Министерство образования Российской Федерации
Российский Государственный Университет нефти и газа
им. И.М. Губкина
Кафедра разработки и эксплуатации газовых и газоконденсатных месторождений
А.И. Ширковский, А.Н. Тимашев
Методические указания
по выполнению, оформлению и защите курсового проекта для студентов специальности 0906 - Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений специализации 0906-02 - Разработка и эксплуатация газовых и газоконденсатных месторождений
по дисциплине
«Технология эксплуатации газовых скважин»
Москва 2002 г.
УДК 622.279.1/.4 + ББК74. 58 к.р.
Добыча и подземное хранение газа. Методические указания по выполнению, оформлению и защите курсового проекта. / А.И. Ширковский, А.Н. Тимашев.
– М.: РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2001 г. – стр.
Применительно к дисциплине «Добыча и подземное хранение газа» изложены задачи курсового проектирования, порядок выполнения, требования к выполнению и защите курсового проекта.
Приведены примеры задания на курсовой проект, дан перечень типовых заданий. Методические указания предназначены для студентов направления 650700 «Нефтегазовое дело» специализации СП.01 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений».
Издание подготовлено на кафедре «Разработка и эксплуатация газовых и газоконденсатных месторождений».
Рецензент д.т.н., профессор К.С.Басниев
Газовая промышленность является неотъемлемой частью топливо-энергетического комплекса страны, призванного удовлетворять нужды и потребности промышленности, сельского хозяйства и населения в топливе и энергии.
К настоящему времени газовая промышленность России полностью обеспечивает потребности страны и поставляет на экспорт в ближнее и дальнее зарубежье около 35% добываемого газа.
Почти четверть добываемого в мире газа приходится на Россию. По прогнозам ученых за десятилетие с 2000 г. по 2010 г. добыча газа в мире возрастет с 2,5-2,9 трлн.м3 до 3,7-3,9 трлн.м3 газа в год. Объем добычи газа в России в 1999 году составил 545 млрд.м3, по оценкам специалистов в 2010 году достигнет 633-712 млрд.м3 в год. В перспективе прослеживается не только стабилизация объема добычи газа, но и заметное увеличение.
Намеченные объемы газа обеспечиваются прогнозными и разведанными запасами газа на территории России и в прилегающих шельфовых зонах морей. На 1 января 2000 года прогнозные запасы газа оцениваются около 204 трлн.м3, разведанные запасы составляют 46,9 трлн.м3.
Газовое и газоконденсатное месторождение является источником ресурсов и сырья для получения топлива, энергии, продуктов химической промышленности.
Дисциплина «Добыча и подземное хранение газа» призвана обучить студентов перечню всех вопросов и проблем цепочки призабойная зона – скважина – газосборные сети, что составляет технологию извлечения пластового флюида на поверхность и подачу его на установки промысловой подготовки газа и конденсата.
Курсовое проектирование является одним из значительных видов самостоятельной работы, позволяющей закрепить и углубить теоретические знания студентов, приобретенные во время аудиторных занятий и прохождения производственной практики. Курсовые проекты выполняются с использованием справочной, учебной и научной литературы, материалов производственной практики с учетом требований нормативных документов (РД, ГОСТы, ОСТы, ТУ и др.).
2. Цели курсового проектирования.
В процессе обучения в ВУЗе каждый студент выполняет курсовой проект или курсовую работу. Курсовое проектирование является основным и обязательным видом самостоятельной работы студента.
Цель курсового проектирования следующая:
· закрепление и углубление теоретических и практических знаний, полученных студентами во время лекционных, практических, лабораторных занятий и прохождения производственной практики;
· приобретение навыков самостоятельной работы по приложению теоретических знаний к решению конкретных инженерных задач, связанных с выбором оборудования и обоснования технологических процессов добычи газа и углеводородного конденсата;
· составление алгоритма расчета решения задач добычи газа и углеводородного конденсата, сбора продукции скважин, подземного хранения газа;
· использование стандартных прикладных программ, созданных на кафедре, и составление программ расчета на ЭВМ по разработанным алгоритмам расчета решения задач;
· приобретение и закрепление навыков пользования справочной, специальной научной литературой, руководящими документами газовой отрасли, ГОСТами, ОСТами, ТУ, РД и др.;
· поиск оптимального решения при выборе оборудования для добычи газа и углеводородного конденсата и обосновании технологических процессов;
· подготовка студента к будущей работе над дипломным проектом;
· обучение ясности и четкости письменного и устного изложения результатов выполненной работы.
