Такие курсовые формируют у студентов навыки самостоятельной исследовательской работы, в них должны присутствовать элементы самостоятельного исследования конкретного учебного материала.
Примерные темы курсовых работ реферативного типа:
· История становления и современные концепции менеджмента (сопоставительный анализ)
· Маркетинг как область приложения социальной психологии
· Человек и его потребности: аспект взаимоотношения
Курсовая работа теоретического характера имеет следующую структуру:
1. Титульный лист (Оформляется в соответствии с приложением 1).
2. Содержание.
3. Введение, в котором раскрывается актуальность выбора темы, историография изучаемой проблемы, объект, предмет, цели, задачи работы, методы исследования, практическая значимость.
4. Основная (теоретическая) часть, в которой даны история вопроса, обоснование разрабатываемой проблемы в теории и практике посредством глубокого сравнительного анализа литературы (состоит из двух глав).
5. Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов исследования.
6. Список используемой литературы (не менее 25 источников) (Оформляется в соответствии с приложением 2).
7. Приложение (если необходимо).
II. исследовательские работы: аналитического и собственно исследовательского характера – анализ определенного фактического материала, который позволяет сделать научно убедительные выводы.
Примерные темы курсовых работ аналитического характера:
· Анализ внешней среды организации. Ее влияние на принятие управленческих решений
· Исследование предпринимательского риска в сфере сервиса и туризма
· Влияние паники на подготовку и реализацию управленческих решений
· Проблемы и перспективы развития туристской индустрии Сахалинской области
Указанные разновидности курсовых работ «в чистом виде» на практике встречаются редко. Чаще всего они представляют собой различные комбинации реферативного, аналитического и исследовательского элементов, поэтому провести резкую грань между этими типами работ достаточно трудно.
Так, в реферативных работах всегда может присутствовать материал собственных наблюдений автора, приводимых для подтверждения либо опровержения общих и частных теоретических положений. С другой стороны, в любой исследовательской работе должна быть реферативная часть (иначе ее называют историей вопроса, теорией вопроса или историографией), т. е. теоретическое обоснование выбора темы, аргументация точки зрения, которой придерживается автор, и т. д.
Курсовая работа исследовательского характера имеет следующую структуру:
1. Титульный лист (Оформляется в соответствии с приложением 1).
2. Содержание.
3. Введение, в котором раскрывается актуальность выбора темы, историография изучаемой проблемы, объект, предмет, цели, задачи работы, методы исследования, практическая значимость.
4. Основная часть, состоящая из:
- теоретической части, в которой рассматриваются теоретико-методологические основы изучаемой темы;
- практической части, которая должна быть направлена на решение выбранной проблемы.
Практическая часть может включать в себя анализ деятельности конкретного предприятия сферы социально-культурного сервиса и туризма, а также туристских ресурсов и в целом туристской дестинации.
Если решение данной проблемы носит длительный характер, то достаточно ограничиться составлением соответствующих рекомендаций.
5. Заключение, в котором излагаются итоги проведенных исследований и выводы автора, а также рекомендации по практическому применению полученных результатов.
6. Список используемой литературы (не менее 25 источников) (Оформляется в соответствии с приложением 2).
7. Приложение (если необходимо).
III. проектные работы
Цель курсовых работ данного типа – разработка авторских проектов в их многообразии, обусловленных спецификой отрасли, например, турпродукта, экскурсионного маршрута, гостиничного пакета и т.п.
Примерные темы проектных курсовых работ:
Проектная курсовая работа имеет следующую структуру:
1. Титульный лист (Оформляется в соответствии с приложением 1).
2. Содержание.
3. Введение, в котором раскрывается актуальность выбора темы, историография изучаемой проблемы, объект, предмет, цели, задачи работы, методы исследования, практическая значимость.
4. Пояснительная записки (теоретическая часть).
5. Практической часть.
6. Заключение.
7. Список используемой литературы (не менее 25 источников).
Содержание любой курсовой работы определяется, прежде всего, темой. Но независимо от темы существует ряд общих требований, предъявляемых ко всем без исключения видам работ. Так, общим условием выполнения курсовой работы на любую тему является прочное и осмысленное понимание существа вопроса. Поэтому начинать работу следует с усвоения материала по теме, который изложен в общих курсах русского языка, литературы, методики и педагогики. Глубокое изучение курса помогает лучше ориентироваться при выборе темы, всесторонне обосновывать свой выбор и облегчает сам процесс выполнения курсовой работы.
2.2. Этапы подготовки по написанию курсовых работ:
1. Изучение выбранной формулировки темы, с целью определения так называемых «ключевых слов исследования».
2. Составление плана работы (т.н. содержание).
Как правило, первая глава курсовой работы носит теоретический характер и представляет собой углублённый теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования.
Вторая глава, кроме реферативных курсовых работ, должна демонстрировать умения студента применять теоретический материал первой главы на практике: умение анализировать деятельность конкретного предприятия, собирать и анализировать статистический материал, делать обобщения и выводы, намечать перспективы исследования.
3. Накопление и обработка фактического материала:
- подбор литературы по теме (библиографирование), ее изучение, конспектирование наиболее важных положений; составление представлений о существующих в науке точках зрения на данную проблему;
- подбор примеров, изучение и анализ иллюстративного и иного материала по теме исследования (при необходимости);
- составление опросников и анкет (при необходимости).
4. Написание работы – связное, целенаправленное изложение всего изученного и собранного материала с позиций автора курсовой работы.
5. Оформление курсового исследования в соответствии с межгосударственным стандартом по информации, библиотечному и издательскому делу (ГОСТ 7.1-2003).
2.3. Структура курсовой работы
Традиционно структурными элементами курсовой работы являются:
- титульный лист (см. приложение 1)
- введение
- основная часть, состоящая, как правило, из двух глав
- заключение
- список литературы (не менее 25 источников)
- приложение (если необходимо), например:
Пример составление плана курсовой работы на тему: «Туризм как самостоятельная социально-экономическая система в российской экономике»
Содержание
Введение …………………………………………………………………….…………..…….3
Глава I Социальное содержание туризма как самостоятельной
экономической системы …………………………………………………………………………… 5
1.1. Туризм как объект управления ……………………………………………………….….……. 5
1.2. Туризм как динамичная экономическая система …………………………………….…..17
Глава II Туризм в структуре российской экономики …………………………….………....22
2.1. Особенности туризма России ……………………………………………………………….. 22
2.2. Влияние туризма на экономическое развитие РФ …………………………….………… 28
Заключение …………………………………………………………………….……………34
Список литературы …………………………………………………………….…………42
Приложение ………………………………………………………………………………….……….37
Во введении автору курсовой работы необходимо в следующей последовательности изложить:
- актуальность работы;
- библиографию изучаемого вопроса;
- цель;
- объект и предмет исследования;
- задачи;
- методы исследования;
- описание структуры работы;
- практическую значимость.
1. Актуальность темы и ее обоснование: выявление значимости данной темы в условиях изменяющихся нормативных документов, обострения тех или иных социально-значимых, экономических и иных проблем; необходимо вскрыть и объяснить наличие противоречия между тем, что должно быть и тем, что есть; неизученность или слабая изученность темы в теоретическом обучении; возможность продвижения вперед: показать, доказать, наметить, обосновать, спрогнозировать и т.п.; личная компетентность автора в данной проблеме, области знания и т.п. (т.е. ответить на вопрос – «Почему данную проблему нужно изучать в настоящее время?», «Что надо изучить из того, что ранее не было изучено?»)