2. О. Н. Бондарь «Символика орнамента в Белгородских вышитых рушниках», 2000г.
3. Максимова М., Кузьмина М. Вышивка. Первые шаги. М., «Эксмо-пресс», 1997г.
4. Кашкарова-Герцог Е.Д. Руководство по рукоделию. М., ИПЦ «Российский раритет», 1993г.
5. Еременко Т.И. Иголка – волшебница. М., «Просвещение», 1988г.
6. Цветкова Н. Давно ли на Руси вышивают? - журнал «Лена», 2002, № 4, с. 8-10.
7. Туранина Н.А., Шатерникова Н.И. Мифологическая семантика народного быта. Белгород, «Везелица», 2002г.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Тест по краеведению
«Музыка» 5 класс
«А»
1. Один из самых древних жанров русских народных песен:
а) легенды
б) былины +
в) сказы
2. Какие песни облегчали тяжёлую работу, объединяли людей, работалось дружней, веселей:
а) трудовые +
б) рабочие
в) праздничные
3. Исторические песни это:
а) песни о прошлом народ
б) пенсии о настоящем народа
в) песни о настоящем и прошлом народа +
4. Какие песни исполняли во время обряда:
а) частушки
б) обрядовые +
в) плясовые
5. Среди обрядовых различают песни:
а) календарные
б) семейно-бытовые
в) календарные и семейно-бытовые +
«Б» Перечисли популярные на Белгородчине народные музыкальные духовые инструменты.
(Жалейка, кугиклы, калюка, пыжатька, рожок, сопель.)
«В» Назови народную песню Белгородчины, которая тебе больше всего понравилась. Каков её характер, к какому жанру она относится?
Тест по краеведению
«Музыка» 6 класс
«А»
1. Старинные обряды сопровождались песнями:
а) плачами
б) частушками
в) обрядовыми +
2. Обрядовые песни появились:
а) во времена древнеславянского мира +
б) во времена татаро-монгольского ига
в) до нашей эры
3. Среди обрядовых различаются песни:
а) календарные
б) семейно-бытовые
в) календарные и семейно-бытовые +
4. Календарные песни это:
а) песни о сезонных явлениях
б) песни, связанные с земледельческими работами
крестьян +
в) песни о погоде
5. Семейно-бытовые песни:
а) связанные с важнейшими событиями в жизни
семьи +
б) с земледельческими работами
в) с домашними делами
6. Как называли лирические песни:
а) напевные
б) спокойные
в) протяжные +
«Б» Какие особенности народных песен Белгородчины ты знаешь? Приведи примеры.
«В» Перечисли жанры народных песен. Какие особенности у каждого из них? Приведи примеры.
Тест по краеведению
«Музыка» 7 класс
«А»
1. Что такое фольклор:
а) народная мудрость +
б) народное творчество +
в) народное богатство
2. Когда появились обычаи:
а) до нашей эры
б) в древности +
в) в средние века
3. В праздники на Руси любили водить:
а) круги
б) овалы
в) хороводы +
4. Как называли хороводы на Белгородчине:
а) карагод +
б) пляска
в) танок +
5. Как называли зимние праздники:
а) зимние веселья
б) зимние святки +
в) зимние выходные
6. Как называли ребят, которые колядовали на Пасху:
а) колядники
б) попрошайки
в) волочебники +
7. Сколько раз встречали Весну, Осень на Белгородчине:
а) один раз
б) три раза +
в) два раза
8. Что пели встречая Весну, Осень на Белгородчине:
а) заклички +
б) зазывалки
в) кричалки
9. Для чего ряженые на праздники обходили дворы:
а) повеселиться, посмеяться
б) окружить «магическим кругом» от злых сил +
в) обещали хороший урожай +
10. Когда девушки гадали, какие песни они пели:
а) застольные
б) частушки
в) подблюдные +
«Б» Перечисли старинные народные музыкальные инструменты, популярные на Белгорочине.
