Интегрированный урок на основе анализа текста
Ю.Нагибина «Москвич Пушкин»
Методический комментарий.
Предварительная работа. Урок проводится как завершающий изучение творчества А.С.Пушкина в рамках уроков литературы или на факультативном занятии.
Д.з. к уроку:
1. Самостоятельно проработать текст №72 «О музейной смотрительнице» (из кн. «Пушкиногорье»). С.Гейченко. и ответить на первый вопрос творческого задания: «Какие размышления вызывает у вас данный текст?».
2. Выучить наизусть стихотворение А.С.Пушкина «Памятник». Повторить «московские строки» из романа «Евгений Онегин».
3. Индивидуальные задания по тексту №48 Ю.Нагибина «Москвич Пушкин».
Цель: в ходе работы с текстом Ю.Нагибина расширить знания учащихся о роли Москвы в жизни и творчестве поэта, подготовить учащихся к написанию эссе «Мой Пушкин» (как вариант сочинения на тему: «Любимые строки пушкинских произведений» или «Мое любимое произведение А.С.Пушкина»).
Ученик дает пересказ текста, учащиеся обмениваются впечатлениями о данном тексте, предлагают свои варианты заголовков.
Учащимся предлагается посмотреть фотографии пушкинского дома в Михайловском, вспомнить, какой этап в жизни поэта связан с жизнью в Михайловском, образ няни, с которым так схож образ этой музейной смотрительницы, произведения, которые были написаны в этот период.
Работа с текстом №48 (Ю.Нагибин «Москвич Пушкин»).
3. Выразительное чтение текста №48 заранее подготовленным учеником и его анализ.
Вопросы к анализу:
- О чем этот текст?
- Какую задачу решает автор?
- Кому адресован этот текст? Где он может быть помещен?
- Какой жанр выбирает автор для решения своей авторской задачи?
Работа над жанром эссе
| форма | свободная композиция |
| позиция автора | «голос в хоре», индивидуальный авторский стиль: образность, метафоричность рассуждений. |
| позиция читателя | диалог с автором с привлечением своего читательского опыта |
- В чем особенность построения данного текста?