Украина. Министерство образования и науки
Автономной Республики Крым.
Крымское республиканское высшее учебное заведение
«Феодосийский политехнический техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Зам директора по УР
___________ О. Г. Сердюкова
«_____»_____________ 2008 г.
Методические указания
к самостоятельной работе студентов
по дисциплине «Физика»
для студентов специальности
5090609 «Монтаж и эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских сооружений»
курс 2
Разработал преподаватель З. М. Ефремова
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии
естественно – математических дисциплин.
Протокол № _______ от ____________ 2008 г.
Председатель цикловой комиссии
_________________________ С. И. Лесных
2008 г.
Общие положения
Для полного усвоения материала по дисциплине «Физика» необходимым эле –
ментом является его самостоятельное изучение студентами. При этом появляется возможность изучения вопросов по темам, не вошедшим в курс аудиторных занятий.
Кроме того самостоятельность в приобретении знаний формируется у студентов только в ходе собственной деятельности, с появлением внутренней потребности в знаниях, возникновением познавательных интересов.
Учебное время, отведенное для самостоятельной работы по дисциплине «Физика» для студентов второго курса специальности 5. 090609 «Монтаж и эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских сооружений» определяется рабочей программой дисциплины и составляет 72 часов.
1. Цели организации и выполнения
самостоятельной работы студентов
1.1. Формирование у студентов навыков самостоятельного приобретения знаний по вопросам физики и техническим вопросам, связанным с физикой.
1.2. Активизация познавательной и мыслительной деятельности студентов; раз –витие их творческих способностей.
1.3. Изучение тем по дисциплине «Физика», необходимых для дальнейшего ос –
воения общетехнических и специальных дисциплин и не рассматриваемых при про- ведении аудиторных занятий.
2. Задачи самостоятельной работы студентов
2.1. Самостоятельное обучение предусматривает овладение студентом умениями и навыками определять цель и содержание работы, умением организовывать соб –
ственное обучение.
2.2. В ходе выполнения самостоятельной работы студент должен обучиться при –
емам поиска и использования необходимой информации в соответствующей лите –
ратуре и других источниках информации.
2.3. Студент должен приобрести навыки самостоятельного использования полу –
ченных знаний для нахождения и обоснования ответов на вопросы и решения задач
по заданной теме.
3. Требования к знаниям и умениям студентов
3.1. При выполнении самостоятельной работы студент должен знать:
3.1.1. Физическую сущность изучаемого явления, соответствующие физические законы и закономерности.
3.1.2. Соответствующие физические понятия, физические величины и характе –
ристики, взаимосвязи физических величин.
3.1.3. Единицы измерения физических величин в системе СИ.
3.1.4. Иметь представление о практическом использовании изучаемых явлений и законов.
3.2. Студент должен уметь:
3.2.1. Пояснять физический смысл изучаемых явлений и понятий; формулировать соответствующие законы.
3.2.2. Записать формулы законов и взаимосвязей физических величин, используя соответствующие обозначения величин.
3.2.3. Использовать приобретенные знания для пояснения наблюдаемых явлений и возможностей их практического использования; для решения задач по заданной теме.
3.2.4. Составить реферат или сообщение по конкретному вопросу изучаемой темы.
4. Содержание отчета
После самостоятельного изучения заданной темы студент должен предоставить отчет о проделанной работе следующего содержания.
4.1. Титульный лист к отчету.
На титульном листе отчета должны быть указаны:
- наименование учебного заведения;
- предметная комиссия;
- наименование отчета;
- дисциплина;
- тема;
- исполнитель;
- преподаватель;
- год выполнения.
4.2. Отчет должен состоять из следующих разделов:
4.2.1. Цель изучения темы.
4.2.2. Конспект по изученному материалу, состоящий из разделов, соответствую –
щих перечню вопросов, предложенных для изучения.
4.2.3. Ответы на контрольные вопросы из перечня вопросов для самоконтроля.
4.2.4. Письменная работа по решению задач по изучаемой теме по индивидуаль –
ным заданиям.
