Методические указания по выполнению и оформлению дипломных работ для специальности (стр. 1 из 9)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева

Р.А. АКБЕРДИН

И.Б. ШМИГИРИЛОВА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

Для специальности:

«Математика» (образовательная)

Учебно-методическое пособие

Петропавловск

2007

УДК 378.147.85 (075.8)

ББК 74.58

А 38

Издается по решению «Учебно-методического Совета

Северо-Казахстанского государственного университета им. М. Козыбаева» (протокол № от )

Рецензенты: к.ф.-м.н., доцент Б.М. Усеинов;

к.ф.-м.н., профессор К.И.Мейзер

Акбердин Р.А., Шмигирилова И.Б.

А 38 Методические указания к выполнению и оформлению дипломных работ: учебно-методическое пособие. Петропавловск: СКГУ им. М. Козыбаева, 2007. - 58 с.

В пособии изложены основные этапы подготовки дипломных работ – от выбора темы до защиты. Освещаются вопросы оформления и содержания структурных частей дипломной работы. Пособие предназначено для студентов специальности «Математика» (образовательная) дневной и заочной форм обучения

УДК 378.147.85 (075.8)

ББК 74.58

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с госстандартом специальности «Математика» студенты дневной и заочной форм обучения выполняют дипломные работы, которые становятся итогом обучения студента в вузе.

Выполнение дипломной работы способствует:

- углублению и закреплению имеющихся теоретических знаний;

- развитию практических умений в проведении исследований;

- совершенствованию методических навыков в самостоятельной работе с источниками информации и программно-техническими средствами;

- освоению дополнительного теоретического материала и накоплению практического опыта по направлению будущей деятельности;

- совершенствованию профессиональной подготовки;

- овладению методологией исследования.

При выполнении дипломной работы у выпускников возникает большое количество вопросов по оформлению и содержанию структурных частей работы. В пособии обобщена и систематизирована необходимая информация, связанная с выполнением дипломных работ и подготовкой их к защите.

Проведена классификация дипломных работ в соответствии с их тематикой, а также разработаны требования к дипломным работам различных направлений, имеются методические рекомендации по подготовке презентационного материала.

Несомненно полезными будут приложения, помещенные в конце пособия, которые содержат примеры структурных частей работы (титульного листа, содержания, введения, заключения), а также формы документов, относящихся к различным этапам выполнения дипломной работы.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Дипломная работа завершает подготовку специалиста по математике и теории и методике обучения математике показывает его готовность решать теоретические и практические задачи по своей специальности.

1.2 Цели дипломной работы:

1) систематизация и углубление теоретических и практических знаний по избранной специальности, их применение при решении конкретных математических задач или задач методики преподавания математики;

2) приобретение навыков самостоятельной работы;

3) овладение методикой исследования, обобщения и логического изложения материала;

1.3 В дипломной работе студент должен показать:

1) прочные теоретические знания по избранной теме и проблемное изложение теоретического материала;

2) умение изучать и обобщать литературные источники, материалы экспериментальных и теоретических исследований, решать практические задачи, делать выводы и предложения;

3) навыки проведения анализа и расчетов, экспериментирования и владения современной вычислительной техникой;

4) навыки моделирования и проектирования, в том числе и педагогического, в случае выполнения работы по теории и методике обучения математике.

1.4 Общими требованиями к дипломной работе являются:

1) целевая направленность;

2) четкость построения;

3) логическая последовательность изложения материала;

4) глубина исследования и полнота освещения вопросов;

5) убедительность аргументации;

6) краткость и точность формулировок;

7) конкретность изложения результатов работы;

8) доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

9) грамотное оформление.

2. ВЫБОР ТЕМЫ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ И ЕЕ УТВЕРЖДЕНИЕ

2.1 Тема дипломной работы должна быть актуальной, соответствовать состоянию и перспективам развития математической и методической наук и решать конкретные задачи. Примеры тем дипломных работ приведены в приложении 1.

В качестве тем дипломных работ по методике преподавания математики выбираются проблемы, существующие в реальной деятельности школы и ВУЗов, на которые студенты направляются для прохождения педагогической практики или работают (для студентов заочного отделения).

Студентами специальностей образования дипломная работа может быть выполнена по одному из следующих направлений:

- теоретическое (рис.1);

- прикладное (рис.2).

Рис.1

Рис.2

Таблица 1

Сравнительные характеристики дипломных работ различных типов

Тип работы	Цель работы	Задачи работы	Примеры формулировок тем дипломных работ
1	2	3	4
Работы обзорного характера	Изучение некоторого раздела математики, выходящего за пределы программы.	- систематизация теоретических сведений на основе обзора литературы; - рассмотрение доказательств теорем, свойств в рамках изучаемого вопроса; - отбор и решение задач (в том числе обязательно и нестандартных) с целью иллюстрации теоретического материала.	Решение систем дифференциаль-ных уравнений
Работы обзорного характера	Работы могут содержать также и методическую часть. Тогда в первой главе работы рассматривается теоретический материал некоторого раздела математики, выходящего за пределы программы. Во второй главе работы приводятся собственные разработки автора методического характера, на основании которых возможна: 1)реализация подхода в преподавании данного учебного материала, отличного от общеизвестного; 2)проведение факультатива (элективного курса) по данной тематике; 3) использование материала в качестве пособия для самостоятельного изучения данной темы.

Продолжение таблицы 1

1	2	3		4
Исследовательские работы	Исследование свойств некоторых математических объектов. Разработка нового метода решения известной задачи или более широко: постановка, формализация задачи и затем разработка метода решения.	- изучение и систематизация сведений об изучаемых объектах, обзор известных результатов и степени разработанности проблемы; - самостоятельное исследование по формулированию и доказательству свойств объекта.		Целочисленные решетки и их использование при решении прикладных задач. Занимательные точки и линии в треугольнике.
	Основными результатами таких работ являются самостоятельно сформулированные и доказанные утверждения; новые, более простые доказательства известных теорем.
Работы по общей методике или общим вопросам частных методик	Анализ литературных источников по данной проблеме и обоснование собственного подхода к решению методической проблемы		- обобщение и систематизация материала по проблеме; - предложение собственного методического подхода с его обоснованием на основе знаний педагогики и психологии средней или высшей школы; - иллюстрация на конкретных примерах и разработка рекомендаций по использованию предложенной методики на примере тем школьной или вузовской математики.		«Методика обучения доказательству теорем»; «Методические особенности обучения учащихся решению задач по алгебре»; «Развитие мышления учащихся на уроках математики» и др.

Продолжение таблицы 1

1	2	3	4
Работы по вопросам частной методики	Разработка методики изучения определенного раздела школьной (или вузовской) математики.	- изучение особенностей рассмотрения выбранной темы в различных источниках и выделение методических особенностей темы, с обоснованием собственной позиции; - создание методически обоснованного комплекса разноуровневых задач и упражнений с выделением особенностей предложенного задачного материала; - разработка комплекса уроков.	«Методика решения рациональных уравнений, неравенств и систем уравнений с параметрами координатно-параметрическим методом»; «Метод локальной аксиоматизации в обучении геометрии на примере темы «Вписанные в окружность и описанные около окружности четырехугольники» и др.
Работы по вопросам частной методики	В работах по общей и частным методикам желательно представить справки о проведенной апробации, а также статистически обработанный материал, свидетельствующий о ее результатах.

Продолжение таблицы 1