(жалейки, кугиклы, калюки, пыжатки, рубель, коса, ложки, трещётки, домра)
«В» Напиши, как встречали Матушку Осениниу на Белгородчине.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
С ЭЛЕМЕНТАМИ КРАЕВЕДЕНИЯ
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Обслуживающий труд
5 класс
| Урок Дата | Тема | Тип урока | История, краеведение, этнография | - Оборудование, наглядность | Литература | ||
| 1-2 урок | Кулинарные работы. Знакомство с новым предметом. Правила техники безопасности. Сервировка стола к завтраку | Урок комбинированного типа. | Знакомство с народным календарем. Особенности национальной русской кухни. Использование стихов, пословиц, поговорок о хлебосольстве и русском гостеприимстве. Ритуал еды в быту. Традиции чаепития на Белгородчине. | Иллюстрации сервировок стола. Правила т/б, гигиенические требования. | С. Ищенко «Этика и эстетика домашней кухни». | ||
| 3-4 урок | Оборудование кухни. Виды кухонной посуды. Охрана труда. Уход за посудой и кухонным инвентарем. | Урок комбинированного типа. | Интерьер крестьянской избы. Наименование типичной посуды и утвари. Забытые национальные рецепты. Сообщение рецептур. | Кухонные принадлежности, виды посуды, ассортимент моющих средств. Приспособления для мытья посуды. | М. Скобцова «Технология». | ||
| 5-6 урок | Общее понятие о пище. Блюда из яиц. Заменители яиц (меланж, яичный порошок). П/р «Определение качества яйца». | П/р. | Применение и использование яиц и пасхальных украшений в народных праздниках (Пасха, Красная горка). Окрашивание яиц. Дарение на Руси. | Таблицы «Пищевые вещества», «Строение яйца», «Блюда из яиц», «Украшения из яиц». Кроссворд. | А.Штеле «Рассказ о курином яйце». | ||
| 7-8 урок | Пищевая ценность бутербродов. Виды бутербродов. « Технология приготовления бутербродов». | П/р. | Обряды и традиции, связанные с хлебом. Роль хлеба в жизни человека. Использование зачерствевшего хлеба. Из истории появления овощей в России. | Таблица «Виды бутербродов». Сборник рецептур. Продукты. Столовые и кухонные принадлежности и посуда. | Г.Линде «Приятного аппетита». | ||
| 9-10 урок | Приготовление картофеля (отварного, жаренного основным способом, во «фритюре»). «Технология приготовления овощного салата». | П/р. | Появление картофеля на Руси. Приказ Петра 1, картофельные бунты. Рецептуры блюд из картофеля. | Посуда и инвентарь. Сборник рецептур. Инструкционные карты. | В. Ермакова «Основы кулинарии». | ||
| 11-12 урок | Приготовлен не горя чих напитков. Пищевая ценность, качество, технология приготовления напитков. Бодрящий напиток. П/р «Сервировка стола к чаю». | П/р. | Ягоды и трава Белгородчины, применяемые для чая. Травяные напитки. История появления чая в России. Русский самовар. | Инструкционные карты, сборник рецептур. Посуда для приготовления напитков и сервировки стола. Самовар. | Н. Ивашкевич «Русские напитки». | ||
| 13-14 урок | Материаловедение Виды волокон. Виды переплетений. П/р изготовление ткани на рамке». | П/р. | Лен - национальное достояние и гордость России. Назначение х/б и льняных тканей в быту русского народа. Белгородское ткачество. Конопля - основное сырье для производства тканей на Белгородчиие. | Коллекция волокон. Виды переплетений. Сырье для производства тканей. Рамка. Нитки. | Е. Мальцева «Материаловедение швейного производства». | ||
| 15-16 урок | Направление нитей основы и утка. Отделка тканей. П/р «Определение свойств х/б и льняных тканей». | П/р. | Национальные рисунки в отделке тканей. Характерные рисунки, узоры, цветовая гамма. Идеограмма. Крашение тканей в старину на Белгородчиие. | Образцы тканей, увеличительное стекло, припаравальная игла. | |||
