3.Философия. Учебник для ВУЗов. / под ред. В. Кохановского и В. Яковлева – Ростов – на – Дону, 5-е изд, 2001
4.Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философия // Сочинения. – М., 2002.
5.Флоренский П. Л. Органопроекция//Флоренский П. Л. Соч. в 4-х тт. М.: Мысль, 2000. Т. 3. Ч. 1.С. 421-446.
6.Хокинг С. Краткая история времени. От Большого взрыва до черных дыр. СПб.: Амфора, 2003.
7.Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – М., 2003.
8.Семенов В. С. Уроки 20 века и путь в 21 (социально-философский анализ и прогноз). – М., 2000.
9. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. Вселенская месса. — М.: Айрис-Пресс, 2002.
Вариант 27.
Философские проблемы экономики
1. Философия экономики как философская дисциплина.
2. Основные проблемы экономики.
3. Философские аспекты экономической науки.
Методические указания
Раскрытие первого вопроса следует начать с определения философии экономики. Затем необходимо указать ее место в структуре философских дисциплин и раскрыть отношение философии экономики к экономической науке. Характеризуя основные исторические этапы формирования теоретической экономики, необходимо последовательно раскрыть понятие «ойкономия» у Ксенофонта и критику ростовщичества Аристотелем. При этом необходимо указать причины, которые не позволили экономике стать одним из основных предметов философской рефлексии. Затем следует перейти к анализу понимания мира как домохозяйства Бога, характерного для средневековой и современной христианской философии. Раскрывая специфику политической экономии 17—19 веков, необходимо указать на социально-культурные условия, позволившие экономике стать предметом теоретического мышления. В завершении ответа на первый вопрос, рекомендуется подчеркнуть специфику современного понимания термина «экономика».
Раскрытие второго вопроса следует начать с классификации проблем философии экономики. После чего необходимо дать определение идеалов научности, характерных для экономики как науки. Характеризуя процесс разработки и анализа методов изучения хозяйственных явлений, следует подчеркнуть роль аксиологического начала в экономической науке. В завершении ответа на второй вопрос необходимо подчеркнуть значение философии в развитии современной экономической методологии.
Изложение содержания третьего вопроса следует начать с краткого анализа структуры, содержания и важнейших функций экономического знания. Затем нужно рассмотреть эпистемологический аспект философско-экономического знания, подчеркнув при этом специфику экономических категорий и указав правила, а также основные принципы формирования экономических моделей и теорий. После этого будет вполне логичным раскрыть онтологический аспект философско-экономического знания, в частности, необходимо дать определение понятию экономической реальности и раскрыть ее основные свойства. Далее можно перейти к рассмотрению проблемы анонимности экономической реальности в ряде культур и цивилизаций. Характеризуя роль этических норм в экономической жизни, необходимо привести примеры из экономических учений Г. Шмоллера, К. Менгере, Д. Кейнса. Завершить ответ представляется возможным рассмотрением проблемы ценностной нагруженности экономической теории.
Литература
1.Алексеев П. В. Социальная философия: Учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.
2. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений/Под ред. В. П. Кохановского. – Изд. 12-е. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2006.
3. Алакшина И. С., Геворкян А. Э., Тенекчиян А. А. Философия для студентов вузов. Ростов-н/Д., 2006. С. 124-131.
4.Философия: Учебник/Под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2005. С. 455-459, 459-462, 462-466, 466-469, 469-482.
5.Моисеева Н. А., Сороковикова В. И. Философия: Краткий курс. – СПб.: Питер, 2008. С. 181-187, 187-193.
6.Самойлов С. Ф. Систематическая философия. – Краснодар, 2007. С. 64-69, 69-73.
7. Никифоров А. Природа философии: основы философии. М.: Идея-пресс, 2001. С. 132-142.
8. Философия социальных и гуманитарных наук: Учебное пособие для вузов/Под общ. ред. проф. С. А. Лебедева. М.: Академический проект, 2006. С. 69-152, 194-216, 523-568.
Дополнительная
1. Булгаков С. Н. История экономических и социальных учений. — М.: Астрель, 2007.
2. Хайлбронер Роберт Л. Философы от мира сего. — М.: Изд-во КоЛибри, 2008.
3. Ананьин О. И. Структура экономико-теоретического знания: методологический анализ. — М.: Наука, 2005.
4. Блаук М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют. М.: НП Журнал «Вопросы экономики». — М., 2004.
5. Булгаков С. Н. Основные мотивы философии хозяйства в платонизме и раннем христианстве//История экономических и социальных учений. — М.: Астрель, 2007.
6. Бурдье П. Практический смысл. СПб.: Алатейя — Институт экспериментальной социологии, 2001.
7. Панорама экономической мысли конца ХХ века/Под ред. Д. Гринэуэя, М. Блини, И. Стюарта. Раздел 1.: Методологические перспективы. СПб.: Экономическая школа, 2002.
