Трудоемкость и сложность работ
| Изделие А | Изделие Б | Изделие В | ||||||
| № операции | Разряд работы | Т шт. Мин. | № операции | Разряд работы | Т шт. Мин. | № операции | Разряд работы | Т шт. Мин. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1. | 6 | 3,3 | 1. | 5 | 6,2 | 1. | 5 | 6,6 |
| 2. | 5 | 5,5 | 2. | 5 | 5,4 | 2. | 6 | 7,1 |
| 3. | 7 | 7,2 | 3. | 6 | 3,7 | 3. | 6 | 6,2 |
| 4. | 7 | 4,5 | 4. | 6 | 7,1 | 4. | 5 | 5,6 |
| 5. | 6 | 8,4 | 5. | 6 | 8,2 | 5. | 6 | 3,9 |
| 6. | 6 | 6,5 | 6. | 6 | 7,2 | 6. | 7 | 5,8 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 7. | 7 | 6,5 | 7. | 6 | 11,3 | 7. | 6 | 5,9 |
| 8. | 6 | 4,8 | 8. | 6 | 5,3 | 8. | 6 | 8,9 |
| 9. | 7 | 10,1 | 9. | 7 | 5,8 | 9. | 6 | 8,1 |
| 10. | 6 | 10,2 | 10. | 7 | 12 | 10 | 7 | 6,9 |
Таблица № 3
Сведения о рабочих участка, которые могут быть включены в бригаду.
| № п/п | ФИО | Разряд рабочего | Ср.% выполнения плана | Нецелесообразно включать в бригаду вместе с |
| 1. | Николаем А.П | 5 | 110 | Озеров П.С. |
| 2. | Бойко П.И. | 5 | 115 | |
| 3. | Сотник М.С. | 6 | 115 | |
| 4. | Никитин В.Н. | 6 | 115 | |
| 5. | Семенюк В.П. | 5 | 110 | |
| 6. | Деев П.И. | 6 | 115 | |
| 7. | Степанов В.П. | 5 | 110 | |
| 8. | Попов Н.Н. | 6 | 110 | |
| 9. | Руденко М.Л. | 7 | 120 | |
| 10. | Жирков Т.П. | 6 | 110 | |
| 11. | Головко С.Н. | 5 | 110 | |
| 12. | Лиховидов М.П. | 6 | 110 | |
| 13. | Суслов С.И. | 5 | 110 | |
| 14. | Смирнов Н.К. | 4 | 105 | |
| 15. | Зубков Н.Ч. | 5 | 105 | |
| 16. | Котенко С.П. | 4 | 100 | Сотник М.С. |
| 17. | Озеров П.С. | 5 | 105 | |
| 18. | Денисенко Г.П. | 7 | 115 | Руденко М.П. |
| 19. | Никольский Е.П. | 6 | 115 | Лиховидов М.П. |
| 20. | Лебедев С.П. | 4 | 105 | |
| 21. | Ермоленко П.М. | 4 | 100 |
3. ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Общие положения.
К проведению социологических исследований за последние годы стали часто прибегать специалисты самого различного профиля - ученые-обществоведы, журналисты, публицисты, деятели различных политических партий.
Однако, особое первостепенное значение эти исследования имеют для специалистов по управлению персоналом. Осуществление социологических исследований представляет значительные возможности для повышения научного уровня управления, обоснования принимаемых управленческих решений, изучения передового опыта, выработки рекомендаций по преодолению противоречий и недостатков, мешающих в полной мере использовать созидательный потенциал трудового коллектива предприятия. Регулярно проводимые социологические исследования позволяют обеспечивать бесперебойную работу механизма обратной связи, дополняя и конкретизируя статистическую информацию реалистическими данными об интересах и запросах, мнениях и настроениях людей, об их жизненных планах, о степени их удовлетворенности организацией труда и управления, быта и досуга, о состоянии морально-психологического климата. Подобные исследования являются одним из универсальных источников информации для управленцев, они не только выявляют разного рода проблемы и противоречия, но и подсказывают действенные средства для их решения.
Каждый специалист по управлению персоналом должен обладать основами социологии труда, научиться использовать в своей практической деятельности результаты социологических исследований. На решение этой задачи и направлен настоящий курсовой проект.
3.2. Задание на проектирование.
В процессе выполнения проекта студент должен:
Определить для себя проблему, исследование которой представляет в настоящий момент наибольшую актуальность и практическую значимость и соответствует степени научной подготовленности ее автора.
Примерный перечень подобных проблем приведен в Приложении 2.
2. Разработать методическую программу социологического исследования, которая является своего рода стратегическим документом, определяющим всю концепцию исследования и содержащую решение следующих вопросов: формулировка и обоснование актуальности проблемы; указание цели исследования; определение объекта и предмета исследования; логический анализ основных понятий; формулировка рабочих гипотез и задач исследования; выбор методов сбора первичной информации; разработка инструментария исследования и способа обработки информации.
3. При формулировании и обосновании проблемы исследования студенты должны исходить из того, что под социальной проблемой необходимо понимать поставленные самой жизнью противоречивые ситуации. Поэтому в процессе формулировки проблемы следует стремиться к тому, чтобы в ней получили как можно более точное отражение и сама проблемная ситуация и реальные противоречия, определяющие ее. В этой связи важно избежать, с одной стороны, опасности постановки мнимых проблем, т.е. проблем либо не отражающих реальной ситуации, либо давно решенных, с другой стороны, выдвижения проблем слишком широкого плана. Следует также избегать попыток изучать несколько проблем в рамках одного исследования, т.к. это усложняет инструментарий исследования, снижает качество собираемой информации и оперативность исследования, приводит к старению социологических данных, потере их актуальности.