План:
1. Диалектика как общенаучная методология.
2. Феноменологический метод познания: границы применимости.
3. Роль герменевтического метода познания при работе с первоисточниками.
4. Гносеологические условия истинности.
Методические указания по изучению темы: проясните вопрос: почему именно философия выступает в качестве общенаучной методологии, в том числе методологии социально-гуманитарного знания? Какое значение в развитии методологической функции философии сыграл спор о предмете философского знания, развернувшийся в ХХ веке? Вспомните и охарактеризуйте основные философские направления ХХ века – это позволит полнее рассмотреть и усвоить материал темы.
Литература:
Гадамер Х.-Г. Истина и метод. – М. : Прогресс, 1988.
Кохановский В.П. Философские проблемы социально-гуманитарных наук (формирование, особенности и методологи социального познания): учебное пособие для аспирантов /В.П. Кохановский. Ростов н/Дону, "Феникс", 2005.
Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: Учебное пособие /Л.А. Микешина. – М. : Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005.
Туркулец А.В. Введение в методологию социального познания. – Хабаровск : ХГАЭП, 2004.
Семинар по теме 2.3 Проблемы философии истории
План:
1. Проблема детерминации исторического процесса.
2. Единство природного и социального в историческом процессе.
3. Субъекты истории.
4. Проблема периодизации исторического процесса.
5. Смысл и направленность исторического процесса.
Методические указания по изучению темы: выявите специфику и соотношение предмета и методов философии истории, истории, теоретической социологии. Проследите линию философско-исторического исследования в истории науки. Определитесь с основными инвариантами исторического процесса – именно они находятся в центре философско-исторического исследования.
Литература:
Арон Р. Введение в философии. Истории. – М., 2000.
Гегель Г.В.Ф. Лекции по философии истории. – Любое издание.
Гобозов И.А. Смысл и направленность исторического процесса. – М., 1998.
Монтескье Ш. О духе законов. – Любое издание.
Семенов Ю.И. Философия истории. – М., 2008.
Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. – М., 2008.
Тойнби А. Цивилизация перед судом истории. – Любое издание.
Философия социальных и гуманитарных наук./Под ред. С.А. Лебедева. – М., 2009.
Шпенглер О. Закат Европы. – Любое издание.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. – Любое издание.
Семинар по теме 2.4 Проблемы философии экономики
План:
1. Основные этапы истории экономической мысли.
2. Собственность как общенаучная и экономическая категория.
3. Государство и его роль в экономической жизни.
Методические указания по изучению темы: проследите историческую эволюцию термина «экономика». Обратите внимание на связь понимания специфики экономической жизни с развитием знаний об индивидуальной человеческой природе. Постарайтесь обосновать тезис о тесной связи между задачами государственного управления и развитием экономических теорий.
Литература:
Австрийская школа в политической экономии: К. Менгер, Е. Бём Баверк, Ф. Визер. – М.: Экономика, 1992.
Автономов В.С. Человек в зеркале экономической теории / В.С. Автономов. – М.: Экономика, 1993.
Бастиа Ф. Экономические гармонии: Избранное / Ф. Бастиа. – М.: ЭКСМО, 2008.
Барр Р. Политическая экономия. В 2 т. / Р. Барр. – М.: Международные отношения, 1994.
Бауман З. Текучая современность /З. Бауман. – СПб.: Питер, 2008.
Блауг М. Экономическая жизнь в ретроспективе / М. Блауг. – М.: Дело, 1994.
Булгаков С.Н. Философия хозяйства / С.Н. Булгаков. – М.: Наука, 1990.
Бьюкенен Дж. Исчисление общественного согласия / Дж. Бьюкенен. – М.: Дело, 1997.
Ван дер Вее Г. История мировой экономики / Г. Ван дер Вее. – М.: БизнесКнига, 1994.
Валлерстайн И. После либерализма / И. Валлерстайн. – М.: Логос, 2003.
Гэлбрейт Дж.К. Новое индустриальное общество / Дж.К. Гелбрейт М.: АСТ; Транзиткнига, 2005.
Гэлбрейт Дж.К. Экономические теории и цели общества / Дж.К. Гэлбрейт. – М.: Прогресс, 1979.
Дюмон Л. Homo aequalis. Т. I: Генезис и расцвет экономической идеологии / Л. Дюмон. – М.: Nota bene, 2000.
История экономических учений / Под ред. А.Г. Худокормова. - М.: ИнфраМ, 2008.
Кейнс Дж.М. Избранные труды /Дж.М. Кейнс. - М.: Экономика,1993.
Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег / Дж.М. Кейнс. – М.: ЭКСМО, 2008.
Кене Ф. Физиократы: Избранные экономические произведения / Ф. Кене, А.Р.Ж. Тюрго, П.С. Дюпон де Немур. – М.: ЭКСМО, 2008.
Кларк Дж.Б. Распределение богатства / Дж.Б. Кларк. – М.: Экономика, 1992.
Коэн Дж.Л. Гражданское общество и политическая теория / Дж.Л. Коэн, Э. Арато. – М.: Весь Мир, 2003.
