ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МАМИ»
Кафедра: “АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СТАНОЧНЫЕ СИСТЕМЫ И
ИНСТРУМЕНТЫ ”
ОДОБРЕНО:
методической комиссией
по специальности 151003.65
К.т.н. Скоромнов В.М.
К.т.н. Щедрин А.В.
К.т.н. Бекаев А.А.
К.т.н. Боровский Г.В.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению дипломных проектов для студентов
специальности 151003.65 «Инструментальные системы машиностроительных производств»
Москва
2009г.
К.т.н. Скоромнов В.М.
К.т.н. Щедрин А.В.
К.т.н. Бекаев А.А.
К.т.н. Боровский Г.В.
Методические указания по выполнению дипломных проектов для студентов специальности 151003.65 «Инструментальные системы машиностроительных производств.» Стр. 25. Приложений - 3. МГТУ «МАМИ». 2009г.
Методические указания содержат пояснения по выполнению пояснительной записки с научно-исследовательским разделом, патентным поиском и с учетом разделов по смежным кафедрами, а также указания по выполнению графической части дипломного проекта.
Московский государственный технический университет «МАМИ», 2009г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…..…………………………………………...………………..4
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ…………5
2. ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ…………………………....5
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И
ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА..................................................................................7
4. СОСТАВ И ОБЪЕМ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ……….......………...8
4.1. Состав расчетно-пояснительной записки..............................................9
4.2. Состав графической части проекта.......................................................10
5. СОДЕРЖАНИЕ РАСЧЕТНО-ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ...........11
6. ОБЩИЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ...16
6.1. Оформление расчетно-пояснительной записки…………...…………16
6.2. Оформление графических разработок…………..……………………17
7. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА......................................................18
ПРИЛОЖЕНИЯ 1 – 3 ………….....………………………………………..19
ВВЕДЕНИЕ
Инженерная подготовка в вузе завершается выполнением и публичной защитой дипломного проекта. Дипломное проектирование является наиболее активным этапом обучения. Оно позволяет расширить и закрепить теоретические знания и продемонстрировать умение самостоятельно ставить и решать задачи, оформлять и защищать результаты своей работы. Дипломный проект является выпускной квалификационной работой студента, по результатам защиты которой Государственная аттестационная комиссия решает вопрос о присвоении выпускнику квалификации дипломированного специалиста.
Дипломированный инженер – это выпускник высшего учебного заведения, подготовленный для проектно-конструкторской, технологической, организационно-управленческой и исследовательской деятельности в различных областях производства, способный разбираться в вопросах обслуживания, ремонта, эксплуатации технологического оборудования и инструментальных систем машиностроительных производств.
Все методические положения, относящиеся к разработке конструкторских и технологических вопросов, рассматриваются в свете требований стандартов Единой системы технологической подготовки производства (ЕСТПП), Единой системы технологической документации (ЕСТД) и Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
К целям дипломного проектирования относятся:
- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных инженерных задач;
- развитие навыков ведения самостоятельной работы при совершенствовании существующих и создании новых конструкций станков, режущих инструментов, инструментальных систем машиностроительного производства.
В процессе выполнения дипломного проекта предлагается решение следующих основных задач:
- комплексное применение общеинженерных и специальных знаний при решении конкретных технических задач, привлечение современных средств разработки технических проблем, в том числе новейших методов исследования, средств вычислительной техники;
- критическое осмысление сущности известных технических решений;
- поиск новых технических решений на уровне последних отечественных и мировых достижений;
- анализ вариантов решений с учетом их технической, экономической и социальной целесообразности;
- логическое и расчетное обоснование всех принимаемых технических решений;
- грамотное графическое и словесное выражение технических понятий и идей;
-самостоятельная организация этапов выполнения дипломного проекта во времени для качественного завершения его в установленный срок;
- реальная направленность результатов работы, предполагающая хотя бы частичное практическое внедрение их в производство.
Тематика дипломных проектов должна быть актуальной и соответствовать современному уровню и перспективам развития науки и техники, а по своему содержанию отвечать задачам подготовки высококвалифицированных специалистов.
