Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов вечерней формы обучения экономических специальностей (стр. 12 из 12)

Классы	Чины военные и сухопутные	Чины гражданские
I	генералиссимус, фельдмаршал	канцлер
II	генерал от артиллерии, инфантерии, кавалерии	действительный тайный советник
III	генерал-лейтенант	тайный советник
IV	генерал-майор	действительный статский советник
V	бригадир	статский советник
VI	полковник	коллежский советник
VII	подполковник	надворный советник
VIII	майор	коллежский асессор
IX	капитан	титулярный советник
X	штабс-капитан	коллежский секретарь
XI	-	губернский секретарь
XII	поручик	сенатский секретарь
XIII	подпоручик	сенатский регистратор
XIV	прапорщик	коллежский регистратор

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

(обязательное)

ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЮЗА СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ РЕСПУБЛИК В 1922–1940 ГГ.[*]

¹ ЗСФСР (образована в 1922 г., ликвидирована в 1936 г.) включала Армянскую, Азербайджанскую, Грузинскую ССР

² Образованы в результате объединения и размежевания территорий Туркменской АССР (в составе РСФСР), Бухарской и Хорезмской республик

³ Образованы из автономных республик в составе РСФСР

⁴ Образована в результате слияния территорий Молдавской АССР в составе УССР и Бессарабии

⁵ Существовала в 1940–1956 гг., позже преобразована в Карельскую АССР в составе РСФСР

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

(обязательное)

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Генеалогия (греч. γενεαλογία — родословная) — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая родословную, историю рода, возникновение и развитие родственных отношений

Геральдика (от ср.-лат. heraldus — глашатай) — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая гербы как исторические источники

Дипломатика (фр. diplomatique от греч. δίπλωμα — лист, сложенный вдвое) — вспомогательная историческая дисциплина, занимающаяся изучением формы и содержания (а также возникновения и эволюции) документов правового характера (актов)

Метрология (от греч. μέτρον — мера и λόγος — слово, учение) — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая применявшиеся и применяемые в разных странах собственные единицы длины, площади, объема, системы мер и весов, а также денежные единицы в и историческом развитии

Нумизматика (греч. νόμισμα — монета, деньги) — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю монет и их чеканки, денежного обращения по монетам и прочим платежным знакам.

Ономастика (от греч. ̉όνομα — имя) — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая имена собственные, историю их возникновения; в качестве разделов включает топонимику (наука о географических названиях), гидронимику (наука о названиях рек и водоемов), антропонимику (наука о личных именах людей), этнонимику (наука о названиях (самоназваниях) народов) и пр.

Палеография (от греч. παλαιός — древний и γράφω — пишу) — вспомогательная историческая (и филологическая) дисциплина, изучающая памятники древней письменности, преимущественно внешнюю их сторону (способ письма, формы букв, особенности писчего материала); в качестве разделов включает дипломатику, кодикологию, летописеведение, криптографию, эпиграфику, папирологию и пр.

Сфрагистика (от греч. σφραγίς — печать) — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая печать; то же, что сигиллография

Хронология (от греч. χρόνος — время и λόγος — слово, учение) — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая системы летосчисления и календари различных стран и эпох, устанавливающая даты исторических событий и документов

Этимология (от греч. ̉έτυμον — истина и λόγος — слово, учение) — раздел языкознания (и вспомогательная дисциплина), занимающийся изучением первоначальной словообразовательной структуры слова и выявлением элементов его древнего значения

СОДЕРЖАНИЕ

Введение............................................................................................................................. 3

1 Семинар (Методический)............................................................................................... 4

2 Семинар: Древняя Русь................................................................................................... 7

3 Семинар: Московская Русь............................................................................................ 10

4 Семинар: Россия в XVIII–XIX вв................................................................................. 14

5 Семинар: Россия на рубеже веков (конец XIX – начало XX в.)................................ 18

6 Семинар: Россия в XX – начале XXI в......................................................................... 22

Литература.......................................................................................................................... 27

Глоссарий............................................................................................................................ 29

Приложение А. Краткий очерк истории Санкт-Петербургского государственного

Технологического института (Технического университета)..................................... 39

Приложение Б. Этапы закрепощения крестьян в России.............................................. 41

Приложение В. Органы власти и управления во второй половине XVI в................. 43

Приложение Г. Табель о рангах........................................................................................ 44

Приложение Д. Образование и развитие Союза Советских Социалистических

Республик в 1922–1940 гг.............................................................................................. 45

Приложение Е. Вспомогательные исторические дисциплины.................................... 46

Кафедра истории Отечества, науки и культуры

Методические указания

Отечественная история

Александр Борисович Гуркин

Владимир Сергеевич Катаев

Ирина Павловна Потехина

Отпечатано с оригинал-макета. Формат 60х90. 1/16

Печ. 2,8 п. л. Тираж 75 экз. Заказ №

Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(Технический университет)

190013, Санкт-Петербург, Московский пр., д. 26

[*] Таблица и пояснительная информация приводятся по изданию: История России IX–XX вв.: Консультации и справочные материалы для старшеклассников и абитуриентов. – 2-е изд. – СПб.: Издательство «Образование–Культура», 1999. – С. 143.