3. Эрих Фромм отмечал: «английский джентльмен, не снимающий смокинга в самой экзотической обстановке, или мелкий буржуа, оторванный от своей среды, чувствует себя заодно с нацией или какими-то ее символами. Американский фермер, оторванный от цивилизации, начинает рабочее утро с того, что водружает национальный флаг США». Почему, на ваш взгляд, люди постоянно находятся в процессе напряженного поиска культурной идентичности? Объясните, что такое этнокультурная идентификация и стереотипизация? Рассмотрите стадии этнокультурной идентификации.
Контрольные вопросы:
1. Как можно определить термины «этнос», «народ», «нация»?
2. Изучением чего занимается такая наука, как этнология?
3. В чем связь этнологии и культурологии?
4. Как можно определить такие явления, как национальный характер, национальная психология, национальные идеалы и национальное самосознание?
5. Что такое этнокультурная идентификация?
6. Каковы стадии этнокультурной идентификации?
7. Что такое этнический стереотип?
8. Как происходит процесс этнической стереотипизации?
Практическое задание
Групповая дискуссия «Этнокультурные конфликты и противоречия: пути преодоления»
Подумайте и выскажите свое мнение по следующим вопросам:
1. Где находится граница между этнической самоидентификацией и этнической нетерпимостью?
2. Каковы способы межкультурного диалога и необходим ли он?
3. В чем смысл термина «толерантность» и есть ли пределы толерантности?
Список литературы
1. Крысько В.Г. Этническая психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / В.Г. Крысько. — М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 320с.
2. Культура и этнос. Учебное пособие для самостоятельной работы студентов / Сост. Л. В. Щеглова, Н. Б. Шипулина, Н. Р. Суродина. – Волгоград: Перемена, 2002. – 365 с.
3. Культурология : учеб. пособие для вузов / под науч. ред. Г. В. Драча. – 10 - е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 496 с.
4. Культурология : учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. – М.: Высш. образование, 2007. – 566 с.
5. Культурология : учебник для вузов / Б. А. Эренгросс [ и др. ] ; под ред. Б. А. Эренгросс. – М.: Оникс, 2007. – 480 с.
6. Культурология : учеб. пособие / Ю. Б. Пушкова [ и др. ] – М.: Экзамен, 2005. – 384 с.
7. Розин В. М. Культурология : учебник / В. М. Розин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики. – 462 с.
8. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология / Т.Г. Стефаненко. – М.: Институт психологии РАН, «Академический проект», 2010. – 320 с.
9. Шендрик А. И. Теория культуры : учеб. пособие для вузов / А. И. Шендрик. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2002. – 519 с.
Тема 13. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе
(2 часа)
1. Культура и глобальные проблемы современности.
2. Элитарная и массовая культура XX в.
3. Постмодерн как явление культуры.
4. Культура как коммуникационная система. Возникновение и развитие новой информационной реальности.
Основные понятия темы: глобальные проблемы современности, элитарная культура, массовая культура, постмодерн, массовая коммуникация.
Методические указания
1. Приступая к рассмотрению темы семинарского занятия, прежде всего, следует обратить внимание на качественно новый уровень культуры в связи с обретением новой технико-технологической базы. Дайте характеристику постиндустриального общества.
Сегодня человечество столкнулось с острейшими проблемами, которые принято называть глобальными (от франц. global - всеобщий) и от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс. Охарактеризуйте следующие основные группы проблем: проблемы общественно-политического характера; проблемы, связанные с взаимоотношением между человеком и обществом; проблемы предвидения и предотвращения отрицательных последствий научно-технического прогресса и рационального использования достижений науки; экологические проблемы, возникающие в сфере отношений между обществом и природой.
2. Рассматривая современную, культуру нельзя обойти стороной феномен массовой и элитарной культур. Постарайтесь выяснить понятия "элита" и "масса". Перечислите и охарактеризуйте основные признаки как в массовой, так и элитарной культуры. Определите как позитивное, так и негативное в каждой из культур. Традиционно элитарную культуру рассматривают как антипод массовой. Попытайтесь рассмотреть их соотношение и значимость в современной культурной реальности.
3. Отражение кризиса современной культуры проявляется в возникновении особого типа мировоззрения - постмодернизма. Рассмотрите общие и особенные черты трактовки термина "постмодерн" в работе Р. Панквица "Кризис европейской культуры" (1917) и А. Тойнби в работе "Постижение истории" (1947). Назовите основные характеристики постмодерна в культуре. Особое внимание обратите на такие формы проявления постмодерна как виртуализация реальности, деконструкция, уничтожение бинарных оппозиций, иронию и игру старыми смыслами.