В каждом дипломном проекте должен быть решен комплекс взаимосвязанных конструкторских, технологических и организационно экономических вопросов. Тематика дипломных проектов должна создать возможность реального проектирования решением актуальных практических задач с тем, чтобы материалы проекта могли быть внедрены в производство. В то же время тематика проектов должна быть достаточно разнообразной, чтобы студент мог выбрать тему в соответствии со своими индивидуальными способностями.
Задание на дипломный проект формируется руководителем преддипломной практики студента, представляется студентом для согласования со смежными кафедрами, принимающими участие в консультациях дипломного проекта. После утверждения заведующим кафедрой тема дипломного проекта оформляется приказом по университету.
Тема дипломного проекта должна быть направлена на разработку и исследование новой конструкции и технологии изготовления металлорежущего инструмента или инструментальной системы автоматизированного производства. Объектом дипломного проекта может быть разработка конструкции и технологии изготовления специального режущего инструмента с элементами новизны в конструкторской и/или технологической части и с проектированием участка инструментального цеха.
Обзор конструкций инструмента, сделанный на основании изучения вопроса по литературным источникам и патентам должен показывать новизну и актуальность объекта дипломного проектирования.
Проектирование инструмента должно быть доведено до уровня рабочих чертежей (сборочных и детальных) с соблюдением всех требований ЕСКД и ссылками на действующие стандарты.
Расчеты профиля сложного режущего инструмента выполняются компьютере.
Техпроцесс должен содержать операционные карты на все операции в полном соответствии с ЕСТД, а наиболее сложные операции должны быть представлены на отдельных листах как технологические наладки.
Технологическая часть должна учитывать перспективные направления инструментального производства: инструмент со сменными неперетачиваемыми пластинами из современных марок твердых сплавов, в том числе с многослойными покрытиями; вышлифовку по целому стружечных канавок и спинок зубьев; алмазные и эльборовые круги для заточки и шлифования инструмента; ионно-плазменное нанесение износостойких покрытий; высокоэффективные смазочно-охлаждающие жидкости.
При проектировании цеха следует использовать ныне действующие строительные нормы на промышленные объекты.
В зависимости от соотношения трудоемкости выполнения конструкторской и исследовательской частей дипломного проекта последние могут быть конструкторскими (с наиболее развитой конструкторской частью) и исследовательско-конструкторскими (с исследовательской и конструкторской частями, трудоемкость выполнения которых примерно одинаковы).
Темами дипломного проекта конструкторского направления могут быть например:
«Участок инструментального цеха с разработкой конструкции и технологии изготовления комбинированной прошивки для изготовления квадратного отверстия сепаратора роликового подшипника».
«Инструментальная система для токарных станков с ЧПУ с разработкой инструментальных блоков и технологией их изготовления».
Задание на разработку дипломного проекта (см. приложение 1) с формулировкой темы подписывается студентом, преподавателями-консультантами смежных кафедр БЖД, «Экономика и организация производства») и руководителем по дипломному проекту от ведущей кафедры («АССИ»).
И ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА
В процессе прохождения преддипломной практики на базовом предприятии, определяемом кафедрой «АССИ» или на предприятии, которое студент предлагает самостоятельно и проходит на нем практику по направлению, оформленном в университете, осуществляется сбор необходимых материалов с использованием методических материалов, разработанных на кафедрах «АССИ», «БЖД», «Экономика и организация производства».
Это необходимо для того, чтобы иметь достаточно полную конкретную информацию об исходных условиях для разработки проекта и разработки мер по совершенствованию производства выбранного объекта инструментальной системы.
Руководитель проекта и консультанты по отдельным разделам оказывают помощь студенту в подборе исходной информации, помогают в поиске правильных технических, научных и экономических решений в разрабатываемом проекте, исходя из условий производства и требований по изготовлению инструмента. Студент полностью отвечает за принятые в проекте решения, правильность всех данных и результатов расчетов.