А может ли быть большой души человек, который обижает других людей, оскорбляет их, употребляет бранные слова, становится неуправляемым из-за того, что употребляет алкоголь или наркотики? (ответы). Но этот человек может быть и не потерян для себя и общества. Если он сможет перебороть себя, будет контролировать свои поступки, научится с уважением относиться к окружающим, будет постоянно обогащать себя знаниями, то его душа, его внутренний мир изменятся в лучшую сторону.
Домашнее задание. Подумать, как можно было бы охарактеризовать внутренний мир ваших друзей и близких.
Учитель. А теперь подумайте, искренними ли бывают люди в общении. Всегда ли вам говорят правду товарищи? Почему - да, и почему - нет? Прошу поднять руки тех, кто считает, что товарищи говорят им правду, а затем тех, кто считает, что говорят неправду. Сейчас вы выразили свое отношение к тому, что слышали. А в этот момент все ли были искренними? Может быть, вы думали одно, а сказали другое? А часто ли бывает, что вы говорите одно, а делаете другое? (обсуждение).
Учитель просит весь класс подойти к доске, вернуться на места и подумать, хотелось ли делать это?
Мы убедились, что наши дела не всегда совпадают с нашими мыслями, нашими желаниями. То есть вы делали по моей просьбе одно, а думали о другом, вы как бы не были самими собой. А легко ли добиться того, чтобы дела совпадали со словами и мыслями? (ответы).
Не всегда поступки человека зависят от его мыслей. Иногда его действия бывают продиктованы обстоятельствами. А требуют ли обстоятельства, чтобы человек курил, пил спиртные напитки, употреблял психоактивные вещества - наркотики, токсичные вещества, нюхал клей, выхлопные газы? Разве родителям или школе нужно, чтобы дети курили? Разве нужно обществу, чтобы люди впадали в тяжелое похмелье? Разве стране нужно, чтобы люди травили себя наркотиками? (обсуждение, ответы - 10 минут).
Человек, конечно, волен поступать так, как ему хочется, но он в некоторых случаях обязан подчинять свои поступки обстоятельствам, потому что это будет только в его интересах, ему во благо.
Домашнее задание. Приведите примеры, когда поведение человека идет ему во вред.
КЛАССНЫЙ ЧАС 19.
Что такое мода? Это привычки и вкусы, которые преобладают в обществе, которым следуют в определенное время разные люди. На что бывает мода? (ответы) Правильно - на одежду, мебель, машины, дизайн жилища, прически.
А бывают ли модными привычки? Чем они отличаются от старых, кто им больше следует? Мода во все времена больше притягивает молодых людей, которые всегда хотят идти в ногу со временем, хотя от нее стараются не отстать и люди среднего возраста. Модные веши, как правило, недешевы, поэтому пожилым людям за модой не угнаться.
А вредные привычки как вяжутся с модой? Курили раньше - и сейчас курят, пили раньше - и сейчас пьют. То же и с наркотиками. Как относиться к этим привычкам? (обсуждение в группах, ответы).
В развитых странах появилась мода на сильное, здоровое, тренированное тело. Как это сопоставить с вредными привычками? Совместимо ли одно с другим? (ответы).
Можно ли говорить о моде на напитки, сигареты? Табачные фирмы часто рекламируют свою продукцию, например, сигареты, как самые безвредные, самые модные. В модные изделия, как правило, вкладываются последние достижения науки и производства. Мы видим это, например, по изменению автомобилей по сравнению с прошлым веком - и по внешнему виду, и по техническим характеристикам.
Мода на определенные товары и изделия диктует их повышенное производство, смену товаров на рынке одних другими. Это выгодно для экономики страны.
Но неправильно было бы говорить о моде на вредные привычки. Если в мире увеличивается количество курящих, пьющих, колющихся людей, то это не потому, что так диктует мода. Вредные привычки распространяются по другим причинам (такие ключевые позиции учитель дает намеренно не законченными по смыслу, с тем чтобы учащиеся имели возможность самостоятельно их достроить).
Согласны ли вы с утверждением, что в жизни надо попробовать все? (обсуждение в группах).
Наверное, вы не захотели бы, чтобы вам на голову упал кирпич или чтобы вы оказались в потерявшем управление самолете, то есть в ситуации катастрофы, неуправляемых обстоятельств и факторов.
Так зачем же человеку подвергать себя, причем добровольно, такой катастрофически смертельной опасности, пробуя курить, пить, употреблять психоактивные вещества? В то же время известно, что первая проба наркотического вещества у каждого второго совершается только из любопытства, из желания испытать новые ощущения.
Итак, бывают обстоятельства, причины, по которым человеку приходится от чего-то отказываться, сдерживать себя, потому что он иначе окажется в опасности. Иными словами, его поступки не будут совпадать с его желаниями, намерениями. Подумайте, что лучше - отказаться от своего желания, проявив волю, но зато, не подвергая свою жизнь опасности, или пойти на поводу у своего желания и тем самым поставить свою жизнь под угрозу.
Домашнее задание. Подумайте и напишите, как часто вы проявляете волю и контролируете себя.
Какие чувства вы знаете? (положительные и отрицательные - радость, грусть, стыд, усталость, боль, любовь, негодование, страх, симпатия, обида и др). Какие чувства являются вредными? Есть ли они у вас (ответы)?