4. Следующим немаловажным пунктом в анализе современной культуры можно считать влияние коммуникации на культурный процесс. Рассмотрите трактовку канадским культурологом Х. Маклюэном (1911-1980) проблемам современной культуры и повседневной жизни человека в мире информации. Остановитесь на понятии информационного общества. Рассмотрите развитие информационных технологий в качестве особого вида власти.
Контрольные вопросы:
1. Какие глобальные процессы характерны для современной цивилизации?
2. В чем заключается сущность постиндустриального общества?
3. Каковы основные культурные характеристики постиндустриального общества?
4. В чем сходство и различие массовой и элитарной культур?
5. В чем заключается сущность постмодернизма как основной культурной реалии современности?
6. Какое выражение постмодернизма находит в искусстве и литературе?
7. В чем выражается развитие средств массовой коммуникации на культурный процесс?
Практическое задание
Эссе на тему «Человек и природа в культуре и цивилизации XX века».
Список литературы
1. Багновская Н. М. Культурология : учеб. пособие / Н. М. Багновская. – М.: Дашков и К, 2004. 300 с.
2. Культурология : учеб. пособие для вузов / под науч. ред. Г. В. Драча. – 10 - е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 496 с.
3. Культурология : учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. – М.: Высш. образование, 2007. – 566 с.
4. Петрухинцев Н. Н. ХХ лекций по истории мировой культуры : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Н. Петрухинцев. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 400 с.
5. Платонова Э. Е. Конспект лекций по культурологии / Э. Е. Платонова. – М.: Айрис – пресс, 2005. – 304 с.
6. Самохвалова В. И. Культурология: краткий курс лекций / В. И. Самохвалова. – М.: Юрайт-Издат, 2011. – 269 с.
Тесты для контроля остаточных знаний
Тест 1
1. Кто из мыслителей выделял в художественном творчестве «аполлоновское» и «дионисийское» начала?
а) А. Шопенгауер б) Г.Гегель в) Ф.Ницше
2. Какие религии относятся к мировым?
а) зороастризм, синтоизм, даосизм;
б) буддизм, христианство, индуизм;
в) ислам, кришнаизм, бахаизм;
г) иудаизм, конфуцианство, мусульманство;
д) православие, католицизм, протестанстизм;
е) буддизм, христианство, ислам.
3. Как называется сочинение немецкого философа и историка О. Шпенглера, в котором он излагает свои взгляды на культуру?
а) «Феномен человека»
б) «Идеи к философии истории человечества»
в) «Недовольство культурой»
г) «Закат Европы»
д) «Три лика культуры»
4. Кому из мыслителей XX века принадлежат следующие слова: «Культура возникает в игре, как игра»:
а) А.Тойнби б) Н. Бердяеву в) Й. Хейзинге г) О. Шпенглеру д) К. Ясперсу
5. Представители какой научной школы уподобляли культуру живому организму и предполагали, что культурные живые организмы могут совершенствоваться, развиваться от простых к более сложным?
а) функциональной; б) эволюционной; в) структурной антропологии;
г) бихевиористской.
Тест 2
1. Что означает термин «античность»?
а) греко-римская древность (история и культура Древней Греции и Древнего Рима); б) термин, равнозначный русскому «древность»; в) термин «античность» употребляется в обоих смыслах: в узком («а») и широком («б»).
2. Выберите правильное высказывание:
а) Катарсис – очищение через страдание и страх;
б) Катарсис – система норм, правил, господствующих в художественном направлении античности;
в) Катарсис – гармония внешнего и внутреннего состояния человека.
3. Как переводится греческое слово «Библия»?
а) святыня; б) книги; в) притчи; г) Бог
4. Как переводится латинское слово «religare», от которого произошло понятие «религия»?
а) Бог; б) благочестие; в) связывать; г) все перечисленное, кроме «а»
5. Как называется одно из центральных понятий античной культуры, обозначающее гармонию внешнего и внутреннего, являющуюся условием красоты индивида; получило отражение в античном искусстве как идеал физического и нравственного совершенства (Фидий, Поликлет, Софокл)?
а) калокагатия; б) мимесис; в) катарсис; г) канон.
6. Укажите, кому из перечисленных скульпторов принадлежат названные ниже произведения?
а) Пракситель; б) Поликлет; в) Фидий; г) Мирон; д) Скопас;
а) «Дорифор»; б) «Дискобол»; в) «Афродита Книдская»; г) «Вакханка»; д) «Афина-Парфенос»
7. Укажите, кому из перечисленных драматургов принадлежат названые ниже драматические произведения?