4. Особенности эмоционально-волевой сферы личности учащегося, уровень развития нравственных, интеллектуальных и эстетических чувств, культура поведения, волевые качества личности.
5. Место учащегося в структуре класса.
6. Выполнение домашних заданий.
7. Выводы
Схема анализа воспитательного мероприятия
I. Общие сведения
Дата. Класс. Классный руководитель. Форма мероприятия. Тема.
II. Организация мероприятия.
1. Педагогическая целесообразность. Тема запланированного дела соответствует уровню общей культуры, индивидуальным и возрастным особенностям.
2. Общественная активность. Заинтересованное участие учащихся в подготовке и проведении мероприятия.
3. Подготовленность. Ответственное отношение к организации мероприятия.
III. Содержание мероприятия
1. Интеллектуальный фон. Духовность, богатство, содержания программы воспитательного мероприятия.
2. Эмоциональный фон. Увлекательность проведения творческого дела, заинтересованность участников и зрителей.
3. Эстетический фон. Красочность, яркость, оригинальность оформления мероприятия.
IV. Организация среды воспитания.
1. Реализация профессионально важных качеств педагога.
2. Проявление качеств личности учащихся во время мероприятия и после него.
V. Качество педагогических условий.
VI. Итоги воспитательного мероприятия. Факторы успеха (или неуспеха). Выводы и рекомендаций по закреплению положительных результатов и устранению недостатков.