Реализация рекомендаций Государственной аттестационной комиссии по итогам аттестации (аккредитации) 2007г (стр. 26 из 27)
Оценка качества подготовки специалистов Калмыцкого медицинского колледжа осуществлялась на основе анализа организации контроля за качеством подготовки специалистов, результатов промежуточной и итоговой государственной аттестации.
Организация контроля за качеством подготовки в колледже ведется в соответствии с «Типовым положением об образовательном учреждении СПО (ССУЗа)» утвержденном постановлением Правительства РФ 03 марта 2001 года № 160, «Рекомендациями по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» утвержденными 5 апреля 1999г. № 16-52-59 ин/ 16-13, «Положением о формах контроля учебной работы учащихся дневных отделений средних специальных учебных заведений», утвержденных 22 июня 1990г. № 432. На основе указанных документов разработано «Положение о промежуточной аттестации студентов». Контроль за учебно-воспитательным процессом осуществляется в соответствии с планом ВКК и графиком посещения учебных занятий администрацией колледжа.
Для повышения качества подготовки специалистов педагогический коллектив внедряет в образовательный процесс интенсивные формы контроля. В практике работы преподавателей колледжа используются традиционные виды и формы текущего контроля: фронтальный и индивидуальный опрос, тестирование, письменные контрольные работы, терминологические диктанты, викторины, уроки-конкурсы и т.д.
Для определения уровня сформированности профессиональных умений, повышения творческой активности, выявление умений использовать теоретические знания на практике по клиническим предметам, проводятся научно-практические конференции, профессиональные конкурсы, олимпиады. По общеобразовательным предметам используется тематический контроль.
Итоговый контроль по учебной дисциплине осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов.
Анализ результатов проверок знаний и умений студентов за последние 3 года позволяет сделать вывод, что уровень подготовки студентов в целом соответствует статусу колледжа.
Общая успеваемость по колледжу
| Образовательные программы | 2008-2009 год | 2009-2010 год | 2010-2011 год | |||
| у | к | у | к | у | к | |
| 060101 «Лечебное дело» | 88,9 | 40,5 | 93,6 | 42,6 | 95,5 | 33,9 |
| 060102 «Акушерское дело» | 100 | 34,5 | - | - | 91,3 | 42,8 |
| 060501 «Сестринское дело» | 91,3 | 25,9 | 83,1 | 22,5 | 89,7 | 27,5 |
| Итого: | 93,4 | 33,6 | 88,4 | 32,6 | 92,2 | 34,7 |
Итоговая аттестация выпускников
В соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, освоения профессионально-образовательных программ завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, целью которой является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки выпускников требованиям Государственных образовательных стандартов. Итоговые испытания выпускников колледжа осуществляются в соответствии с следующими нормативно-правовыми документами:
- Закон РФ «Об образовании;
- Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) от 3 марта 2001г. (с изменениями от 23 декабря 2002г. и от 31 марта 2003 г.);
- Положения об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования;
- Учебных планов колледжа;
- Программы итоговой аттестации по специальности.
В колледже разработана «Программа итоговой государственной аттестации» по каждой аттестуемой специальности. Программа определяет виды Государственной аттестации по каждой специальности, объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации, сроки проведения государственной аттестации, условия подготовки и процедуру проведения государственной аттестации, критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.
По специальностям 060101 «Лечебное дело», 060102 «Акушерское дело», 060501 «Сестринское дело» видом итоговой государственной аттестации являются итоговый междисциплинарный экзамен по специальности, состоящий из двух этапов:
1. Контроль и оценка теоретических знаний (компьютерное тестирование).
2. Контроль и оценка знаний, практических умений и навыков по специальности.
