Методические указания для студентов дневной формы обучения Кемерово 2008 (стр. 1 из 8)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
КЕМЕРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ
Кафедра философии и политологии
Семинарские занятия по дисциплине
«ФИЛОСОФИЯ»
Методические указания
для студентов дневной формы обучения
Кемерово 2008
Составители:
Э.Г. Винограй, профессор, д-р филос. наук;
О.Э. Васькина, преподаватель;
С.П. Мальцева, ст. преподаватель.
Рассмотрено и утверждено на заседании
кафедры философии и политологии
Протокол № 1 от 27.08.08
Рекомендовано методической комиссией
экономического факультета
Протокол № 66 от 01.10.08
Содержат вопросы семинарских занятий; перечень ключевых понятий, которые должны быть освоены в каждой теме; темы научных рефератов и рекомендации по подготовке к ним, необходимую литературу. Также даны рекомендации по тестированию, указаны адреса интернет-сайтов по проблемам философии, приведены вопросы к зачету и экзамену по курсу философии.
Предназначены для студентов всех специальностей дневной формы обучения при подготовке к семинарским занятиям, зачету и экзамену по философии.
| Охраняется законом об авторском праве, не может быть использовано любым незаконным способом без письменного договора |
© КемТИПП, 2008
Содержание
Предисловие ……………………………………………………….5
Тематика семинаров ……………………………………………….7
Часть I. Введение в мир философии. Философские основы научного мировоззрения и методологии ………………………...8
Тема I. Предмет философии и ее функции в обществе …..8
Тема II. История философии ……………………………….9
Занятие 1. История философии Древнего мира ….....9
Занятие 2. История философии
от Средневековья до эпохи Просвещения.…………11
Занятие 3. Развитие философии в XIX-XX вв..........13
Тема III. Проблема бытия. Философское учение о материи...15
Тема IV. Теория диалектики.……………………………...17
Занятие 1. Исторические этапы и формы развития диалектики. Диалектическая концепция развития...17
Занятие 2. Диалектическая концепция системности и всеобщей связи явлений …………………………….18
Тема V. Психика, сознание, мышление.………………….20
Тема VI. Теория познания …………………………….......21
Часть II. Социальная философия ………………………………..23
Тема VII. Введение в социальную философию.
Исторический обзор социально-философских концепций. Идеалистическое и материалистическое понимание
истории ..................................................................................23
Тема VIII. Общество и природа, их историческое
взаимодействие. Природные предпосылки
и ограничения общественного развития …………………25
Тема IX. Производственно-экономический базис общества ……………………………………………………27
Тема X. Философия истории. Формы и тенденции
всемирно-исторического процесса ……………………….29
Тема XI. Социальные структуры и исторические преобразования общества. Реформы и социальные
революции ………………………………………………….31
Тема XII. Природа человека и смысл его существования. Человек и общество в историческом развитии ………….33
Тема XIII. Человек в мире ценностей …………………….35
Круглый стол «Место и роль философии в жизненном мире
и профессиональной деятельности современного
специалиста»………………………………………………………37
Общие требования к подготовке докладов
для семинарского занятия ……………………………………….39
Рекомендации по подготовке научного реферата ……………...40
Рекомендации по подготовке к тестированию …………………43
Вопросы к зачету и экзамену по философии …………………...44
Список рекомендуемых литературных изданий
и электронных ресурсов …………………………………………49
предисловие
Настоящие методические указания предназначены для студентов всех специальностей дневной формы обучения для подготовки к семинарским занятиям, зачетам и экзаменам. Они могут быть полезны и студентам заочного обучения в аспектах детализации содержания учебного курса, подбора необходимой литературы, концентрации внимания на ключевых понятиях каждой из тем.
Цель семинарских занятий по философии - сформировать представления об основных положениях философии; научить студентов умению применять эти положения в образовательной и профессиональной деятельности, в анализе общественной и личной жизни.
Подготовка студентов к семинарским занятиям по философии включает следующие моменты:
1) изучение конспекта лекции и соответствующих глав основных учебников; желательно также ознакомление с вопросами заданной темы и по другим учебникам или одному-двум дополнительным источникам, так как в них часто предлагаются иные подходы к изучаемому предмету;
2) сравнение позиций различных авторов по изучаемым проблемам, которое позволяет глубже вникнуть в проблему и выработать собственную позицию по изучаемым вопросам;
3) уяснение содержания и взаимосвязи категорий и положений, которые являются основными для данного раздела философии;
4) подготовка каждым студентом очного обучения реферата или научного доклада для выступлений на семинарских занятиях, студенческих научных конференциях, участия в конкурсах студенческих научных работ. (Темы докладов и рефератов сформулированы в настоящем издании, однако в порядке личной инициативы студенты могут предложить и собственные темы. Рекомендации по подготовке и оформлению рефератов и научных докладов приведены после семинарских занятий);
5) решение тестовых заданий по изучаемой теме (разделу) учебного курса.
Для подготовки к работе на семинаре следует завести рабочую тетрадь, где должны быть приведены необходимые выписки из литературы, сформулированы краткие тезисы вашего выступления по вопросам, поставленным в плане занятия, неясные для вас проблемы, которые вы хотели бы обсудить.
При подготовке к занятиям необходимо стремиться связать философские проблемы с вопросами других дисциплин, изучаемых в вузе, с практикой социальной и личной жизни, с вашими профессиональными, научными интересами.
Желаем вам успехов в изучении философии!
Тематика семинаров
| № п/п | Название темы | Колич. часов |
| 1 | Предмет философии и ее функции в обществе | 4 |
| 2 | История философии | 8 |
| 3 | Проблема бытия. Философское учение о материи | 2 |
| 4 | Теория диалектики | 4 |
| 5 | Психика, сознание, мышление | 2 |
| 6 | Теория познания | 2 |
| 7 | Введение в социальную философию. Исторический обзор социально-философских концепций. Идеалистическое и материалистическое понимание истории | 4 |
| 8 | Общество и природа, их историческое взаимодействие. Природные предпосылки и ограничения общественного развития | 2 |
| 9 | Производственно-экономический базис общества | 2 |
| 10 | Философия истории. Формы и тенденции всемирно-исторического процесса | 2 |
| 11 | Социальные структуры и исторические преобразования общества. Реформы и социальные революции | 2 |
| 12 | Природа человека и смысл его существования. Человек и общество в историческом развитии | 4 |
| 13 | Человек в мире ценностей | 2 |
| 14 | Круглый стол: Место и роль философии в жизненном мире и профессиональной деятельности современного специалиста | 2 |
| ИТОГО: | 42 |
Часть I. Введение в мир философии.
Философские основы научного
мировоззрения и методологии
Тема I. Предмет философии и ее функции в обществе
1. Происхождение термина «философия» и его современный смысл. Предметная специфика философии, ее уникальность и незаменимость. Основные философские проблемы.
2. Роль философии в жизни человека и общества. Мировоззренческие, методологические, интегративные и рефлексивно-критические функции философии. Значимость изучения философии в техническом вузе.