характеристик процесса распространения наркотиков // URL: http://www.narkotiki.ru
Ерыгина Е.А. Потенциал профессионально-образовательной среды колледжа в профилактике зависимостей студенческой молодежи.
В современной ситуации неопределенности, когда происходит ломка стереотипов, наиболее сложно решается задача воспитания молодёжи. Негативные тенденции общества особенно отразились на подростках, поставив их в социально опасное положение. Одно из приоритетных направлений государственной молодежной политики – профилактика алкогольной, наркотической зависимостей, пропаганда здорового образа жизни [3, с. 1]. В связи с этим повышается значимость организации профилактической работы с подростками и молодежью в колледже.
Возраст подростков психологи рассматривают как фактор риска для развития девиантного поведения, как изменение социальных норм. Опора на внутренний потенциал студента является важнейшим ресурсом для решения его личностных проблем [1, c. 3 – 13]. Одним из направлений профилактической работы колледжа является переориентация учащихся на приобретение положительного социального опыта. Психологи определяют возраст 15 – 18 лет как возраст, в период которого молодой человек выражает желание подражать (не всегда позитивному примеру), быть принятым в своей молодежной среде, проявить свои личностные качества лидера, организатора, инициатора идей, действий (нередко противоправных). Взамен негативным проявлениям этих качеств предлагается деятельность в волонтерском движении, в которой студент может позиционировать себя как активную личность [2, с. 3 – 4].
На базе Омского государственного колледжа управления и профессиональных технологий организована деятельность Молодежного добровольческого объединения (МДО) «Я – Гармония» как волонтёрского движения студентов. Волонтер (от фр. – доброволец) – человек, который добровольно занимается решением проблем общества. Добровольчество, на сегодняшний день, является важным компонентом общественной жизни, так как способствует решению социальных проблем: предотвращению распространения социально опасных явлений, приобщению к здоровому образу жизни, но главное – способствует изменению личностных качеств [4, с. 14].
Молодой человек, включенный в добровольческую социально и личностно значимую деятельность, оказывается внутри профессионально-образовательной среды колледжа, создающей условия для личностного самосовершенствования, определения ценностных ориентаций, способности к активной социальной адаптации.
Цель деятельности МДО «Я – Гармония» – создание условий для формирования социальных компетенций будущего специалиста – социально-активного гражданина, через стимулирование общественно-значимых инициатив подростков и молодежи, формирование ценностных установок (чувства патриотизма, социально-творческой активности, нравственно-экологической позиции личности) и как следствие развитие социальных компетенций, необходимых специалисту.
Одна из ведущих задач МДО «Я – Гармония» – включение студентов в социально-педагогическое проектирование, через стимулирование общественно-значимых инициатив студентов; содействие самореализации и саморазвитию подростков. Приоритетные направления деятельности:
- патриотическое воспитание и гражданское становление молодежи;
- профилактика зависимостей;
- экологическое воспитание и пропаганда здорового образа жизни;
- интеллектуальное и творческое развитие молодежи.
В процессе реализации социально-педагогического проекта МДО «Я – Гармония» появляется обширная сеть внутренних и внешних социальных партнеров: Детская городская клиническая больница № 2 им. Е. Бисяриной, Детская городская больница № 4, Центр социальных услуг «Пенаты», Гарнизонный госпиталь № 335, Госпиталь для ветеранов ВОВ, Региональное отделение Союза пенсионеров 16-го Военного городка.
Деятельность МДО «Я – Гармония» позволяет активизировать развитие добровольческого движения в профессионально-образовательной среде колледжа, систематизировать и совершенствовать работу с добровольцами, внедрить новые механизмы привлечения и мотивации студентов, популяризовать добровольческую деятельность среди студенчества, создать позитивный имидж волонтера, содействовать формированию корпоративной культуры студента.
В настоящий момент в колледже успешно функционируют пять студенческих фирм: дизайн-студия «Креатив», студенческое опытно-конструкторское бюро «Квант», студенческое информационное бюро («СИБ»), информационно-аналитический центр «Контакт», студенческая консалтинговая фирма «Бюро добрых услуг». Студенты выполняют функции руководителя фирмы, сотрудников различных отделов фирмы. Педагог является консультантом, тьютором деятельности студентов - сотрудников фирмы.
Социально-педагогическое проектирование стало необходимым в волонтерской деятельности студентов. Большой проект мультиплицирует серию других проектов, вовлекая все большее количество студентов в социально-значимую проектную деятельность.
Одним из таких проектов стала организация работы Консалтинговой студенческой фирмы (КСФ) «Бюро добрых услуг», которая обеспечивает социальный контекст профессиональной деятельности. Консалтинг – это деятельность специальных компаний (в данном случае студенческих фирм, добровольческих объединений), которая заключается в консультировании, оказании посреднических услуг. Ведущие задачи деятельности фирмы – создание условий в среде колледжа для формирования у обучающихся активной социальной позиции; оказание помощи студентам в выборе вектора ценностных ориентаций, тиражирование опыта профилактики асоциальных явлений через вовлечение студентов в социально-педагогическое проектирование.
Деятельность КСФ «Бюро добрых услуг» направлена на организацию помощи ветеранам, детям, оставшимся без попечения родителей, и обеспечивает активное включение студентов колледжа, находящихся в социально опасном положении, в социально значимую деятельность по оказанию благотворительной помощи. В результате у подростков изменяются ценностные ориентации (толерантность, эмпатия, чувство долга, ответственность), меняется вектор духовно-нравственного развития.
По итогам диагностических мероприятий (методика «Определение ценностных ориентаций» М. Рокича, «Диагностика ригидности» Г. Айзенка, «Мотивация успеха и боязнь неудачи» А.А. Реана и др.), проводимых сотрудниками социально-психологической службы колледжа, кураторами учебных групп, выявляется целевая группа несовершеннолетних студентов, относящихся к «группе риска»: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды, обучающиеся из неполных семей, состоящие на учёте в инспекции по делам несовершеннолетних и на внутриколледжном контроле, подростки, употребляющие алкоголь.
Традиционными мероприятиями, в рамках которых реализуется потенциал учащихся, оказавшихся в социально опасном положении являются: антинаркотическая акция: «Здоровье молодежи – богатство России»; сбор фото- и видеоматериалов для подготовки серии документальных фильмов, разработки сайтов-проектов по социально значимым проблемам («Православное воспитание молодежи г. Омска», «Набат памяти», «Освоение космоса», «Мой колледж лучший» и др.); благотворительные концерты, акции для детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (на базе Центра социальных услуг «Пенаты», ДГБ № 2, ДГБ № 4 им. Е. Бисяриной) «Рождественская звезда», «Позитивная энергия», «Страшный диагноз – СПИД»; спортивные праздники для студентов и работников колледжа; выставка плакатов, рисунков, коллажей: «Спорт вместо наркотиков»; конкурсы «Группа года», «Чемпион года», «Портфолио студентов»; анкетирование по проблемам зависимостей и серия тренингов педагога-психолога по коррекции девиаций; конкурс сочинений: «Здоровая семья – крепкая страна»; конкурс рисунка на асфальте по номинациям: «Наша группа – счастливы вместе», «Молодежь – будущее России» и др.