8. Поланьи К. Аристотель открывает экономику//Истоки. Экономика в контексте истории и культуры. М.: ГУ ВШЭ, 2004.
9. Шершеневич Г. Ф. История философии права. СПб. Издательство «Лань», 2001. С. 129—144, 194—211, 346—368, 480—498.
Вариант 28.
Причины обострения глобальных проблем
1. Методология исследования глобальных проблем.
2. Характер и пути решения антропогенных проблем.
3. Характер и пути решения экологических проблем.
Методические указания
В процессе изложения первого вопроса необходимо отметить, что решение так называемых глобальных (всеобщих) проблем осуществляется в современной философии в рамках особой дисциплины – философской глобалистике. В самом широком смысле термин «философская глобалистика» употребляется для обозначения междисциплинарной области философских, социальных, политологических и культурологических исследований различных аспектов глобальных проблем, включая практическую деятельность по их устранению как на уровне отдельных государств, так и в международном масштабе. К философскому аспекту глобалистики относится вопросы общемировоззренческого характера (смысла жизни, соотношения необходимости и случайности), гносеологические вопросы (вопросы истинности и лжи), вопросы этики (ответственность ученых или политиков), вопросы социальной философии (о критериях социального прогресса, материальной основные прогресса). В завершении первого вопроса следует отметить, что философский подход в рассмотрении глобальных проблем позволяет выявить общую тенденцию в их изменении и предложить комплексный поход к их решению.
В начале изложения второго вопроса необходимо отметить, что классификация глобальных проблем не является самоцелью, а выступает важным моментом комплексного исследования актуальных противоречий и позволяет их рассматривать во взаимообусловленности. Одной из важнейших глобальных проблем является проблема устранения термоядерной войны. В качестве основных условий ее решения выступают: понимание человеческой жизни и мира как высших ценностей; отказ от войны при решении спорных вопросов, понимание современного мира как целостного и многополюсного. Другой важной глобальной проблемой является демографическая проблема. При изложении способов ее решения необходимо отметить, что, несмотря на рост числа населения Земли в геометрической прогрессии, современные методы хозяйствования позволяют сделать доступными для обработки 90% необрабатываемых ныне земель.
Изложение третьего вопроса логичнее всего начать с раскрытия понятий «экологии» и «экологический кризис». При этом необходимо подчеркнуть, что растущее давление антропогенных факторов на биосферу может привести к полному разрыву естественных циклов воспроизводства биологических ресурсов, самоочищения почвы, вод, атмосферы. Решение глобальных экологических проблем должно стать предметом осмысления применения политиков и экономистов, всех «сильных мира всего». После этого следует последовательно рассмотреть проблему истощения продовольственных и энергетических ресурсов, а также проблему освоения и предотвращения загрязнения космического пространства и мирового океана, указав основные пути их решения. В завершении изложения третьего вопроса следует подчеркнуть, что от успешного решения экологических проблем зависит само существование человечества. Экологическая проблема, несмотря на всю свою актуальность, сопровождала человечество на всем протяжении его развития; это должно вселять надежду на возможность ее нормализации.
Литература
1.Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений/Под ред. В. П. Кохановского. – Изд. 12-е. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2006.
2.Алакшина И. С., Геворкян А. Э., Тенекчиян А. А. Философия для студентов вузов. Ростов-н/Д., 2006. С. 145-150.
3. Философия: Учебник/Под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2005. С. 553-556.
4.Моисеева Н. А., Сороковикова В. И. Философия: Краткий курс. – СПб.: Питер, 2008. С. 246-250, 250-260, 260-264, 264-270.
5.Самойлов С. Ф. Систематическая философия. – Краснодар, 2006. С. 83-88, 88-94.
6.Алексеев П. В. Социальная философия: Учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. С. 168-180.
7.Уэбстер В. Теории информационного общества. — М.: Аспект—пресс, 2004.
8.Фромм Э. Здоровое общество. М.: АСТ, 2005.
Дополнительная
1.Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура/ГУВШЭ. — М., 2000.
2.Философия. Учебник для ВУЗов. / под ред. В. Кохановского и В. Яковлева – Ростов – на – Дону, 5-е изд, 2001.
3.Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философия // Сочинения. – М., 2002.
4. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – М., 2003.
5.Семенов В. С. Уроки 20 века и путь в 21 (социально-философский анализ и прогноз). – М., 2000.
6.Философия социальных и гуманитарных наук. Учебное пособие для вузов / Под общ. ред. проф. С. А. Лебедева. М.: Академический Проект, 2006. С. 216—247.
7.Шварцкопф Ф. Метаморфоза данного: на пути к созданию экологии сознания. Пер. с англ. – И.: Идея-пресс, 2000.
8.Койре А. От замкнутого мира к бесконечной вселенной. М.: Издательство «Логос». 2001.