Мандевиль Б. Басня о пчелах / Б. Мандевиль. – М.: Наука, 2000.
Мизес Л., фон. Человеческая деятельность: Трактат по экономической теории / Л. фон Мизес. – Челябинск: Социум, 2005.
Милль Д.С. Основы политической экономии с некоторыми приложениями к социальной философии / Дж.С. Милль. – М. : ЭКСМО, 2007.
Маршалл А. Принципы экономической науки / А. Маршалл. М. : ЭКСМО, 2007.
Пигу А. Экономическая теория благосостояния / А. Пигу. – М. : Прогресс, 1985.
Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения: Избранное / Д. Рикадо. – М. : ЭКСМО, 2007.
Рих А. Хозяйственная этика / А. Рих. – М. : Посев, 1996.
Розанваллон П. Утопический капитализм: История идеи рынка / П. Розанваллон. – М. : Новое литературное обозрение, 2007.
Самсин А.И. Основы философии экономики / А.И. Самсин. – М.: Юнити, 2003.
Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов /А. Смит. – М.: ЭКСМО, 2007.
Смит А. Теория нравственных чувств / А. Смит. – М.: Республика, 1997.
Солнцев С.И. Общественные классы / С.И. Солнцев. – М.: АСТ, 2007.
Теория хозяйственного порядка: «Фрайбургская школа» и немецкий неолиберализм. – М.: Экономика, 2002.
Уэрта де Сото Х. Австрийская экономическая школа / Х. Уэрта де Сото. – Челябинск: Социум, 2007.
Шумпетер Й. История экономического анализа. В 3 т. / Й. Шумпетер. – М.: ВШЭ, 2002.
Шумпетер Й. Теория экономического развития: Избранное / Й. Шумпетер. – М.: ЭКСМО, 2008.
Семинар по теме 2.5 Проблемы философии политики
План:
1. Политическая философия в ее историческом развитии.
2. Государство и власть как центральные элементы политики.
3. Политика и экономика.
4. Политика и мораль.
Методические указания по изучению темы: исследуйте специфику предмета и методов философии политики и политологии. Особое внимание обратите на то, что в истории научной мысли искусство политики традиционно связывалось учеными с проблемой справедливости и счастья. Постарайтесь прояснить: удалось ли сохранить эту линию развития политических рассуждений в современную эпоху?
Литература:
Бжезинский З. Великая шахматная доска. – М., 1997.
Гегель Г.В.Ф. Философия права. – Любое издание.
Капустин Б.Г. Моральный выбор в политике. – М., 2004.
Нерсесянц В.С. Философия права. – М., 1997.
Сорокин П. Преступление и кара, подвиг и награда. – М., 1999.
Социальная философия/Под ред В.В. Миронова. – М., 2008.
Хаттингтон С. Столкновение цивилизаций и мировой порядок. – М., 2003.
Чичерин В.А. Основные концепции естественного права. – М., 1988.
РАЗДЕЛ 6 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Самостоятельная работа аспирантов является важнейшей частью подготовки молодого исследователя. Самостоятельная работа включает в себя:
- конспектирование и реферирование первоисточников (научных монографий);
- проработку учебного материала по конспектам лекций, первоисточников, рекомендованной учебной и научной литературе;
- подготовку реферата по истории науки для сдачи экзамена кандидатского минимума.
5.1 Работа с первоисточниками
Модуль 1
Практические задания
1. Изучите и законспектируйте работу Т. Куна «Структура научных революций». В ходе работы, используя также материалы лекций и учебной литературы, проясните следующие вопросы:
- как автор позиционирует научное направление, представителем которого является?
- как автор видит задачи историографии науки?
- какие великие поворотные пункты в истории науки он выделяет? Почему именно они привлекли его внимание?
- какой смысл автор вкладывает в понятие «Нормальная наука»?
- что понимается в работе под парадигмой?
- в чем историческое значение научных революций?
Модуль 2
Практические задания
1. Изучите и законспектируйте работу О.Шпенглера «Закат Европы». В ходе работы проясните следующие вопросы:
- какой смысл автор вкладывает в термины «культура» и «цивилизация»? Почему он их противопоставляет?;
- как понимание культуры и цивилизации связаны у автора с трактовкой пространственной и временной перспектив исторического процесса?
- имеет ли шпенглеровское противопоставление культуры и цивилизации методологическое значение для развития современного гуманитарного знания?
2. Изучите и законспектируйте работу Н. Бердяева «Смысл истории». Проясните вопросы:
- каковы основания противопоставления культуры и цивилизации у автора? (сопоставьте со шпенглеровским вариантом);
- проследите, вслед за автором, историческую линию развития гуманизма. Творчество каких ученых Бердяев считает вершиной развития гуманистических идей? Каковы основания такого выбора?
3. Изучите и законспектируйте «Введение к «Критике политической экономии» К. Маркса. Используя первоисточник, материалы лекций и учебной литературы, выполните следующие задания: