5. Понятие народных масс. Роль народных масс, элит и личностей в истории.
Основные понятия темы: человек, индивид, личность, индивидуальность, гуманизм, человеческая деятельность, народные массы, отчуждение.
Темы рефератов, докладов, сообщений:
1. Философская антропология: предмет, основные проблемы, этапы развития.
2. Проблема человека в средневековой философии.
3. Человек в современном мире: философско-мировоззренчес-кий аспект.
4. Проблема одиночества человека в философии экзистенциализма.
5. Биологическая эволюция человека: современные гипотезы.
6. Смысл жизни человека как философская проблема.
7. Представления о совершенном человеке в различных культурах.
8. Феномен манкуртов и зомби: проблема манипуляции личностью в обществе.
Основная литература.
1. Винограй Э.Г. Философия. Систематический курс: учебное пособие: в 2-х ч. Ч. II. Социальная философия. - Кемерово, 2008.*
2. Алексеев П.В. Социальная философия. - М., 2002.
Дополнительная литература:
1. Александров А.А. Проблема человека в философии Гегеля // Философия и общество. - 2005. - № 1. - С. 143.
2. Бердяев Н.А. О назначении человека. - М., 1993.
3. Введение в философию: учебник для высших учебных заведений: в 2-х ч. Ч. 2 / И.Т. Фролов, Э.А. Араб-Оглы, Г.С. Арефьева и др. - М.: Политиздат, 1989.
4. Гиндилес Н. Человек в европейском средневековом знании // Философские науки. - 2003. - № 2. - С. 73.
5. Гиндилес Н. Человек в истории развития знания: античность // Философские науки. - 2002. - № 6. - С. 100.
6. Гостев А.В. Проблема человеческого мышления в трактате Аристотеля «О душе» // Вопросы философии. - 1997. - № 12. - С. 73.
7. Гуревич П.С. Уникален ли человек // Человек. - 1991. - № 3.
8. Коган Д.А. Жизнь как бессмертие // Вопросы философии. - 1994. - № 12.
9. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - М.: Политиздат, 1984. - Т. 20. - С. 77-84, 345-363.
10. Розин В. Размышление о смерти и бессмертии на рубеже III тысячелетия // Философские науки. - 2004. - № 7. - С. 132.
11. Семенов В.С. О перспективах человека в XXI столетии // Вопросы философии. - 2005. - № 2. - С. 69.
12. Спасибенко С.Г. Смерть и бессмертие: границы и безграничность социальной жизни человека // Социально-гумани-тарные знания. - 2004. - № 4. - С. 59.
13. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. - М., 1965.
14. Франк С.Л. Смысл жизни // Вопросы философии. - 1990. - № 6.
_________________
* http://www.kemtipp.ru - электронная библиотека.
Тема XIII. Человек в мире ценностей
1. Аксиология как философская теория ценностей. Понятие ценности. Классификация ценностей.
2. Моральные ценности. Соотношение добра и зла как аксиологическая проблема.
3. Эстетические и художественные ценности.
4. Религиозные ценности. Свобода совести как ценность.
Основные понятия темы: аксиология, ценность, ценностные ориентации, система ценностей, моральные ценности, религиозные ценности.
Темы рефератов, докладов, сообщений:
1. Ценностные инварианты советской эпохи.
2. Ценности современной молодежи.
3. Российские трудовые ценности.
Основная литература:
1. Каган М.С. Философская теория ценности. - СПб., 1997.
2. Шохин В.К. Философия ценностей и ранняя аксиологическая мысль. - М., 2006.
Дополнительная литература:
1. Абишева А.К. О понятии «ценность» // Вопросы философии. - 2002. - № 3.
2. Артемов В. Ценности нового века: Свобода нравственность // Социально-гуманитарные знания. - 2002. - № 4. - С. 163.
3. Лукьянов В.Г. Изучение проблемы ценностей в современной философии // Методология гуманитарного знания в перспективе XXI века. К 80-летию профессора Моисея Самойловича Кагана: материалы международной научной конференции. 18 мая 2001. Санкт-Петербург. Серия «Symposium». - СПб., 2001. - Вып. № 12. - С. 221-224.
4. Миронов А.В. Понятие ценности, виды и иерархия ценностей // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 1. - С. 92-105.
5. Миронов А.В. Кризис духовных ценностей на социокультурном пространстве современной России // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 2. - С. 39-51.
6. Рудкевич Е.Ю. Система ценностей общества: структурный анализ // Власть. - 2007. - № 1. - С. 92-94.
7. Сталович Л. Об общечеловеческих ценностях // Вопросы философии. - 2004. - № 7. - С. 86.
8. Сурина И.А. Ценности. Ценностные ориентации. Ценностное пространство: вопросы теории и методологии. - М.: Социум, 1999.
9. Тимощук А.С. Мировоззренческие ценности в жизни общества // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - № 3. - С. 303.
10. Шохин В.К. Аксиология // Новая философская энциклопедия. - М.: Мысль, 2001. - Т. I. - С. 62.
КРУГЛЫЙ СТОЛ
«Место и роль философии в жизненном мире
и профессиональной деятельности
современного специалиста»
Вопросы для обсуждения:
1. Философы и ученые о месте и роли философии в жизненном мире современного человека.