3. Требования к тематике курсовых проектов.
Тематика курсовых проектов должна отражать основные разделы программы дисциплины «Добыча и подземное хранение газа». Программа дисциплины включает разделы по конструкции газовых скважин (выбор и обоснование отдельных элементов оборудования устья, ствола, забоя скважин, расчета диаметра и глубины спуска НКТ и т.д.), газогидродинамическим методом исследования скважин, технологическим режимам эксплуатации скважин, исследованиям скважин на газоконденсатность, методом интенсификации притока газа к скважине, предупреждению и ликвидации осложнений в скважине (гидратообразование, коррозия и др.), сбору и утилизации продукции газовых и газоконденсатных скважин, по созданию и эксплуатации подземных хранилищ газа и др..
Темы курсовых проектов должны быть индивидуальны, разнообразны, периодически обновляемы, должны способствовать освоению новых достижений в области техники и технологии добычи газа.
По возможности темы курсовых проектов должны увязываться с последующей тематикой дипломного проектирования.
Курсовые проекты могут выполняться в соответствии с заданием промышленности, в частности, по анализу и путям совершенствования работы элементов, отдельных узлов и аппаратов системы добычи и сбора газа. Допускается выполнение исследовательского проекта, который может содержать расчетные и экспериментальные исследования, связанные с выполнением научно-исследовательской работы кафедры.
Объем времени на выполнение курсового проекта должен соответствовать норме времени, предусмотренной в учебном плане на самостоятельную работу (ориентировочно 30-50 часов). Примерный перечень тем курсовых проектов дан ниже (приложение 1).
4. Задание на курсовой проект.
Задание на курсовой проект выдается на специальных бланках (см. приложение 2). В задании указывается факультет, кафедра, дисциплина, тема проекта, группа, Ф.И.О. студента, дата выдачи задания и срок выполнения курсового проекта. Задание подписывается руководителем проекта и утверждается заведующим кафедрой. Руководитель в задании указывает конкретные данные, которые студент должен собрать во время практики по геолого-промысловой информации месторождения.
Каждое задание имеет следующие пункты: исходные данные, основная (расчетная) часть, графическая часть, рекомендуемая литература.
Задание на курсовой проект должно иметь индивидуальный характер.
Выдается задание перед отъездом на производственную практику. Для студентов проводится консультация и читается вводная лекция, каждого студента знакомят с содержанием и целями курсового проекта, со спецификой данного проекта, последовательностью его выполнения.
5. Оформление и порядок выполнения курсового проекта.
В курсовом проекте материал располагается в следующем порядке:
а) титульный лист (приложение 3);
б) задание на курсовой проект (приложение 2);
в) оглавление проекта;
г) введение (вводная часть), где излагаются конкретные цели данного
курсового проекта;
д) основная часть. Разбивается на отдельные разделы, главы, параграфы, в которых отражается последовательно следующее.
Исходные данные. Включает краткую геолого-промысловую характеристику месторождения, отдельного промысла (зоны дренирования УКПГ), подземного хранилища, технические (конструктивные) параметры системы скважина – газосборные сети, динамика и текущие состояния термодинамических показателей работы системы, технология, результаты проведения различных геологотехнических мероприятий, анализ их эффективности, газогидродинамические исследования, технологические режимы скважины и др.
Расчетная часть. На основе анализа исходных материалов предлагается геолого-техническое мероприятие, для которого подбирается или разрабатывается алгоритм или программа расчетов на ЭВМ. Применение ЭВМ при курсовом проектировании позволяет значительно расширить объем вычислительных работ, использовать более точные методики расчета вместо приближенных и графических методов.
В настоящее время разработаны и продолжают разрабатываться методы и методики расчета технологических процессов, предназначенные специально для использования ЭВМ. На основе разработанных методик составляются прикладные программы, значительно облегчающие выбор оптимальных режимов, технологических процессов и условий работы оборудования.
Студенты могут использовать стандартные программы расчетов, прикладные программы, разработанные на кафедре. Полезным будет с точки зрения приобретения навыков составление самими студентами алгоритма и программы расчета поставленной задачи. Желательно не рекомендовать студентам решение комплексных программ, обеспечивающих выдачу результатов, являющихся конечной целью курсового проекта. В этом случае целесообразно разбить решение задачи на отдельные этапы и анализировать промежуточные результаты.