| 17-18 урок | Ассортимент тканей. П/р «Определение лицевой и изнаночной стороны в ткани, направление нитей. | Ассортимент тканей, применяемых в русском костюме. | Образцы тканей по назначению. Ассортимент тканей. | ||||
| 19-20 урок | Машиноведение Общие сведения о машине. Устройство швейных машин. П/р «Заправка верхней нити». | П/р. | Ill истории развития швейных машин. История иглы. | Таблицы «Швейная машина», «Устройство ручного привода». Швейные машины. Приспособления к швейным машинам. Схемы. | М. Скопцова «Технология». | ||
| 21-22 урок | Заправка нижней нити. П/р «Установка, пуск, шитье, остановка машины». | П/р. | Ручные швы, применяемые в русском шитье, в т. ч. и на Белгородчине. | Образцы ручных и машинных швов, инструкционная карта «Последовательность заправки машины». | |||
| 23-24 урок | П/р «Шитье на холостом ходу без ниток на бумаге или ткани». Изготовление пояса методом свивания. | П/р. П/р. | Терминология ручных и машинных швов. Роль пояса в традиционной русской одежде. Простейшие методы плетения поясов. Ткачество поясов на бердыше (малое ткачество). | Карточки-задания для дифференцированного обучения шитью на швейной машине. Образцы поясов (из музейных коллекций). | |||
| 25-26 урок | Шитье на машине с ниткой. П/р «Выполнение строчки параллельно краю ткани». | П/р. | Лоскутный стиль. Стеганые изделия. | Образцы стеганых изделий: одеяло, коврик, наволочка, прихватка, салфетка, детская одежда. Карточки-задания. | М. Скопцова «Технология». | ||
| 27-28 урок | Конструирование и моделирование. Измерение фигуры. Мерки. П/р «Снятие мерок и их запись». | П/р. | Русский национальный костюм. Предметы одежды. Костюм Белгородского края (к 19 нач. 20 в.). Общее представление о костюмах. | Демонстрация рисунков русского костюма по векам. Сантиметровая лепта. | Ф. Пармой «Русский народный костюм». | ||
| 29-30 урок | Назначение фартуков. П/р «Зарисовка различных моделей фартука». | П/р. | Фартук как элемент русского народного костюма. Его роль. Отличие будничного передника от праздничного. | Таблицы, схемы, эскизы фартуков. применение фартуков в детской одежде. | Е. П. Гузаирова «Школа белошвейки». | ||
| 31-32 урок | П/р «Построение чертежа фартука». Пользование инструкционной картой. | П/р. | Знакомство с конструкциями фартуков в русском костюме: белгородская завеска, занавеска, запон. | Чертежи фартуков для русского костюма. Чертежные принадлежности. | В. Чернякова «Технология обработки ткани». | ||
| 33-34 урок | Моделирование фартуков. П/р « Построение фартука в натуральную величину». | П/р. | Белгородский фартук, его виды. | Лекала основы фартука, цветная бумага, клей, формат А4, ножницы. | X. Махмутова «Моделируем, шьем». | ||
| 35-36 урок | Технологии швейного производства. Расчет ткани. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка лекал на ткань. Раскрой. | П/р. | Краткие сведения о технологии изготовления традиционного русского костюма. | Выкройки, лекала, ножницы, инструкционные карты, таблицы «Раскладка выкройки на ткань». | В. Черникова «Технология обработки ткани». | ||
| 37-38 урок | Виды ручных швов. П/р «Выполнение копировальных стежков на деталях кроя». | П/р. | Основные виды ручных швов, применяемых для изготовления одежды. | Таблица «Ручные швы». Образцы швов. Инструкционные карты, схемы, принадлежности. | А. Лабзина и др. «Обслуживающий труд». | ||
