Цели и задачи программы характеристика социального заказа на образовательные услуги моделирование образовательной деятельности (стр. 10 из 11)

№ п/п	Мероприятие
7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6	Обеспечить выполнение мероприятий по реализации программы информатизации учебно-воспитательного процесса и модернизации учебно-лабораторного оборудования

Ходатайствовать перед Администрацией Табунского района о строительстве школьной столовой или пищеблока. Необходимость получения нового школьного автобуса, комплекта нового оборудования для кабинета физики, химии.

Оборудовать рабочие места для учащихся в компьютерном классе

Пополнять библиотечный фонд необходимой литературой

Продолжить создание банка информационных материалов, связанных с инновациями в образовательной сфере, в социокультурных областях деятельности.

Создание базы специального снаряжения поискового отряда.

VII. Этапы реализации Программы:

1 этап. 2006-2007 г. Подготовительный.

· осмысление предпосылок развития школы;

· исследование уровня мотивации;

· ресурсное обеспечение образовательного процесса.

2 этап. 2007-2010 г. Реализация Программы.

• внедрение современных методик и педагогических технологий в образовательный процесс;
• исследование влияния образовательных технологий на учебную мотивацию учащихся и их познавательную активность;
• разработка индивидуальных программ обучения.

3 этап. 2010-2011 г. Аналитический.

• анализ реализации программы (обобщение и систематизация результатов);
• корректировка программы и самоопределение педагогического коллектива по отношению к дальнейшему развитию.

VIII. Ожидаемые риски при реализации Программы и способы их нейтрализации.

К числу возможных рисков мы относим:

- неприятие инноваций частью педагогического коллектива;

- непонимание частью родителей, учащихся целей и задач инновации, как следствие, повышение чувства тревоги за результат в изменившихся условиях педагогического процесса;

- снижение комфортности, самочувствия учащихся, связанное с затруднениями делать выбор и нести за него ответственность;

- недостаточный уровень методологической, методической компетентности педагогов;

- локальные ошибки исполнителей;

- возможные перегрузки учащихся и педагогов;

- снижение уровня поддержки социальными партнерами в связи со сложной экономической ситуацией.

Для компенсации негативных последствий рисков предусматривается:

1. Включение в разработку изменений всех участников педагогического процесса и социальных партнеров, разъяснение целей и задач Программы.

2. Оптимальная реализация деятельности психолого-педагогической, медико-социальной поддержки всех участников педагогического процесса. Отлаженная система мониторинга.

3. Изменение системы стимулирования педагогов.

4. Обеспечение условий для организации коллективной деятельности и доброжелательных отношений.

5. Поиск новых форм взаимодействия с многолетними социальными партнерами, оказавшимися в сложной экономической ситуации и поиск новых социальных партнеров.

6. Включение в Российскую ассоциацию общественно-активных школ для совместного решения проблем.

IX. Управление процессом реализации Программы

Для решения вопросов практической реализации Программы создается административная группа во главе с координаторами программы – директором МОУ «Большеромановская средняя общеобразовательная школа имени Юрия Сиверина» - Чайка Николай Владимирович.

По ходу каждого этапа реализации Программы с учителями проводятся теоретические семинары, методическая учеба.

В течение каждого этапа осуществляется мониторинг качества решения каждого раздела Программы, публичная презентация промежуточных результатов.

Результаты реализации Программы обсуждаются на школьном педагогическом совете, проводимом административной группой

X. Мониторинг качества реализации Программы

Для определения полноты и качества реализации задач, поставленных программой развития, отбора средств диагностики достижения ожидаемых результатов, установления уровня соответствия реальной подготовки школьников принятой «модели выпускника» будет использована следующая система мониторинга:

Объект анализа, оценки, контроля	Методы получения информации	Сроки, периодичность оценки, контроля	Ответственные за проведение оценочных процедур	Способы предоставления информации
1.Состояние обученности учащихся по всем предметам учебного плана	Промежуточная и итоговая аттестация	Четверть, год	Зам. директора по УВР, руко- водители МО	Отчет по схеме завуча.
2.Состояние обученности учащихся по русскому языку, чтению, математике, физике, химии	Контрольные и срезовые работы	Четверть.	Учителя-пред- метники. Зам. директора по УВР	Справка
3. Сформированность общеучебных умений и навыков учащихся 9 класса	Диагностика	Тематический контроль	Зам. директора по УВР	Анализ работ по принятой схеме.
4. Сформированность общеучебных умений и навыков учащихся 10-11 классов	Диагностика	Ежегодно	Зам. директора по УВР	Справка
5. Уровень воспитанности учащихся	Тестирование	Ежегодно	Классн. руково- дители. Зам.директора по ВР, психолог	Информационная справка
6. Состояние здоровья учащихся	Анализ информации медработника	Ежегодно	Директор школы	Информационная справка
7. Уровень развития интеллектуальной, эмоционально-волевой, ценностно-мотивационной сфер личности обучающихся	Диагностика (тесты, анкеты, беседы)	1 раз в полугодие	Психолог	Информационная справка
8. Итоги участия учащихся школы в районных, краевых олимпиадах, конкурсах, смотрах	Приказы комитета по образованию, почетные грамоты, благодарственные письма	В течение учебного года	Заместители директора	Справка
9. Работа методических объединений по реализации программы развития	Анализ работы	Учебное полугодие, год	Руководители МО	Таблицы результатов
10. Работа методического совета школы по реализации программы развития	Анализ работы Анкетирование. Беседа. Анализ выполнения плана мероприятий	Ежегодно	Председатель метод. совета	Таблицы результатов
11.Состояние реализации программы « Ненаписанные истории»	Анализ поисково-исследовательской работы	ежегодно	Руководитель объединения «Память»	Отчет
11. Состояние работы по реализации программы «Здоровье»	Анализ информации медработников, информации по пропускам уроков	Ежегодно	Заместители директора	Отчеты
12. Результаты работы по методической теме школы	Беседы	Ежегодно	Директор Зам. директора по УВР	Протоколы заседаний
13. Трудоустройство выпускников	Опрос	Ежегодно	Классные руководители 9,11 классов. Зам. директора по УВР	Справка