КЛАССНЫЙ ЧАС 20.
Теперь посмотрим, как вы различаете чувства.
Творческое задание. Учитель просит учащихся, сидящих за одним столом (попарно), мимикой и жестами изобразить какое-нибудь чувство (задания записаны на карточках, которые разлаются учащимся). Остальные отгадывают. Это может получиться не у всех и не сразу, поэтому можно предложить несколько попыток.
Учитель дает определение чувств: это способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.
Органы чувств (слуха, зрения, обоняния, осязания) нужны для того, чтобы получать и обрабатывать информацию об окружающем мире. В зависимости от получаемых впечатлений чувства человека постоянно меняются - с приятных на неприятные, и наоборот.
При употреблении наркотиков, например, первоначальное состояние приятного возбуждения быстро сменяется чувством разбитости, усталости, потери интереса ко всему что окружает, раздражительностью, возникают тяжелые сопутствующие заболевания. У зависимых от наркотиков всегда плохое настроение.
То есть, при приеме психоактивных веществ любое чувство не естественное, а искусственное. Как только действие этих веществ на человека заканчивается, возникает депрессия, то есть подавленное состояние.
КЛАССНЫЙ ЧАС 21.
Что значит уважать человека? Пусть каждый из нас покажет, как он уважает своих родителей, товарищей (обычно дети пробуют без особого успеха).
Показать, как ты уважаешь других, очень трудно, потому что уважение к человеку проявляется в добром отношении к нему, в почитании его достоинств, в почтительном общении с ним, умении выслушать его, прислушаться к его мнению, быть обходительным с этим человеком, а это большой душевный труд.
А что значит уважать себя? (Ответы: следить за своим здоровьем, - делать зарядку, чистить зубы, соблюдать личную гигиену, - за своей внешностью, - быть опрятным, чисто и аккуратно одетым, - повышать свое образование, а главное - заботиться о здоровье и развитии своего внутреннего мира).
Как видите, уважать себя - нелегкий труд.
Но это необходимо. Когда люди уважают себя и друг друга, они заботятся и о здоровье общества. Они решают проблемы получения образования, медицинской помощи, равенства в правах, борются с распространением наркотиков и занимаются профилактикой таких тяжелых заболеваний, как наркомания, алкоголизм, туберкулез, СПИД. Люди в таком обществе являются более свободными.
Домашнее задание.
Проведите социологический опрос в своей семье и среди друзей и заполните для каждого из опрошенных отдельную таблицу. Подсчитайте для каждого человека "индекс жизни" (он будет обсуждаться на следуюшем уроке), то есть общую сумму баллов в таблице.
| Вопросы к родным и друзьям | Нет (1балл) | Не всегда (2 балла) | Почти всегда (3 балла) | Это для меня норма жизни (4 балла) |
АНКЕТА УЧАЩЕГОСЯ
Дата___________________
Класс__________________
Возраст________________
Пол___________________
1.КАКИЕ ОТНОШЕНИЯ У ТЕБЯ С РОДИТЕЛЯМИ?
а) доверительные
б) мы мало общаемся
в) напряженные
г) я доверяю одному из родителей
д) свой вариант
2.КТО ДЛЯ ТЕБЯ ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРИТЕТОМ?
а) родители
б) друзья
в) учителя
г) никто
д) свой вариант
3. К КОМУ ТЫ ПОЙДЕШЬ ЗА ПОМОШЬЮ, ЕСЛИ СЛУЧИТСЯ
НЕПРИЯТНОСТЬ?
а) к родителям
б) к друзьям
в) к учителям
г) к родственникам
д) ни к кому
е) свой вариант
4. ЧТО ДЛЯ ТЕБЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ В ЖИЗНИ?
а) семья
б) здоровье
в) материальное благополучие
г) профессия и карьера
д) свой вариант
5. КАК ТЫ ОТНОСИШЬСЯ К КУРЕНИЮ?
а) мне все равно
б) это не для меня
в) категорически против
г) я курю
д) я не курю, но не против, если курят другие
е) я не курю и не выношу, если при мне курят другие
ж) свой вариант
6. КАК ТЫ ОТНОСИШЬСЯ К СПИРТНОМУ?
а) никогда не пробовал
б) равнодушен
в) пью с друзьями
г) пью дома с семьей в праздники
д) пью один
е) категорически против
ж) свой вариант
7. КАК ТЫ ОТНОСИШЬСЯ К НАРКОТИКАМ?
а) никогда не пробовал и не буду
б) считаю, что все в жизни надо попробовать
в) это норма нашего времени, часть культуры
г) каждый имеет право делать, что хочет
д) свой вариант
8.ПОЧЕМУ МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК НАЧИНАЕТ ПИТЬ, КУРИТЬ, УПОТРЕБЛЯТЬ НАРКОТИКИ?
а) из любопытства
б) чтобы доказать свою взрослость
в) чтобы быть "как все", избежать насмешек "на слабо"
г) чтобы уйти от ответственности и решения проблем
д) это способ расслабиться
е) свой вариант
9.ЧТО НЕОБХОДИМО ЧЕЛОВЕКУ В ЖИЗНИ, ЧТОБЫ БЫТЬ УСПЕШНЫМ?
а) сила воли
б) цель
в) знания
г) друзья
д) связи
е) здоровье
ж) семья
з) свой вариант