АКАКДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Кафедра теории и практики государственного управления
Бутова Т.В.
Захарова Л.М.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ
СТУДЕНТАМИ ИНСТИТУТА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
ПО ДИСЦИПЛИНАМ, ЗАКРЕПЛЕННЫМ ЗА КАФЕДРОЙ
Минск 2006
Предлагаемые методические указания могут быть использованы при выполнении курсовой работы по любой учебной дисциплине кафедры теории и практики государственного управления.
Рекомендуется студентам Института государственного управления.
Авторы: Л.М.Захарова, Т.В.Бутова.
Рецензент: Конобеев В.Н.
СОДЕРЖАНИЕ
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 6
СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 10
СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 10
КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 14
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 16
ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 20
Курсовая работа является одним из важнейших видов учебного процесса и выполняется студентами в соответствии с учебными планами. Графики написания, сдачи и защиты курсовых работ составляются и утверждаются кафедрой.
Выполнение студентами курсовых работ является одной из форм самостоятельной работы, которая способствует более углубленному изучению предмета, выработке навыков научного исследования и является одной из важных форм контроля уровня знаний.
Фактически это первый этап научно-исследовательской работы студента, выполняемой под научным руководством преподавателя. Таким образом, курсовая работа, с одной стороны, источник новых знаний, а с другой – один из этапов овладения научно-исследовательской деятельностью, выполняемый при активной помощи и консультации преподавателя – научного руководителя курсовой работы.
Подготовка курсовых работ способствует приобретению студентами навыков методики выполнения научного исследования: работы с научной литературой, нормативными и правовыми актами, статистическими источниками, составления плана работы и библиографии по теме, развивает аналитические способности, умение систематизировать и обобщать материал, а также логично и грамотно излагать результаты исследования.
Приобретенный студентами опыт позволит им в дальнейшем успешно выполнить дипломную работу, заниматься исследовательской деятельностью, участвовать в работе научно-практических конференций, выступать с публикациями на страницах научных изданий.
Курсовая работа должна содержать элементы научной новизны в области изучаемого предмета: новые факты или новое системное представление известных фактов. Вместе с тем работа должна свидетельствовать об умении студента работать со специальной литературой, систематизировать материал, делать обобщения и выводы, применять соответствующие методы исследований, увязывая вопросы теории с практикой, обобщить полученные результаты, логично и последовательно изложить материал в письменной форме.
Студент должен раскрыть содержание избранной темы курса, продемонстрировать свободное владение категориями и содержанием темы, показать знание необходимых литературных и нормативных источников по ней. Написание и защита курсовой работы является одним из возможных вариантов завершения изучения того или иного курса. В данной связи курсовая работа выступает также отчетом за пройденный курс.
Написание работы предполагает творческий подход, студент обязан показать умение делать собственные выводы на основе изученной литературы. Однако теоретические положения работы необходимо подкреплять конкретными примерами и фактическими и статистическими материалами. Следует избегать публицистических выражений и фраз, дословного заимствования текста из используемых литературных источников. Работа должна быть написана простым, ясным языком, а ее основные положения сформулированы конкретно и четко.
Банк курсовых работ по дисциплинам кафедры в дальнейшем может послужить преподавателям основой для организации практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр, а также спецкурсов для самообразования студентов.
В ходе выполнения курсовой работы выделяются три основных этапа.
Первый – подготовительный, определяющий начальные позиции и разработку программы исследовательской деятельности и имеющий цели:
- ознакомление с методическими рекомендациями по выполнению курсовой работы;
- выбор темы курсовой работы и согласование с научным руководителем ее окончательного варианта;
- формулировка цели, объекта, предмета и задач исследования;
- составление библиографии по теме курсовой работы;
- составление плана курсовой работы;
- обсуждение плана курсовой работы с научным руководителем;
- выбор методов исследования.
Выбор темы студент начинает с ознакомления с тематикой курсовых работ, приведенных в Приложении А данных Методических рекомендаций, исходя из собственных научных интересов по изучаемой дисциплине. Кафедра закрепляет за студентом научного руководителя, в обязанности которого входит:
- систематическое консультирование студента по проблематике работы, выбору литературы, сбору информации и др.;
- организация консультаций студента другими специалистами (при необходимости);
- обсуждение промежуточных результатов, выявление проблем и рекомендации по их решению;
- проверка работы и подготовка письменного отзыва с заключением о допуске студента к ее защите;
- участие в заседании комиссии по защите курсовых работ.
При выборе темы студенту рекомендуется обратиться к научному руководителю за консультацией, в ходе которой руководитель может уточнить формулировку темы с учетом уровня подготовки студента, а также познакомит с методикой ее разработки. Каждый студент вправе заявить тему по своему усмотрению, представив соответствующее обоснование необходимости и целесообразности ее разработки.
Следующим важным этапом в написании работы является изучение учебной научной литературы по теме и составление библиографии (лучше всего это делать на карточках – в виде библиотечного каталога). Составленную таким образом библиографию легко пополнять, делать соответствующие перестановки карточек. Главное в этой методике состоит в том, что студент имеет возможность ориентироваться в разнообразном библиографическом материале, систематизировать и дополнять его.
В составлении библиографии большую помощь могут оказать систематические каталоги библиотеки Академии управления и других библиотек. Работа с иностранной периодикой и другими специальными изданиями также является необходимым условием учебного процесса, и во многом зависит от владения студентом иностранными языками. Кроме того, студентам рекомендуется использовать нормативные и правовые документы, фактические материалы, представленные на официальных сайтах государственных органов, учреждений и иных организаций в сети Интернет.
Адреса библиотек и интернет-источников, содержащих актуальную теоретическую, нормативную и фактическую информацию по проблематике государственного управления, приведены в Приложении Б данных Методических рекомендаций.
В процессе изучения литературы и самостоятельного осмысления проблематики исследования первоначальная формулировка темы может быть откорректирована.
Составление плана – важная часть работы. От того, как продуман и составлен план, во многом зависит ее качественный уровень. При этом не следует перегружать план второстепенными вопросами, не имеющими непосредственного отношения к теме. Как правило, число основных вопросов не должно превышать трех-четырех.
Опыт свидетельствует, что для разработки плана необходимо выделить два этапа:
- составление первоначального варианта плана;
- составление окончательного варианта плана.
Первоначальный вариант составляется обычно после закрепления темы и общего знакомства с источниками и литературой. Несмотря на то, что он несовершенен, его значение трудно переоценить. Дело в том, что без такого плана трудно целенаправленно работать над темой. Окончательный вариант согласовывается с научным руководителем. План по теме: «Правительство Республики Беларусь в системе исполнительной власти» может выглядеть следующим образом:
Введение
1. Система исполнительной власти: понятие, структура, особенности.
2. Правительство: статус, полномочия, основные направления деятельности, ответственность.
2.1. Статус, порядок формирования, состав и структура Совета Министров