- Какую русскую народную песню вы учили на прошлых уроках, в которой прославляется русская держава и солдатская слава? ( «Солдатушки, бравы ребятушки»)
(на экране 4-й слайд)
Предложить учащимся исполнить 2 куплета песни, затем по группам (девочки запевают) с народными музыкальными инструментами
4. Исполнение песни «Солдатушки, бравы ребятушки».
- Какое настроение создалось у вас после исполнения песни?
- О каких песнях мы сейчас с вами говорили? ( о народных исторических
песнях)
Но не только в исторических песнях прославлялась Родина, солдатская слава. С начала ХХ века появились патриотические песни (работа со словарем). Свое развитие они начали с времен гражданской войны. Песни времен гражданской и Великой отечественной войн мы можем отнести к патриотическим песням. Отличались эти песни от исторических тем, что создавались они авторами – поэтам и композиторами.
(на экране 5-й слайд)
Начало ХХ века. Одной из первых патриотических песен, появившихся на Белгородчине считается песня «Там вдали, за рекой». Долгое время эта песня считалась народной, но оказалось, что у этой песни есть автор слов, Николай Мартынович Кооль. (на экране 6-й слайд)
Эту песню знают не только наши земляки. Её знают во многих уголках нашей России. (на экране 7-й слайд)
Учитель: А теперь, ребята, представьте. Гражданская война. Отряд юных бойцов-буденовцев отправляется в разведку. Что же произошло дальше?..
Слушаем песню «Там, вдали за рекой»
– Как называют этих людей? (патриоты)
А сейчас мы разучим эту песню «Там, вдали за рекой.
5. Разучивание песни «Там, вдали за рекой».
(на экране 8-й слайд)
6. Работа с иллюстрациями.
Учитель: А теперь, ребята, внимательно посмотрите на иллюстрации в ваших опорных тетрадях и попробуйте подобрать к ним подходящие слова из песни. Первый ряд подбирает слова к 1-й иллюстрации, второй ряд ко 2-й, третий к 3-й.
Проверка выполненного задания.
Учитель: Отгремела гражданская война. Но не долго длилось мирное затишье. 22 июня 1941 года немецко-фашистские войска вторглись на наши земли.
(на экране 9-й слайд)
Звучит песня А.Александрова «Священная война».
Учитель: Много патриотических песен появилось в годы Великой Отечественной воны. В них воспевались беспримерное мужество и отвага, великий подвиг народа. Песня, которую вы прослушали – это самая первая патриотическая песня, которая родилась в первые дни войны.
- Ребята, а какие песни времен Великой Отечественной войны вы знаете?(ответы детей)
Эти песни помогали людям выжить в тяжелые военные дни и вселяли веру в победу. Поэтому до сих пор люди помнят и любят эти песни.
Но не только во время войны сочиняли патриотические песни. Их много появилось и в послевоенное время. Это песни «За того парня», «Мы так давно не отдыхали», «День Победы» и многие другие (исполняю фрагменты этих песен).
(на экране 10-й слайд)
Учитель: В заключении урока мы с вами проведем музыкальную викторину. В ваших опорных тетрадях выписаны названия песен. Вы должны будете цифрами указать последовательность звучания песен.
7. Музыкальная викторина
1. Там, вдали за рекой
2. Последний бой
3. В землянке
4. Катюша
5. Солдатушки, бравы ребятушки
6. Священная война
Проверка ответов музыкальной викторины.
8. Вывод
– Ребята, что объединяет исторические и патриотические песни?
(ответы детей)
– Чем они нас обогатили?
(на экране 11-й слайд)
9. Домашнее задание
٭ Продолжите выражение в стихотворной форме:
Посмотри, как хорош,
Край, в котором ты живешь.
…………………………………
…………………………………
٭ Сочини к этим словам мелодию.
٭ Нарисуй иллюстрацию к своему сочинению.
10. Итог урока
Учитель: Вот и закончилась наша экскурсия в мир песен. За вашу активную работу на уроке я ставлю вам «отлично». А для того, чтобы узнать понравился вам урок или нет, предлагаю поставить ваши нотки на нотный стан на такую высоту, которые покажут вашу оценку нашему уроку.
Дети выполняют задание.
Учитель: Я, надеюсь, что после нашего урока вы станете духовно и нравственно богаче, вырастите настоящими патриотами нашей Родины.
Наш урок окончен. До свидания.
Внеклассные мероприятия
Праздник «Встреча Весны»
знакомство с народными обычаями и традициями края
(4 класс)
Учитель музыки МОУ «СОШ №20 с углублённым изучением отдельных предметов» города Белгорода Рудычева Лариса Дмитриевна
Цели и задачи:
продолжать знакомить с народными традициями края;
приобщать учащихся к основам русской национальной культуры;
продолжать формировать у детей целостное восприятие мира традиционной народной художественной культуры;
организовать их активное сотворчество, раскрепощённость;
продолжать развивать музыкальные, художественно-творческие способности учащихся;
научить изготавливать птиц из бумаги;
продолжать воспитывать эстетический вкус у младших школьников.