2. Философия, религия, наука.
3. Философия и духовный мир личности.
4. Философия и профессиональная деятельность человека.
5. Духовная миссия интеллигенции.
6. Философская культура личности: особенности, проблемы формирования.
Список литературы:
1. Бобров В.В. Введение в философию. - М.-Новосибирск, 2000.
2. Берлин И. Назначение философии // Вопросы философии. - 1999. - № 5. - С. 91-98.
3. Введение в философию: учебник для высших учебных заведений: в 2-х ч. Ч. 1 / И.Т. Фролов, Э.А. Араб-Оглы, Г.С. Арефьева и др. - М.: Политиздат, 1989.
4. Вайцзеккер К.Ф. Физика и философия // Вопросы философии. - 1991. - № 1.
5. Жуков А.П., Клишина С.А. Союз науки и философии: реальность или миф? // Философские науки. - 1991. - № 1.
6. Зотов А.Ф. Феномен философии: о чем говорит плюрализм философских учений // Вопросы философии. - 1991. - № 12.
7. Кант И. Что такое философия и зачем она // Хрестоматия по философии. - М., 1997.
8. Коган Л.А. О будущем философии // Вопросы философии. - 1996. - № 7. - С. 17-20.
9. Лосев А.Ф. Дерзание духа. - М., 1988. - С. 267-339.
10. Налимов В.В. Размышления о путях развития философии // Вопросы философии. - 1993. - № 9.
11. Никитин Е.П. Об одной тенденции в развитии философии // Вопросы философии. - 2001. - № 10.
12. Ойзерман Т.Н. Исторические судьбы плюрализма философских учений // Вопросы философии. - 1991. - № 1.
13. Ортега-и-Гассет X. Что такое философия. - М., 1991. - С. 51-191.
14. Хайдеггер М. Что такое философия? // Вопросы философии. - 1993. - № 8.
15. Чанышев А.Н. Что такое мировоззрение. - М., 1990.
16. Ясперс К. Философская вера. - М., 1990. - С. 420-508.
Общие требования к подготовке докладов
для семинарского занятия
Готовясь к докладу на избранную тему, студент должен ознакомиться с изложением темы в конспекте лекции и в соответствующем разделе учебника. Основное внимание, однако, должно быть уделено специальной литературе по изучаемой теме. Как минимум, должно быть прочитано две книги по проблеме. Доклад должен быть оформлен письменно, объем должен исходить из того, что изложение займет около 10 минут.
Доклад должен строиться по следующей схеме:
1) изложение сущности проблемы, причины ее происхождения;
2) различные подходы к данной проблеме;
3) точка зрения докладчика на проблему;
4) вывод о значимости данной проблемы для развития философского знания.
Докладчику рекомендуется записать на доске все упоминавшиеся фамилии и основные понятия. Если необходимо, следует подготовить и продемонстрировать схемы, таблицы, слайды. Работая над докладом, студент должен быть готов к вопросам, которые ему зададут, и предварительно обдумать ответы на них.
Рекомендации по подготовке
научного реферата
Научный реферат представляет собой исследование на определенную тему, написанное на основе изучения литературных источников, которые студент, как правило, подбирает и разыскивает самостоятельно. Работа над рефератом предполагает углубленное изучение, анализ и систематическое изложение избранной философской проблемы, разностороннюю оценку ее содержания и значения, критическое осмысление и синтез конструктивных сторон имеющихся подходов.
К реферату относится весь комплекс требований, предъявляемых к научной публикации. Он должен быть тщательно отредактирован. Приводимые в тексте цитаты, идеи и материалы, взятые из работ других авторов, должны быть обязательно снабжены ссылками на соответствующие источники. Дословные цитаты берутся в кавычки с обязательным указанием номера источника в списке литературы и страниц, откуда они взяты (например, [15, с. 65] где цифрой 15 указан номер источника - книги или статьи). Если ссылка дается на источник в целом, то страницы могут не указываться, а указывается лишь номер источника (например, [15]). Объем реферата 15-30 страниц, шрифт 14, поля везде 2 см.
Реферат должен иметь определенную структуру:
1. Титульный лист.
2. Оглавление.
3. Введение.
4. Основная часть.
5. Заключение.
6. Список использованной литературы.
Во введении дается обоснование выбора темы, ее значимость, формулируется проблема, которую предстоит решить в докладе, цель и задачи исследования. Содержание основной части доклада посвящается раскрытию темы, решению проблемы. Для четкой логической организации и удобства обозрения содержание целесообразно расчленить на параграфы, разделы. Доклад должен быть написан четким, ясным, литературно грамотным языком, изложение должно отвечать требованиям определенности, логичности, последовательности, доказательности. В заключении дается краткое резюме, итоги и выводы проделанной работы, отмечается ее мировоззренческое, методологическое, социально-практическое значение, очерчивается личный вклад автора (если он имеется) в исследовании проблемы. Правила оформления списка литературы можно найти в монографиях и статьях, изданных в последние годы.
Текст реферата представляется в печатном или рукописном варианте. Образец оформления титульного листа представлен на рисунке далее. Реферат должен быть достаточно прочно скреплен или сброшюрован (не просто канцелярской скрепкой), чтобы листы не развалились.