Итоговая аттестация выпускников колледжа осуществляется государственной аттестационной комиссией, председателями комиссий ИГА назначаются приказом Министерства здравоохранения и социального развития Республики Калмыкия. За последние годы председателями комиссий ИГА являлись руководители лечебных учреждений города, ведущие специалисты Министерства здравоохранения РК. Комиссии ИГА в своей деятельности руководствуются Программой итоговой государственной аттестации по специальности, «Положением об итоговой государственной аттестации» и учебно-методической документацией, разработанной на основе ГОС СПО в части требований к минимуму и уровню подготовки выпускников. Структура и содержание программ Итоговой государственной аттестации, критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника соответствуют ГОС СПО. Результаты ИГА отражены в нижеследующих таблицах.
Выпуск по форме обучения
| Наименование форм обучения | 2009 год | 2010 год | 2011 год |
| 060101 «Лечебное дело» | 68 | 64 | 68 |
| 060102 «Акушерское дело» | 38 | -- | -- |
| 060501 «Сестринское дело» | 46 | 12 | 51 |
Специальность 060101
| год | Контингент студентов на начало уч/г. | Количество дипломов с отличием | ИГА - % качества | выпуск | Кол-во обучающихся в ВУЗе | Трудоустройство по специальности |
| 2009 | 68 | 2 | 70,6 | 68 | 4 | 8 |
| 2010 | 64 | 10 | 84,3 | 64 | 3 | 24 |
| 2011 | 68 | 8 | 51,4 | 68 | 3 | 39 |
| 200 | 20 | 68,7 | 200 | 10 | 71 |
Специальность 060102
| год | Контингент студентов на начало уч/г. | Количество дипломов с отличием | ИГА - % качества | выпуск | Кол-во обучающихся в ВУЗе | Трудоустройство по специальности |
| 2009 | 35 | - | 35 | 35 | - | 15 |
| 2010 | - | - | - | - | - | - |
| 2011 | - | - | - | - | - | - |
| Итого: | 35 | - | 35 | 35 | - | 15 |
Специальность 060501
| Год | Контингент студентов на начало уч/г | Количество дипломов с отличием | ИГА - % качества | выпуск | Кол-во обучающихся в ВУЗе | Трудоустройство по специальности |
| 2009 | 49 | 4 | 56,5 | 46 | 3 | 30 |
| 2010 | 13 | - | 25,0 | 12 | 3 | 5 |
| 2011 | 53 | 2 | 58,8 | 51 | 3 | 31 |
| Итого: | 115 | 6 | 46,7 | 109 | 9 | 66 |
Всего по колледжу
| год | Контингент студентов на начало уч/г. | Количество дипломов с отличием | ИГА - % качества | выпуск | Кол-во обучающихся в ВУЗе | Трудоустройство по специальности |
| 2009 | 152 | 6 | 54,0 | 149 | 7 | 54 |
| 2010 | 77 | 10 | 54,7 | 76 | 6 | 29 |
| 2011 | 121 | 10 | 55,1 | 119 | 7 | 70 |
| 350 | 26 | 54,6 | 344 | 20 | 153 |
Качество подготовки это не только определение уровня грамотности по спец.предметам. Уровень образованности включает такое понятие, как качество личности. Требования практического здравоохранения к специалистам неизмеримо возросли, поэтому выпускник колледжа должен иметь: высокую профессиональную компетентность, быть человеком высокой культуры, здоровым физически и психически, выработать привычку к постоянному самообразованию, уметь адекватно анализировать результаты своего труда. С целью выработки этих качеств, преподаватели колледжа разрабатывают методические пособия для студентов по самоподготовке, практическим занятиям, проводятся научно-теоретические конференции и предметные кружки. На конференциях по итогам производственной практики заслушивается мнение старших медсестер отделений, в которых проходила практика. Общее впечатление удовлетворительное, но отмечается недостаточная самостоятельная работа над отработкой практических манипуляций, желает лучшего культура общения с пациентами. Такая обратная связь выявляет слабые звенья в образовательном процессе, что позволяет своевременно их корректировать. С целью ликвидации проблемы культуры общения в текущем году воспитательным отделом разработана программа «Школа этикета».