| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Работы по созданию методического комплекса | Разработка методического комплекса по определенному разделу школьной (или вузовской) математики. | - обзор существующей литературы и методических пособий по теме; - обоснование необходимости данного методического комплекса, которое должно включать: отличительные особенности данного методического подхода к изучению раздела от уже существующих; особенности предлагаемого задачного материала и т.п. - отбор необходимого теоретического и задачного материала и создания на этой основе конспектов лекций разработок практических или лабораторные занятия, тестов, контрольных работ и т.д.; - разработка методических рекомендаций по использованию данного комплекса. | «Электронный учебно-методический комплекс «Векторная алгебра» |
Продолжение таблицы 1
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Основным результатом такой работы является готовый методический комплекс и рекомендации по его использованию. Составной частью таких работ может стать создание мультимедийного презентационного материала или электронного учебника по рассматриваемому разделу. | ||||
| Создание мультимедийного презентационного материала или электронного изжания | Создание мультимедийного презентационного материала или электронного издания по рассматриваемому разделу. | - отбор необходимого теоретического и задачного материала и создания электронного учебника или мультимедийного презентационного материала; - изучение особенностей мультимедийных технологий в обучении в целом и при изучении конкретного раздела; - изучение методики создания компьютерных слайдовых презентаций; - изучение возможностей выбранного пакета прикладных программ; - создание презентационного материала и методических рекомендаций по его использованию. | «Электронный учебник «Функции и графики» как средство реализации когнитивно-визуального подхода»; «Мультимедийный курс для учащихся 9-11 классов «Площади и объемы» Мультимедийные лекции по теме «Поверхности второго порядка» | |
Тематика доводится до сведения студентов, приступающих к изучению специальных дисциплин. Им предоставляется право выбора темы дипломной работы. Кроме того, студент может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее исследования. Как правило, исследование, проводимое в рамках выполнения дипломной работы является продолжением исследований, выполненных в рамках курсовых работ.
2.2 После выбора темы дипломной работы и согласования с научным руководителем студент заполняет задание по выполнению дипломной работы (по образцу приложения 2). Оно подписывается студентом, преподавателем-руководителем дипломной работы и заведующим кафедрой.
Задание составляется в двух экземплярах: первый выдается студенту перед педагогической или производственной практикой, среди задач которой – сбор данных для дипломной работы и обобщение материала по избранной теме; второй остается на кафедре и вместе с дипломной работой представляется к защите.
Закрепление темы, научного руководителя и консультантов утверждается приказом ректора.
3. СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ И ТРЕБОВАНИЯ К ЕЕ СОСТАВНЫМ ЧАСТЯМ
Структурными элементами дипломной работы являются:
1) титульный лист;
2) задание на выполнение дипломной работы;
3) аннотация;
4) содержание;
5) введение;
6) основная часть;
7) заключение и выводы;
8) список использованных источников;
9) приложения;
10) графический материал.
3.1 Аннотация.
Аннотация должна быть изложена в кратком виде, в объеме до ¼ машинописной страницы на трёх языках, отражать цель и объект дипломного исследования, полученные результаты и новизну, цель и методы дипломного исследования.
3.2 Содержание.
Содержание выполняет две функции: дает представление о структуре и тематической направленности работы, а также помогает найти в работе нужное место.
К структуре работы, отраженной в содержании, предъявляется требование правильной логической субординации темы всей работы и названий глав и разделов. Название ни одной из частей не должна полностью совпадать с темой всей работы. Тема работы должна быть шире каждой из глав, а название каждой главы – шире каждого из составляющих ее разделов. Все последовательные структурные элементы должны представлять конкретные шаги раскрытия темы. Примеры содержания и оформления дипломных работ приведены в приложении 3.
3.3 Введение.
Функциональное назначение введения состоит в подготовке к восприятию основного текста, вовлечению в проблематику работы. Поэтому во введении необходимо обосновать выбор темы, определяемый ее актуальностью, степень ее разработанности, сформулировать проблему и круг вопросов, необходимых для ее решения; определить цель работы, её научную новизну, практическую значимость, поставить конкретные задачи, определяемые целью, основные положения выносимые на защиту, результаты апробации и внедрения работы, объём, структуру. Пример введения приведен в приложении 4.
3.4 Основная часть
Дипломная работа содержит, как правило, две-три главы, каждая из которых в свою очередь делится на 2-3 раздела.
Первая глава носит общетеоретический (методологический) характер. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к их решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок, так как дает возможность выбрать определенную методологию и методику проведения анализа состояния вопроса в конкретных условиях.
Вторая глава носит исследовательский характер. В ней дается характеристика объекта исследования, на материалах которого выполняется работа и проводится глубокий анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования. При этом студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития вопроса. В работе по методике преподавания математики необходимо осветить реальную ситуацию складывающуюся в школе или в вузе, отразить существующие недостатки и причины, их обусловившие, наметить пути их возможного устранения.
Третья глава является практической. В ней студент разрабатывает предложения по применению данной методики исследования, излагает основные результаты. Все предложения и рекомендации должны носить конкретный характер, быть доведены до стадии разработки, обеспечивающей их практическое применение.
Обязательным для дипломной работы является логическая связь между главами и последовательное развитие основной идеи темы на протяжении всей работы с сохранением внутреннего единства работы.
3.5 Заключение и выводы.
В заключении необходимо резюмировать содержание работы, выгодно подчеркнуть ее преимущества, одновременно сглаживая ее недостатки. Заключение каждой дипломной работы обязательно должно содержать итоговую оценку работы с точки зрения соответствия заданию. Для этого в заключении необходимо отразить полноту реализации выдвинутых задач, а также возможные направления дальнейшей работы по теме.
В заключении логически последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения, к которым пришел студент в результате исследования. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок. Пишутся они тезисно или по пунктам и должны соответствовать целям дипломной работы и отражать основные выводы по теории вопроса или по проведенному эксперименту Пример заключения приведен в приложении 5.
3.6 Список используемых источников должен отражать работу студента по анализу исследуемой проблемы, поэтому он должен содержать источники различные по характеру (монографии, статьи из научных и методических журналов, авторефераты диссертаций, учебники и учебные пособия, справочники, словари, интернетовские источники) и в достаточном количестве. Число источников должно приблизительно быть равным ¼ от числа страниц дипломной работы, для работ теоретического характера и числу страниц для работ по методике.
3.7 Приложения.
В приложение следует относить вспомогательный материал, который при внесении в основную часть работы загромождает текст.
К вспомогательному материалу относятся промежуточные расчеты, подбор дополнительных задач, указания к решению задач, сравнительные или обобщающие таблицы, распечатки на ЭВМ, иллюстрации вспомогательного характера, электронные схемы, дискеты и CD диски.
Если приложений больше десяти, их следует объединить по видам: промежуточные математические расчеты, результаты испытаний и оформить в виде отдельного пособия.
3.8 Графический материал.
Графический материал является частью дипломной работы. Он должен быть органически связан с содержанием работы и в наглядной форме, иллюстрировать основные результаты исследования. Необходимое количество, состав и содержание графического материала в каждом конкретном случае определяется руководителем дипломной работы.