Федеральное агентство по образованию
Уральский государственный лесотехнический университет
Кафедра философии
Т.Г. Бурдина
Л.А. Ждановских
А.Ф. Посыпайко
ФИЛОСОФИЯ
Методические указания к семинарским занятиям по философии
для студентов очной формы обучения всех специальностей
Екатеринбург
2007
ПОДГОТОВКА К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ФИЛОСОФИИ
Работа на семинарских занятиях является важнейшей стороной подготовки к экзаменам по философии. Пропущенные или недостаточно подготовленные семинарские занятия сложно заменить самостоятельной работой. Поэтому необходимо серьезно и правильно организовать свою подготовку к семинарским занятиям. Это поможет закрепить знания и существенно сэкономить время и силы, так как подготовка занимает не более двух часов в неделю. Что нужно для этого?
1. Не откладывайте подготовку к семинару на последний вечер: любая помеха (не хватило времени; выдана нужная книга, болит голова и т.д) приведет к срыву подготовки.
2. Не сумев подготовиться, не идите по пути трусливых и малодушных, предпочитающих в этом случае пропустить семинар. Лучше придите, объявите о своей неготовности и постарайтесь максимально восполнить ее, внимательно слушая других, делая записи и стараясь по возможности участвовать в занятии.
3. Правильно выстраивайте схему подготовки, которая включает:
а) внимательное ознакомление с темой и перечнем вопросов семинара;
б) предварительное ознакомление с проблематикой по конспекту лекции;
в) более глубокую проработку темы по базовому учебнику;
г) обогащение и углубление понимания темы с помощью некоторых, доступных в данный момент, источников из списка литературы и учебника, который не является базовым;
д) набрасывание в рабочей тетради тезисов, отражающих важнейшие положения по главным вопросам занятия и, если нужно, собственных вопросов к преподавателю.
4. Не «специализируйтесь» на одном-двух вопросах, углубленно изученных в ущерб остальным. Помните: ваша задача – не блеснуть особой продвинутостью в части материала, а изучить его более или менее равномерно ввиду предстоящего экзамена.
Помните: на семинаре вы упражняете свое мышление и речь, поэтому старайтесь излагать материал в свободной форме, без монотонного, невыразительного чтения по конспекту. На каждом семинаре вы как бы репетируете будущий экзамен.
ПОДГОТОВКА РЕФЕРАТА
«Реферат – краткое изложение содержания книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением» - это определение слова «реферат», данное в словаре С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой, дает представление о характере реферативной работы.
В отношении реферата по философии необходимо в первую очередь усвоить следующее: перед тем как начать писать реферат, следует конкретно и четко оговорить с преподавателем, которому вы его будете сдавать: тему реферата, объем реферата, количество использованной литературы, оформление, порядок защиты реферата, влияние реферата на экзаменационную оценку или зачет и другие индивидуальные требования преподавателя.
Основные требования к реферату:
1) в реферате обязательно наличие плана (или содержания работы), введения, основной части, заключения и списка литературы.
В плане отражается структура реферата. Введение, заключение и список литературы не нумеруются. В плане указываются страницы разделов работы.
Введение включает:
– обоснование выбора темы, ее актуальности;
– обозначение цели работы;
– конкретизацию цели в задачах;
– обоснование используемой литературы (в некоторых случаях).
Основная часть состоит из двух-трех глав, каждая из которых завершается выводом. Все цитаты, взятые из книг (сайтов), должны быть заключены в кавычки, ссылка на книгу или адрес сайта обязательна (!). Оформление ссылок: после завершения цитаты в квадратных скобках указывается порядковый номер книги из списка литературы и номера страниц.
В заключении подводится итог проделанной работы, соотносимый с поставленными во введении целью и задачами, освещаются рассмотренные ключевые моменты.
Введение и заключение пишутся (или корректируются) после того, как написана основная часть. Цитат во введении и заключении быть не должно.
Введение, выводы по каждой главе и заключение должны быть сформулированы самостоятельно, собственной речью.
Список литературы предоставляется в «Методических указаниях к семинарским занятиям», но реферат может быть основан на освещении литературы, не указанной в списке, а выбранной самостоятельно или вместе с преподавателем;
2) реферат может быть представлен как в рукописном, так и в распечатанном виде, черновик преподаватель может посмотреть на дискете.
Объем работы 20 страниц. Нумерация начинается с первой страницы обложки, но на обложке и оглавлении номер страницы не ставится. Номер страницы обычно ставится справа внизу. Шрифт Arial, размер 14, интервал полуторный, поля страницы: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое 1,5 см; выравнивание по ширине.
