7. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).
Основные определения (глоссарий)
Автоматизированная интерактивная система сетевого тестирования (АИССТ) – система компьютерного тестирования, предназначенная для определения уровня знаний обучаемого (тестируемого) по данной дисциплине, курсу, разделу, теме или фрагменту предметной области и его оценивания с учетом установленных квалификационных требований.
Автоматизированный лабораторный практикум удаленного доступа – специализированная лабораторная установка, оснащенная оборудованием для сопряжения с глобальной компьютерной сетью и соответствующим программным обеспечением.
Геоинформационные технологии – совокупность методов и приемов практического использования достижений геоинформатики для манипулирования пространственно- временными данными, их сбора, представления и обработки, в том числе анализа.
Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) – образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.
Доступ к информации – возможность поиска и получения информации, ознакомления с ней.
Информатизация образования – внедрение в процесс образования (обучения) методов сбора, обработки, передачи и хранения информации на базе вычислительной техники, средств передачи информации с целью создания условий для перестройки познавательной деятельности и усиления интеллектуальных возможностей обучаемых.
Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных, новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания.
Информационное пространство – единая информационно-технологическая среда взаимодействия разнородных информационных ресурсов, обеспечивающая интерактивный доступ различных групп пользователей к данным и сервисам, а также оказание различных видов услуг. Основными компонентами информационного пространства являются: информационные ресурсы, средства информационного взаимодействия и информационная инфраструктура.
Информационные модели – описания моделируемого объекта на одном из языков кодирования информации (словесное описание, схемы, чертежи, рисунки, научные формулы, графики, таблицы, алгоритмы, программы и т.д.).
Информационные ресурсы – отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах).
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – система методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах пользователей этой информации. В высших учебных заведениях информационные технологии являются одновременно обучающим средством и элементом системы управления и принятия решений.
Информационно-аналитическая система (ИАС) – интегрированная автоматизированная информационная система управления Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет».
Кейс-технология – вид дистанционной технологии обучения, основанный на использовании наборов (электронных кейсов) текстовых, аудиовизуальных и мультимедийных учебно-методических материалов и их рассылке для самостоятельного изучения обучаемыми при организации регулярных консультаций у преподавателей-тьюторов традиционным или дистанционным способом.
Компьютерная модель – информационная модель, которая создается и используется (реализуется) с помощью персонального компьютера.
Компьютерная (электронная) среда обучения – совокупность условий (педагогической коммуникации, организационных, информационно-методических, материально-технических), опирающихся на возможности информационно-коммуникационных технологий и способствующих организации активного целенаправленного взаимодействия между учителем, учащимся, компьютерными средствами обучения, в результате которого у учащегося формируются определенные знания, умения, опыт деятельности и поведения, а также личностные качества.
Компьютерное средство обучения (КСО) – программное средство (программный комплекс) или программно-технический комплекс, предназначенный для решения определенных педагогических задач, имеющий предметное содержание и ориентированный на взаимодействие с обучающимся.
Компьютерные технологии обучения (КТО) – совокупность методов, приемов, способов, средств обеспечения педагогических условий для целенаправленного процесса обучения, самообучения и самоконтроля на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи, интерактивного программно-методического обеспечения, моделирующего часть функций педагога по представлению, передаче информации и управлению познавательной личностно-ориентированной деятельности обучающегося.
Модульная объектно-ориентированная динамическая среда обучения (Moodle) – система управления обучением, распространяющаяся по лицензии на свободное программное обеспечение GNU General Public License, ориентированная преимущественно на организацию информационного взаимодействия между преподавателем и обучающимися при проведении аудиторной и внеаудиторной работы с применением дистанционных образовательных технологий во всех формах обучения.
Открытые Архивы (ОА) – распределенная совокупность информационных объектов, доступных в среде Интернет, для которой поддерживается репозиторий описывающих их стандартизованных метаданных. ОА представляют собой информационные системы, построенные на технологии OAI-PHM (Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting).
Открытый доступ (ОД) – это право пользователя читать, выгружать, копировать, распространять, печатать, осуществлять поиск или проставлять гиперсвязи к полному тексту статей.
Сетевые компьютерные технологии обучения (СКТО) – компьютерные технологии обучения, использующие компьютерные сети не только для доступа к распределенному обучающему материалу, но и для работы по индивидуальному графику или в распределенных группах обучающихся.
Современные информационные технологии в образовании – технологии обучения, воспитания, научных исследований и управления, основанные на применении вычислительной и информационной техники и специального программного, информационного и методического обеспечения.
Технология «Виртуальная реальность» – технология неконтактного информационного взаимодействия, реализующая с помощью комплексных мультимедиа-операционных сред иллюзию непосредственного вхождения и присутствия в реальном времени в стереоскопически представленном «экранном мире» (виртуальном мире) при обеспечении тактильных ощущений при взаимодействии пользователя с объектами виртуального мира.
Технология мультимедиа – информационная технология, основанная на одновременном использовании различных средств представления информации и представляющая совокупность приемов, методов, способов и средств сбора, накопления, обработки, хранения, передачи, продуцирования аудиовизуальной, текстовой, графической информации в условиях интерактивного взаимодействия пользователя с информационной системой, реализующей возможности мультимедиа-операционных сред.
Фонд электронной библиотеки – систематизированное собрание электронных информационных ресурсов, являющихся объектами библиотечного хранения.
Электронная библиотека – интегрированная информационная система, позволяющая создавать, надежно сохранять и эффективно использовать в процессе библиотечно-информационного обслуживания разнородные электронные информационные ресурсы, локализованные в самой системе и доступные через сети общего пользования.
Электронно-библиотечная система (ЭБС) – совокупность используемых в образовательном процессе электронных документов, объединенных по тематическим и целевым признакам, снабженная дополнительными сервисами, облегчающими поиск документов и работу с ними, и соответствующая всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения.
Электронное (сетевое) обучение (е-learning) – способ организации обучения (независимо от его формы) с активным использованием средств компьютерной сети для обеспечения обучающихся учебно-методическим материалом и для интерактивного взаимодействия между преподавателями и обучаемыми.
Электронное гиперссылочное учебное пособие (ЭГУП) – программное средство, подготовленное по гипертекстовой технологии с развитой системой навигации, мультимедийными вставками и дополнительными элементами (выполняемыми программами для проведения вычислительных процедур, информационно-справочными системами и т.п.). В методическом плане учебное пособие содержит систематическое изложение учебной дисциплины (определенного раздела), соответствующее учебной программе дисциплины.