Оборудование: компьютер, музыкальный центр, репродукции картин о
весне русских художников, детские рисунки, аудиозаписи с
фольклорными песнями Белгородских музыкальных
коллективов, папки с цветной бумагой и шаблонами птиц.
Эпиграф урока: « В каком народе живешь – того и обычаи держишь».
ХОД УРОКА
- Организационный момент, музыкальное приветствие.
- Сообщение темы, постановка целей и задач урока.
- Активизация знаний. Довести до сведения учащихся значимость данной темы в ходе изучения будущих тем.
Звучит музыка П.И Чайковского «Времена года. Март».
Учитель: Вы слышите, ребята, какая красивая звучит музыка? Это музыкальное произведение великого русского композитора П.И Чайковского «Времена года» А как вы думаете, какое время года изобразил композитор?
(Ответ детей). Правильно, весну. И сегодняшнее наше занятие мы посвятим самому прекрасному времени году, времени жизни – весне.
– А вы любите весну, вам нравится это время года? А почему? (Ответы детей).
Дети читают стихи о весне на выбор.
Учитель: А пословицы, поговорки, загадки о весне вы знаете? (ответы детей).
Весна красна цветами, а осень пирогами.
Вода на лугу – сено в стогу.
Апрель с водою – май с травою.
Весна да осень – на дню погод восемь.
На поле опоздать, так вместо щей воду хлебать.
Тает снежок – зеленеет лужок, день прибывает. Когда это бывает?
Дует теплый южный ветер, солнышко все ярче светит.
Снег худеет, мякнет, тает. Что за месяц, кто узнает? (март).
Учитель: Сегодня, ребята, мы с вами продолжим знакомиться народными традициями и обычаями нашего края, с которыми встречали весну. Издавна весну не просто ждали, а закликали, как говорили в старину. А как вы думаете, почему весну закликали? (ответы детей). Чтобы она быстрее наступила, зима надоела, устали от морозов, от теплой одежды, закончились запасы продуктов, пора пахать землю, сеять, сажать и т.д.).
– Ребята, а сколько раз встречали весну? (ответы детей) Правильно, три.
– Когда первый раз встречали весну? (ответы детей) Совершенно верно, на Масленицу. Веселые были деньки. Давайте вспомним «масленичную песню», которую мы с вами разучили.
Исполнение песни «Как на Масленой неделе…»
Учитель: А когда же встречали вторую весну? Вот сегодня мы с вами об этом узнаем.
Давным-давно, на Руси существовал обычай 22 марта отмечать «Сороки» или «Кулики». Любили этот праздник и у нас на Белгородчине. Считалось, что в этот день прилетает с юга 40 птиц, среди них жаворонок. Жаворонок – вторая птица, которая прилетает вслед за грачами, а прилетают грачи на день Герасима–грачевника (4 марта). Основным обрядом, приуроченным к этому дню, было выпекание печенья в виде птичек «жаворонков» и «тетёрок». На печеньях хозяйки выкладывали кресты. Это древнейший символ Солнца. Ещё выкладывали весёлые завитки – «кудерочки», похожие на солнечные лучи, на травку. Как вы думаете, зачем выкладывали такие узоры на печенье? (ответы детей). Я думаю, что и вам захочется испечь дома такое печенье, порадовать вашим мам, пап, бабушек… и пожелать им достатка, здоровья, хорошего урожая.
Этот праздник отмечали больше всех дети. Они бегали с печеньем по всей деревне, пели песни-заклички, песни-веснянки, играли.
Игра-хоровод «А мы просо сеяли».
Учитель: Набегавшись и наигравшись, дети съедали своих птичек, оставляя только голову, а дома отдавали её маме со словами: «На-ко, мама, тебе голову от жаворонка. Как он высоко летел, так чтобы и лён твой высокий был!».
Были и другие обычаи. Пекли «жаворонков» и закладывали в каждого какой-нибудь мелкий предмет: кольцо, монетку, нитку, зерно. И верили, что кому попадётся зерно – будет хороший урожай, кольцо – к свадьбе, монетка – к богатству… Кроме печенья пекли 40 «колобочков» и каждый день выбрасывали по одному на улицу, заклинали мороз: «Мороз, Красный нос! Вот тебе хлеб и овёс! А ты убирайся по добру, по здорову!».
Участницы школьного фольклорного ансамбля «Веретенце» исполняют
песни-заклички (просмотр видеоролика).
Учитель: Была еще одна очень интересная традиция встречи весны – взрослые и дети изготавливали птиц из бумаги. Сейчас мы с вами попробуем самостоятельно изготовить таких птиц.