Методические рекомендации по выполнению дипломных работ утверждены на заседании кафедры Рекламных технологий и менеджмента 25 декабря 2009 г., Протокол № содержание (стр. 7 из 9)
Анализ - мысленное или реальное разложение объекта на составляющие его части.
Аналогия - вероятное, правдоподобное заключение о сходстве двух предметов или явлений в каком-либо признаке, на основании установленного их сходства в других признаках. Аналогия с простым позволяет понять более сложное.
Гипотеза (от греч. основание, предположение) — вероятный ответ на проблемный вопрос, предварительный вывод, нуждающийся в последующем доказательстве и подтверждении. Предположение о причинах и сути тех или иных явлений — это вероятное знание. Только после проверки гипотезы можно умозаключить о ее верности или ошибочности. Гипотезы бывают общими и частными, которые могут чередоваться между собой.
Гипотетико дедуктивный метод – создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах.
Дедукция - процесс аналитического рассуждения от общего к частному или менее общему. Она тесно связана с обобщением. Если исходные общие положения являются установленной научной истиной, то метом дедукции всегда будет получен истинный вывод. Особенно большое значение дедуктивный метод имеет в математике. Математики оперируют математическими абстракциями и строят свои рассуждения на общих положениях. Эти общие положения применяются к решению частных, конкретных задач.
Измерение - это материальный процесс сравнения какой-либо величины с эталоном, единицей измерения. Число, выражающее отношение измеряемой величины к эталону, называется числовым значением этой величины.
Измерение сравнение объектов по каким-то общим свойствам и сторонам.
Индукция - процесс выведения общего положения из наблюдения ряда частных единичных фактов, т.е. познание от частного к общему. На практике чаще всего применяется неполная индукция, которая предполагает вывод о всех объектах множества на основании познания лишь части объектов. Неполная индукция, основанная на экспериментальных исследованиях и включающая теоретическое обоснование называется научной индукцией. Выводы такой индукции часто носят вероятностный характер. Это рискованный, но творческий метод. При строгой постановке эксперимента, логической последовательности и строгости выводов она способна давать достоверное заключение.
Исторический метод подразумевает воспроизведение истории изучаемого объекта во всей своей многогранности, с учетом всех деталей и случайностей.
Классификация - распределение тех или иных объектов по классам (отделам, разрядам) в зависимости от их общих признаков, фиксирующее закономерные связи между классами объектов в единой системе конкретной отрасли знания.
Классификация - это процесс упорядочивания информации. В процессе изучения новых объектов в отношении каждого такого объекта делается вывод: принадлежит ли он к уже установленным классификационным группам. В некоторых случаях при этом обнаруживается необходимость перестройки системы классификации. Существует специальная теория классификации - таксономия. Она рассматривает принципы классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих обычно иерархическое строение (органический мир, объекты географии, геологии и т.п.).
Логический метод - это, по сути, логическое воспроизведение истории изучаемого объекта. При этом история эта освобождается от всего случайного, несущественного, т.е. это как бы тот же исторический метод, но освобожденный от его исторической формы.
Моделирование - воспроизведение свойств объекта познания на специально устроенном его аналоге - модели. Модели могут быть реальными (материальными), например, модели самолетов, макеты зданий. фотографии, протезы, куклы и т.п. и идеальными (абстрактными), создаваемые средствами языка (как естественного человеческого языка, так и специальных языков, например, языком математики. В этом случае мы имеем математическую модель. Обычно это система уравнений, описывающая взаимосвязи в изучаемой системе.
Наблюдение целенаправленное восприятие и фиксирование явлений.
Наблюдение - целенаправленное, организованное восприятие предметов и явлений. Научные наблюдения проводятся для сбора фактов, укрепляющих или опровергающих ту или иную гипотезу и являющихся основой для определенных теоретических обобщений.
Обобщение - процесс мысленного перехода от единичного к о общему, от менее общего, к более общему, например: переход от суждения «этот металл проводит электричество» к суждению «все металлы проводят электричество», от суждения : «механическая форма энергии превращается в тепловую» к суждению «всякая форма энергии превращается в тепловую».
Описание фиксирование средствами языка сведений об объектах.
Проект - это ограниченное по времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов, возможными рамками расхода средств и ресурсов и специфической организацией.
Синтез - объединение познанных в результате анализа элементов в единое целое.
Сравнение – одновременное соотносительное исследование и оценка общих для объектов и свойств признаков.
Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и кнтролируемых условиях
Эксперимент - способ исследования, отличающийся от наблюдения активным характером. Это наблюдение в специальных контролируемых условиях. Эксперимент позволяет, во-первых, изолировать исследуемый объект от влияния побочных несущественных для него явлений. Во-вторых, в ходе эксперимента многократно воспроизводится ход процесса. В третьих, эксперимент позволяет планомерно изменять само протекание изучаемого процесса и состояния объекта изучения.
Приложение 1.
Образец заявления о выборе темы дипломной работы
Заведующему кафедрой рекламных технологий и менеджмента.
__________________________________
от студента ____ курса ____отделения
факультета Рекламы
специализация Маркетинг и менеджмент в рекламе
________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
З А Я В Л Е Н И Е
Прошу Вас разрешить мне выполнять дипломную работу на тему:
________________________________________________________________________________________________________________________
и назначить научного руководителя.
________________________________________________________________
«___» ____________200 г.(подпись студента)
Контактный телефон:
Согласовано «___» __________ 200 г. _______________________
(подпись руководителя дипломной работы)
Виза зав. кафедры:
Приложение 2.
Образец дипломного задания
МОСКОВСКий ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет Рекламы
Кафедра Рекламных технологий и менеджмента
Специальность 032401.65 Реклама
Специализация менеджмент и маркетинг в рекламе
«УТВЕРЖДАЮ»:
Зав. кафедрой
_________________________
«____»____________200__г.
ЗАДАНИЕ
на дипломную работу студента
____________________________________________________________(фамилия, имя, отчество)
Тема________________________________________________________
Срок сдачи студентом законченной работы __________________________________________
Основные источники, необходимые для написания работы
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечень подлежащих разработке вопросов
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
График отработки дипломного задания
| Раздел, глава, параграф | Срок сдачи | Дата фактического исполнения | Подпись руководителя |
Дата выдачи задания_______________________________
Руководитель_____________________________________ (подпись)
Задание принял к исполнению_______________________ (подпись)
Приложение 3.
Примерный график контроля кафедры за ходом выполнения дипломной работы
| № п/п | Контроль наличия | Дата контроля | Форма фиксации результатов контроля |
| 1 | План проведения всего исследования, наличие сформулированной актуальности, предмета, объекта, целей и задач исследования, и первой главы в целом | Через 4 недели после начала дипломного проектирования | Отметка руководителя в бланке задания на дипломную работу и передача информации зав. методическим кабинетом кафедры |
| 2 | Готовность первой и второй глав | Через восемь недель после начала дипломного проектирования | Отметка руководителя в бланке задания на дипломную работу и передача информации зав. методическим кабинетом кафедры |
| 3 | Полная готовность первой и второй глав, проект третьей главы и заключения, плана презентации | Через десять недель после начала дипломного проектирования | Предварительная защита: информация студента о предварительных итогах выполнения дипломной работы комиссии кафедры (зав. кафедрой или заместитель, руководитель дипломной работы, ведущие преподаватели) |
| 4 | Готовность дипломной работы в целом | Через двенадцать недель после начала дипломного проектирования | Отметка руководителя в бланке задания на дипломную работу о ее завершении и проверке кафедрой качества оформления дипломной работы |