– способность к критическому анализу, синтезу и оценке новых и сложных идей».
Макетом ФГОС ВПО предусматривается следующая структура компетентностной модели выпускника (рис.2).
Рис.2 Структурная схема компетентностной модели выпускника
В качестве примера приведем некоторые формулировки комптентностных моделей выпускников специальности «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых»[2]:
а) универсальные:
- социально-личностные и общекультурные (СЛК):
- готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (СЛК-1);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (СЛК-2);
- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (СЛК-3);
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития и телосложения, в том числе с использованием навыков самоконтроля и готов к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (CЛК-4);
– готовность приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные технологии; (СЛК-5)
– способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, профессионального саморазвития и самосовершенствования; (СЛК-6)
– способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности; (СЛК-7)
– способность собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам. (СЛК-8)
– готовность использовать этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов; (СЛК-9)
– способность руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина; к сотрудничеству, руководить людьми; (СЛК-10)
– готовность к освоению культуры социальных отношений, критическому переосмыслению своего социального опыта. (СЛК-11)
- общенаучные (ОНК):
– способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять математические методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; (ОНК-1);
– способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения апробированный аппарат фундаментальных и прикладных наук (ОНК-2);
– способность самостоятельно осваивать новые разделы фундаментальных и прикладных наук, используя достигнутый уровень знаний. (ОНК-3);
- способность разрабатывать научно-техническую документацию, научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных работ, в том числе и исследовательского характера (ОНК-4)
- знает основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и способы применения современных средств поражения, основные меры по ликвидации их последствий (ОНК-5);
- инструментальные (ИК):
- способность критически анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ИК-1);
- способность и готовность планировать и проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ИК- 2);
-способность к профессиональной эксплуатации современного лабораторного оборудования и приборов (ИК- 3);
- способность квалифицированно оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ИК-4);
- способность осуществлять потенциальный поиск по избранному вопросу (ИК-5);
- готовность выполнять натурные и лабораторные исследования; обрабатывать полученные результаты с использованием современных компьютерных технологий; моделировать процессы, явления, проводить эксперименты с использованием современных средств анализа информации; составлять отдельные разделы отчетов по научно-исследовательской работе самостоятельно или в составе творческих коллективов (ИК-6);
- готовность исследовать механические процессы в массивах горных пород, возникающие в результате нарушения их естественного напряженно-деформированного состояния при ведении подземных горных работ (ИК-7);
– готовность проводить исследования качества полезного ископаемого при подземном способе разработки, а также обеспечивать разработку методов управления качеством полезного ископаемого применительно к специфике функционирования горного предприятия (ИК-8).
- готовность проводить стандартные и сертификационные испытания продукции предприятия, используемого оборудования и материалов, технологических процессов с использованием ЭВМ (ИК-9).
б) профессиональные:
- производственно-технологическая деятельность;
- готовность квалифицированно использовать правила и системы обеспечения безопасности горных работ (ПК-1);
- способность оценивать и использовать данные геологоразведочных и маркшейдерских работ, геомеханических, инженерно-геологических и гидрогеологических исследований, а также данные оперативных наблюдении для оценки состояния производственного объекта (ПК-2),
- массива горных пород (ПК-3);
- состояния мест ведения горных работ (ПК-4);
- способность использовать современные информационные технологии, прикладные программы и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров
- способность к целевому использованию нормативных документов по безопасности, стандартизации и сертификации, и осуществлению экономического анализа в практической деятельности; (ПК-6);
- готовность неукоснительно соблюдать единые правила безопасности при производстве горных и взрывных работ, правила производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и оценивать на производственных объектах параметры микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума и вибрации, освещенности рабочих мест. (ПК-7);
– готовность применять знания о геомеханических, газодинамических и гидрогеологических процессах в горных массивах, происходящих в результате нарушения естественного напряженного состояния при ведении горных работ (ПК-8);
– способность учитывать закономерности проявлений горного давления в очистных и подготовительных выработках (ПК-9);
– готовность учитывать в практической деятельности принципы формирования технологических и организационных структур производственных процессов добычи полезных ископаемых подземным и геотехнологическими способами (ПК-10);
– готовность применять прогрессивные технологические схемы подземной разработки месторождений полезных ископаемых (ПК-11);
– способность применять передовые методы эксплуатации средств механизации горных работ (ПК-12);
– готовность руководствоваться в производственно-технологической деятельности принципами комплексного использования недр, малоотходности горного и обогатительного производства (ПК-13);
– способность организовать рациональное и безопасное ведение горных и взрывных работ с учетом информации и прогнозных оценок состояния породного массива, атмосферы рабочих мест и оборудования (ПК-14).
– готовность разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и задания на выполнение горных работ, осуществлять контроль и обеспечивать правильность выполнения заданий; руководить оперативным устранением нестандартных ситуаций, возникающих в ходе ведения горных работ (ПК-15);
– способность квалифицированно анализировать и оценивать действия подчиненных, контролировать моральный климат в коллективе, поддерживать необходимый уровень трудовой и исполнительской дисциплины, предотвращать нарушения и конфликты в трудовом коллективе (ПК-16);
– готовность вести первичный учет выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства (ПК-17);
– способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-18);
– готовность осуществлять стоимостную оценку основных производственных фондов (ПК-19);
– готовность систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов отдельных подразделений (участков, бригад) и предприятия в целом (ПК-20);
– способность организовывать свой труд и трудовые отношения в коллективе на основе современных методов управления коллективом с учетом технических, финансовых и человеческих факторов (ПК-21);
- готовность проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ (ПК-22);
- готовность содействовать обеспечению подразделений предприятия необходимыми техническими данными, документами, материалами, оборудованием (ПК-23);
- готовность активно участвовать в работах по формированию программ развития предприятия (подразделений предприятия) (ПК-24);
- способность организовывать работу по повышению научно-технических знаний работников, их обучение и аттестацию в установленном правилами безопасности порядке (ПК-25).