3) особо необходимо отметить распространение скопированных рефератов из сети интернет, а так же скопированных рефератов студентов других вузов, факультетов и потоков. Практика показывает, что зачастую копирование происходит даже без предварительного прочтения копируемого текста. Во время собеседования защищающий реферат не может ответить на те вопросы, которые он «сам осветил» в своей работе. Такой реферат представляет собой «медвежью услугу» сдающему экзамен или зачет.
Помните: прежде чем взяться за такое интересное и ответственное дело, как написание реферата по философии, обсудите все его «параметры и характеристики» с преподавателем, который будет его принимать и оценивать.
Базовые учебники
1. Гриненко Г.В. История философии. М., 2004.
2. Философия: Учебник для высших учебных заведений / Под ред. Кохановского В.П. Ростов-на-Дону, 2002.
3. Философия: Учебник для высших учебных заведений / Назаров И.В., Аржанухин С.В., Верб М.С. и др. Екатеринбург, 2001.
4. Философия. Учебник для высших учебных заведений / Сост. Алексеев П.В., Панин А.В. М., 2002.
Обязательная литература
1. Антология мировой философии в 4 т. М., 2001.
2. Новейший философский словарь.
3. Философский энциклопедический словарь. М., 2003.
4. Хрестоматия по философии / Сост. Алексеев П.В., Панин А.В. М., 2002.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Место и роль философии в культуре (2 часа)
1. Мировоззрение и его структура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия.
2. Философия как мировоззрение. Многообразие типов философствования. Социальные аспекты философского знания.
3. Материализм и идеализм как главные философские направления. Методологическая функция философского знания.
4. Структура философского знания. Философия и наука.
Темы рефератов
1. Происхождение философии.
2. Особенности восточного и западного философствования.
3. Миф и философская идея.
4. Мифология и современность.
5. Роль философского знания в становлении смысложизненных ориентиров личности, общества.
6. Религиозное и философское мировоззрение.
7. Методы философствования.
8. Структура философского знания.
9. Социокультурные предпосылки эволюции философии.
10. Роль философии в современном мире.
Рекомендуемая литература
1. Гарин И.И., Квитка М. Что такое философия? Запад и Восток. Что такое истина? М., 2001.
2. Гудинг Д. Мировоззрение. Для чего мы живем и каково наше место в мире. Ярославль, 2001.
3. Гудинг Д., Леннокс Дж., Куклина Е.А., Барчукова Т.В. Мировоззрение. Человек в поисках истины и реальности. Т.2. Кн.2. М., 2004.
4. Двадцать лекций по философии: Учебное пособие. Екатеринбург, 2001.
5. Джахая Л.Г. Основные исторические типы философствования // Философия и общество. 2000. № 1.
6. Лойфман И.Я. Мировоззренческие штудии. Екатеринбург, 2002.
7. Миголатьев А.А. Философия культуры // Социально-гуманитарные знания. 2003. № 2.
8. Справочник студента. Философия. М., 2002.
Тема 2. Становление философии. Основные направления и школы философии (12 часов)
Занятие 1 (4 часа)
1. Культурно-исторические условия и предпосылки становления философии.
2. Философия древнейших цивилизаций: Индия, Китай, Европейское Средиземноморье.
3. Космоцентризм античной культуры и философии.
4. Классический период: Афинская школа в философии (Сократ, Платон, Аристотель).
Занятие 2 (2 часа)
1. Философия Европейского Средневековья: Бог, природа, человек в христианской картине мира.
2. Философия эпохи Возрождения: антропоцентризм, пантеизм.
3. Философия Нового времени. Ф. Бэкон и Р. Декарт – основоположники эмпирического и теоретического естествознания.
4. Просвещение. Естественное право и общественный договор. Материализм в XVIII веке.
Занятие 3 (2 часа)
1. Классическая немецкая философия: рационализм, идеи прогресса и свободы.
2. Основные принципы гегелевской философии. Суть диалектического метода.
3. Теория познания и этики И. Канта.
4. Гуманизм и антропологический материализм Л. Фейербаха.
Занятие 4 (2 часа)
1. Марксизм: мировоззрение, методология, идеология. Материалистическая диалектика, материалистическое понимание истории.
2. Иррационалистические тенденции философии XIX-XX вв. Философия А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, З. Фрейда.
3. Позитивизм как философское направление и стиль мышления.
4. Экзистенциализм. Проблема человека, свободы и ответственности.
5. Прагматизм.
Занятие 5 (2 часа)
1. Общие черты и особенности русской философии на рубеже XIX-XX вв.
2. Философия всеединства В. Соловьева.
3. Философия свободы Н. Бердяева.
4. Будущее России в зеркале русской философии.
Темы рефератов