Владеть:
-использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях;
-применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач;
-обработки и интерпретирования результатов эксперимента;
Иметь представление:
-правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории;
-использования методов физического моделирования в производственной практике.
4. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля
| Виды занятий и формы контроля | Объем по семестрам | |||
| 2-й сем | 3-й сем | 4-й сем | 5-й сем | |
| Лекции, (Л), час.. | + | + | + | + |
| Практические занятия, (ПЗ), час... | + | + | + | + |
| Лабораторные занятия, (ЛЗ), час.. | - | + | + | + |
| Самостоятельная работа (СР), час... | + | + | + | + |
| Контрольные работы, шт. | + | + | + | + |
| Зачеты, (З), шт. | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Экзамены, (Э), шт. | - | - | - | - |
| Общая трудоемкость дисциплины составляет _8___ зач.ед. | ||||
Дисциплина Б2.В.04 «Практикум по химии и экологии»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед (90 час.).
1. Цели и задачи изучения дисциплины.
Основной целью дисциплины является подготовка инженеров-иссле-дователей, способных решать вопросы, связанные с разработкой и использованием высокомолекулярных соединений и полимерных материалов, предназначенных для применения в биотехнологии, медицине, фармации, биохимическом анализе, пищевой и косметической промышленности. В курсе рассматриваются: определение понятия высокомолекулярных соединений; основные принципы строения высокомолекулярных соединениях, их структурная организация, отличия от низкомолекулярных веществ; важнейшие методы получения синтетических высокомолекулярных соединений, их превращения, исследование структуры, свойств; основные виды природных полимеров, их. химическое строение и функции и свойства; основные типы синтетических и природных полимеров, применяемых в биомедицинских и биотехнологических целях.
2. Место дисциплины в рабочем учебном плане.
Дисциплина «Практикум по химии и экологии» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по профилю «Физика биомедицинских технологий и систем» направления подготовки бакалавров «Техническая физика» и изучается в 1 и 2-м семестре, когда студенты уже обладают необходимыми знаниями предметов естественнонаучного цикла. В курсе также используются сведения по биоорганической химии, химии, полимеров медико-биологического назначения, биохимии.
3. Основные дидактические единицы (разделы)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Разделы Объемы занятий, часов
дисциплины по ППД -------------------------------
Л С
1. Введение + +
2. Основные методы получения
синтетических полимеров методами
поликонденсации, полимеризации. + +
3.Сополимеризация. + +
4. Химические превращения макромолекул;
полимераналогичные реакции. + +
5. Природные полимеры: полисахариды,
нуклеиновые кислоты, белки. Нахождение в
природе, строение, функции, свойства. + +
6. Медицинские полимеры и материалы.
Требования, предьявляемые к ним.
Области применения. Полимеры в биотехнологии и
биохимических методах. + +
----------------------------------------------------------------------------------------------------
И т о г о : 3 зач.ед. (90 час) + +
Примечание: Л – лекции, С - самостоятельные занятия.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
- основные закономерности химии высокомолекулярных соединений.
- методики исследования и применения химии высокомолекулярных содинений.
Уметь:
- использовать полученные знания для решения типичных задач химии высокомолекулярных соединений современными методами.
Владеть:
- навыками изучения научно-технической информации, отечественого и зарубежного опыта по тематике профессиональной деятельности.
Иметь представление:
- о роли изучаемых процессов в современной науке, технике, технологии, об истории их исследования и выдающихся ученых;
- о возможных применениях в различных областях науки;
- о прогнозировании научно-технического прогресса.
4. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Виды занятий и Объем по семестрам
формы контроля 1-й сем 2 сем
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Лекции (Л), час + +
Самостоятельная работа (С), час + +
Зачеты, шт/сем + +
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед. ( 90 час).
Дисциплина Б2.В.05 «Биология и основы генетики»
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зач. ед. (144 часов)
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Основными звеньями учебного курса биологии и основ генетики являются теоретические и практические основы биологии клетки, генетики, паразитологии и экологии. Общая генетика, изучающая наследственность и изменчивость биологических систем, является базой для медицинской генетики, что дает представление о наследственных болезнях и является основой для последующего изучения клинической генетики. Изучение генетики способствует формированию представлений об онто-филогенетических предпосылках морфофункциональной организации человека и врожденных пороках развития.
Изучение взаимоотношения организмов и среды их обитания на онтогенетическом уровне особей, популяций, биогеоценозов, биосферы создает основу для изучения экологии человека и медицинской экологии, формирует представления о гармоничности человека и среды и возможных его экологических болезных. В экологическом аспекте изучается паразитизм и основы медицинской паразитологии. При изучении глобальной экологии рассматриваются общие закономерности взаимосвязи биосферы и человечества как основы экологического мышления и активной позиции специалиста за сохранение жизни на земле.
Основными задачами курса биологии как базисной дисциплины в системе естественнонаучной и профессиональной подготовки специалиста являются:
- выработка научного метода познания живого, системного подхода к пониманию эволюции живых систем;
- применение научной методологии в трактовке сущности процессов, происходящих в биологических системах, с позиций современных представлений об их структуре и функции на всех уровнях организации жизни;
- овладение умением проводить простейшие биологические исследования.
Способы решения указанных задач включают:
- чтение лекций по биологии и медицинской паразитологии;
- проведение семинаров по некоторым теоретическим вопросам курса биологии;
- проведение практических и лабораторных занятий по биологии и медицинской паразитологии;
Организация самостоятельной работы студентов.
Средствами для решения указанных задач служат:
- технические средства обучения (диапроектор с комплексами слайдов);
- микроскопическая техника;
- микро- и макропрепараты биологических объектов;
- оборудование для вскрытия животных;
- табличный фонд.
2. Основные дидактические единицы (разделы):
| Разделы дисциплины по РПД | Объем занятий, час | |||
| Л | ПЗ | ЛЗ | СР | |
| Молекулярно-генетический уровень организации живого | + | + | + | + |
| Клеточный уровень организации живого | + | + | + | |
| Онтогенетический (организменный) уровень организации живого | + | + | + | |
| Популяционно-видовой уровень организации живого | + | + | + | + |
| Биогеценотический уровень организации живого, биосферный уровень организации живого | + | + | + | |
| Общая трудоемкость: __144_ час. | ||||
В результате изучения биологии и основ генетики студенты должны
ЗНАТЬ:
- основные общебиологические процессы, раскрывающие сущность жизни как особой формы движения материи на различных уровнях организации живого с целью выработки системного подхода к пониманию природы и человека;
- основы общей цитологии и биологии развития;