| 39-40 урок | Совершенствование навыков работы с иглой. Рисунок нитками - изонить. | П/р. | Применение изонити в украшении одежды и оформлении дома. | Образцы, схемы, таблицы, инструменты, материалы, инструкционные карты. | Р. Гильман «Иголка и нитка в умелых руках». | ||
| 41-42 урок | 1 Применение изонити в изготовлении украшений. П/р «Изготовление грибатки». | П/р. | Украшение в русском народном костюме (грибатки, сороки, бусы). Символика цвета. Идеограмма. | Идеограмма, образцы изделий, рисунок народного костюма, раздаточный материал. | Нагибина «Чудеса из ткани своими руками». | ||
| 43-44 урок | П/р «Изготовление изделий в технике изонити по собственным эскизам». | П/р. | Выполнение работ на основе современных белгородских мотивов: праздничный салют, народное гуляние, родные просторы. | Выставка работ учащихся. | |||
| 45-46 урок | П/р «Подготовка деталей кроя к обработке». | П/р. | Образцы поэтапной обработки. Инстр. карты. | В. Чернякова «Технология». | |||
| 47-48 урок | 11/р «Обработка бретелей, нагрудника и соединение бретелей с нагрудником. Отделка деталей фартука. | П/р. | Орнаментация передников тесьмой, кружевом, вышивкой, отделочной тканью. | Образцы последовательности обработки. Виды отделки. Иллюстрации, схемы. | А. Лабзина «Обслуживающий труд». | ||
| 49-50 урок | Виды карманов. Обработка накладных карманов. Соединение карманов с нижней частью фартука. | П/р. | Виды отделки карманов. Разновидности карманов. | Образцы карманов, схемы, таблицы. | |||
| 51-52 урок | Обработка нижней части фартука. Соединение деталей фартука. | П/р. | Виды отделки нижней части фартука. | Образцы последовательности обработки, схемы, карты, таблицы. | |||
| 53-54 урок | Окончательная обработка фартука. Утилизация отходов ткани. | П/р. | Применение лоскутной техники в изготовлении фартуков в русском костюме. | Образцы. Выставка готовых работ. Выкройки для изготовления сувениров. Сувениры из отходов. | М. Скопцова «Технология». | ||
| 55-56 урок | Рукоделие Знакомство с видами женских рукоделий. Вышивка. П/р «Подготовка рабочего ноля». Мережко-вый узел. | П/р. | Вышивка как один из древнейших видов орнаментации. Сведения об орнаменте, композиции. Сновки. Народные промыслы Белгородчины («женские» ремесла: ткачество, вышивка, вязание). | Нить, ткань, ножницы, линейка, лезвие. Таблицы, схемы, образцы изделий. | Р. Гильман «Иголка и нитка в умелых руках». | ||
| 57-58 урок | П/р «Прокладывание главной сновки». | П/р. | Значение цвета в вышивке. Геометрические мотивы: круг, ромб, крест. Геометрический Орнамент на фартуках в прошивном комплексе. | Образцы поэтапного выполнения изделия, схемы. | И.Андреева «Рукоделие». | ||
| 59-60 урок | П/р «Выполнение узора сновочной мережки». Узор «солнышко», «рогулька», «паучок». | П/р. | Использование сновок, мережек в русском костюме. Костюмы бытовавшие в Алексеевском, Грайворонском уездах. | Образцы салфеток, схемы выполнения. | А.Сычева «Вышивка». | ||
| 61-62 урок | П/р «Выполнение настила столбиков». | П/р. | Применение сновочнои строчки в настоящее время (одежда, предметы быта). Экскурсии в музеи. Встреча с вышивальщицами из центра народных умельцев. | Эскизы видов современного костюма с применением сновок. | Е. Глинская «Азбука вышивания». | ||
| 63-64 урок | Работа по творческому проекту. | Из истории традиционных женских ремесел. | |||||
| 65-68 урок | Защита проектов. | Из истории традиционных женских ремесел. | |||||
| 69-70урок | Обобщение изученного материала. Подведение итогов. Выставка детских творческих работ. | Итоговый урок | Традиционные ремесла Белгородчины. | ||||
6 класс.