4.3. В соответствии с уровнем подготовки студент может выполнить реферат, доклад или презентацию по выбранной теме. Такая работа оценивается по критериям
оценки творческой деятельности студентов.
Перечень тем для самостоятельного изучения
по дисциплине «Физика»
для студентов специальности
5090609 «Монтаж и эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских сооружений»
| № темы | Наименование темы | Количество часов |
| Модуль 1 | ||
| 1 | Электрический заряд. Электростатическое поле. Напряженность электрического поля. Потенциал, напряжение. Электроемкость. | 10 |
| 2 | Закон Ома. Характеристики тока проводимости в конкретных примерах. Работа и мощность тока. решение задач. | 12 |
| 3 | Магнитное поле. Напряженность магнитного поля. Действие магнитного поля на проводник с током и на заряженную частицу, движущуюся в магнитном поле. | 8 |
| 4 | Парамагнитные, диамагнитные, ферромагнитные вещества. Кривая начального намагничивания ферромагнетиков. | 8 |
| Модуль 2 | ||
| 5 | Закон Фарадея. Закон Ленца. Явление самоиндукции. Вихревые токи. | 10 |
| 6 | Переменный ток. Вращающееся магнитное поле. Асинхронный двигатель. | 14 |
| 7 | Преобразование переменного тока и напряжения. Принцип действия трансформаторов и их использование в технике. | 10 |
Тема для самостоятельного изучения № 1
«Электрический заряд. Электростатическое поле.
Напряженность электрического поля. Потенциал, напряжение. Электроемкость.»
1. Цель
1.1. Уяснить физический смысл понятий об электрическом заряде как об особом свойстве тел и частиц вступать в электрическое взаимодействие; смысл физический смысл закона Кулона.
1.2. Раскрыть материальный характер электростатического поля, углубить понятие о силовой характеристике электрического поля – напряженности.
1.3. Уяснить физический смысл понятия «потенциальный характер электростати –
ческого поля»; расширить понятие об энергетических характеристиках электрического поля, раскрыть физический смысл понятий потенциал и разность потенциалов.
1.4. Углубить понятие электроемкости проводника, вывести формулу емкости пло- ского конденсатора.
1.5. Приобрести навыки использования изученных понятий и формул для решения задач по теме.
2. Вопросы для изучения
2.1. Изучение понятия «электрический заряд».
2.1.1. Описать явления, обусловленные электризацией тел.
2.1.2. Уяснить физический смысл понятия об электрическом заряде. Выяснить, что называют электрическим зарядом , из чего складывается электрический заряд тела, какими свойствами обладают электрические заряды, суть закона сохранения заряда.
2.1.3. Уяснить физический смысл закона Кулона, границы его применения.
2.1.4. Как зависит сила электростатического взаимодействия двух точечных зарядов от свойств среды? Уяснить физический смысл абсолютной и диэлектрической проницаемости среды.
2.2. Электрическое поле.
2.2.1. Раскрыть материальный характер электрического поля, описать его свойства.
2.2.2. Количественная характеристика силового действия электрического поля – напряженность электрического поля.
2.2.3. Уяснить физический смысл понятия «потенциальный характер электростати- ческого поля». Раскрыть физический смысл понятий потенциал и разность потенциа –
лов электрического поля.
2.2.4. Связь между напряженностью и разностью потенциалов.
2.2.5. Раскрыть суть принципа суперпозиции электрических полей.
2.3. Расширить понятие электрической емкости проводника.
2.3.1. Электроемкость уединенного проводника.
2.3.2. Взаимная электроемкость. Конденсаторы. Емкость плоского конденсатора. Емкость цилиндрического конденсатора. Соединения конденсаторов.
2.4. Решение задач по расчету напряженности и потенциала точки поля; емкости
конденсаторов по индивидуальному заданию.
3. Требования к знаниям и умениям студентов
3.1. Изучив тему, студент должен знать:
3.1.1. Физический смысл понятия «электрический заряд тела». Закон сохранения заряда. Закон Кулона, границы его применения. Физический смысл абсолютной и относительной диэлектрической проницаемости среды.